به گزارش خبرنگار باشگاه خبرنگاران مشهد، حسین هژبری پرورش در مراسم پرورش اختتامیه پانزدهمین دوره آموزشی مهارت های تخصصی فرماندهان حوزه های مقاومت بسیج دانش آموزی کشور در مشهد با بیان این مطلب اظهار کرد: با توجه به دادن ردیف استخدام از سوی دولت امسال 17 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سواد آموزی جذب آموزش و پرورش می شوند.
وی اجرای طرح تفحص سیره شهدا در مدارس را یکی از آرزوهای خود دانست و اظهار کرد: در این طرح یک عده دانش آموز جمع می شوند و یک شهید را انتخاب میکنند و با کمی مطالعه و پژوهش در خصوص زندگی آن شهید بزرگوار هر هفته یک جلسه را تشکیل می دهند و اینگونه آن شهید شمع محفل آنها می شود.
هژبری با بیان این که غبارروبی مزار شهدا امروز دیگر نیاز نیست خاطر نشان کرد: این ما هستیم که باید قلب هایمان را غبارروبی کنیم.
هژبری یادآور شد: تا نیروهای کادر برای انقلاب و نظام بسیجی وار تربیت نشوند وضعیت کشور همینگونه خواهد ماند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: ولایت پذیری مهمترین بخش از فرهنگ بسیج است.
وی با اشاره به گفتار مقام معظم رهبری که بسیجی یعنی علی که وجودش وقف اسلام بود خاطر نشان کرد: در جهان کنونی بدون راهنما نمی شود راه علی(ع) را رفت و باید از یک رهبر انقلابی پیروی کرد.
هژبری ولایت فقیه و نیروهای بسیجی را دو بیمه نامه انقلاب معرفی کرد و افزود: بسیجیان مظهر اخلاق مداری و مهرورزی باشند تا خوب تربیت کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص تدریس نیروهای بسیجی در مدارس تصریح کرد: رویکرد آموزش و پرورش در خصوص کم کردن اضافه کاراست و بحث تدریس نیروهای بسیجی حساسیت برانگیز است.
معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص نقد عملکرد صدا و سیما از سوی افراد گاها مذهبی و بسیجی بیان کرد: تا زمانی که هنرمند بسیجی پرورش ندهیم سیستم صدا و سیما همین گونه پیش می رود.
وی با بیان این که برخی از مجریان داخلی به اسلام خیانت میکنند تصریح کرد: سینما مهمترین قدرت جهانی برای هدایت افکار عمومی است و استکبتر جهانی با ناتوی تصویری خود جهان را اداره می کند.
وی ادامه داد: تدریس مستقیم نیروهای بسیجی تنها هدف آموزش و پرورش نیست بلکه تلاش و جهاد علمی بسیجیان برتر از تدریس است.
هژبری در خصوص حذف پیش دانشگاهی در نظام 3-3-6 آموزش و پرورش اظهار کرد: در ابتدا قرار بود که پیش دانشگاهی صف کنکور را بشکند اما در نهایت خود به سدی مقابل کنکور تبدیل شد.
وی بااشاره به عدم حضور دانش آموزان پیش دانشگاهی در کلاس های ، اضافه کرد: پیش دانشگاهی ضد پرورش بود وبه جای آن ششم ابتدایی از بهترین سال های پرورشی است/س
[ شنبه ۳۱ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٢:٢٧ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
معاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد:
به کارگیری معلمان جدیدالورود در روستاها و انتقال معلمان باسابقه به مراکز استانها
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: در راستای ساماندهی نیروهای انسانی، معلمان قراردادی کارمعین، آموزشیاران نهضت و سایر نیروهای جدیدالورود در روستاها به کار گرفته میشوند و معلمان باسابقه بالا به مراکز استان انتقال مییابند؛ ضمن اینکه به کارگیری آموزگاران در پست اجرایی نیز ممنوع است.
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، فاطمه قربان در سومین روز از بیست و نهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور که در حال برگزاری در سالن همایشهای رازی تهران است، افزود: ابلاغیه همه معلمان پایه اول تا ششم ابتدایی باید رایانهای شده باشد و معلمی نمانده باشد که ابلاغیه رایانهای تا پایان تیرماه دریافت نکرده باشد.
وی افزود: بر اساس سیاستهای ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش، از مهرماه معلمان با قرارداد کار معین، آموزشیاران نهضت، حقالتدریسیها و سایر نیروهای جدیدالورود در روستاها ساماندهی خواهند شد و معلمان باتجربه بالا و سوابق بالا به مراکز استانها منتقل میشوند.
از "سرباز معلم" در کلاسهای تک پستی استفاده نشود
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه به هیچ عنوان نباید استانها از "سرباز معلم" در کلاسهای تک پستی استفاده کنند، اظهار کرد: با توجه به اینکه پس از پایان زمان سربازی این افراد ترخیص میشوند، لذا نباید در کلاسهای تکپستی، سرباز معلمان به کار گرفته شوند.
به کارگیری آموزگاران در پستهای اجرایی ممنوع
قربان تاکید کرد: همچنین به کارگیری آموزگاران در پستهای اجرایی نیز ممنوع است و روسای آموزش و پرورش مناطق استانها باید برای ساماندهی نیروهای انسانی برای سال تحصیلی جدید این نکات را مدنظر داشته باشند.
وی همچنین درباره ساماندهی فضاهای آموزشی نیز گفت: تاکید آموزش و پرورش بر نوبت صبح و ثابت شدن مدارس در این نوبت است و در مواردی که به صورت استثناء مدرسهای بخواهد نوبت دوم دایر کند باید حداکثر تا پایان تیرماه مجوزهای آن را از آموزش و پرورش دریافت کند.
رعایت تراکم کلاسها الزامی است
به گفته قربان، برای سال تحصیلی جدید در مدیریت فضاهای آموزشی باید یک سوم فضاهای مقطع راهنمایی و یک هفتم فضای مقطع متوسطه به دوره ابتدایی اختصاص یابد و تراکم کلاسها نیز نباید افزایش یابد، چرا که ارزشیابی تحصیلی در دوره ابتدایی اجرایی میشود، لذا رعایت تراکم کلاسها الزامی است.
وی خاطرنشان کرد: در بحث ساماندهی فضا باید با استفاده از حداکثر استفاده بهینه، فضاهای فعلی مدیریت شود و مدارس جدیدالتاسیس چنانچه برای فنیحرفهای در نظر گرفته نشده با اولویت در اختیار مقطع ابتدایی قرار بگیرد.
هیچگونه تعمیرات کلاسی برای مهرماه نباید باقی بماند
معاون وزیر آموزش و پرورش از روسای مناطق خواست تا آغاز مهرماه همه فضاهای آموزشی را با نشاط آماده کنند و هیچگونه تعمیرات کلاسی برای مهرماه باقی نماند، چرا که ممکن است اینگونه تاخیر در آمادهسازی مدارس را به استقرار ساختار 3 ـ 3 ـ 6 نسبت دهند.
قربان همچنین تاکید کرد: انسداد مبادی ورودی بیسوادی یک تکلیف برای آموزش و پرورش است، لذا همه روسای مناطق باید در شناسایی، جذب و آموزش نگهداشت کودکان لازم التعلیم همه تلاش خود را به کار گیرند. چرا که در شان جمهوری اسلامی ا یران نیست که حتی یک دانشآموز واجبالتعلیم خارج از محیط مدرسه قرار بگیرد.
پیشدبستانی دورهای غیراجباری و کاملا غیردولتی است
وی همچنین با اشاره به دوره پیشدبستانی خاطرنشان کرد: این دوره یک دوره غیررسمی و غیراجباری است که کاملا غیردولتی است و با مشارکت مردم مدیریت میشود و آموزش و پرورش وظیفه دارد پوشش پیشدبستانی را گسترش دهد.
به گفته قربان، اجرای دورههای پیشدبستانی به عهده سازمان مدارس غیردولتی و با مشارکتهای مردمی، نظارت و ارزیابی بر عهده معاونت ابتدایی و تدوین و تولید محتوا نیز بر عهده سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی کشور است.
[ جمعه ۳٠ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٢٦ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
http://arta.medu.ir/arta/artaDocs/circular/32348_a4.pdf
[ چهارشنبه ٢۸ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٤:۳٢ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
وزیر آموزش و پرورش گفت: نظام جدید 3ـ 3ـ 6 تنها تغییر ساختار نیست، بلکه معتقدیم باید دانشآموزان اول تا سوم در یک مدرسه و چهارم تا ششم در مدرسه جداگانهای درس بخوانند و این کار را در آینده اجرایی خواهیم کرد.
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، حمیدرضا حاجیبابایی در بیست و نهمین اجلاس روسای آموزشوپرورش مناطق کشور که با حضور نمایندگان مجلس و رییسجمهور در حال برگزاری است، گفت: امسال مهمترین سال برای تحول بنیادین آموزش و پرورش است و در طول سه سال گذشته همه قسمتهای آموزش و پرورش درگیر اخذ تحول و اجرای زیرساختهای آن بوده است.
وی افزود: زمانی که وارد آموزش و پرورش شدم تنها با انگیزه تحول بوده و اگر اخذ تحول بنیادین خدمت ویژه به فرهنگیان بازتعریف معلم و مدرسه و دانشآموزان نبود شاید ترجیح میدادم تا زمانی که مردم چنین ارادهای دارند نماینده مجلس باشم اما امروز که در آموزش و پرورش هستم با رویکرد برنامههای تحولی کارهای فشردهای را برای ارتقاء جایگاه آموزش و پرورش انجام میدهم و تا زمانی که در آموزش و پرورش باشم چنین خواهم بود.
وی ادامه داد: همه مسئولین آموزش و پرورش مورد خطاب و عتاب مقام معظم رهبری قرار گرفتند چرا که مطالبه ایشان تغییر و تحول آموزش و پرورش بر اساس تحول بنیادین و فلسفه تعلیم و تربیت است.
حاجیبابایی عنوان کرد: یکی از مهمترین بخشهای آموزش و پرورش اجرای ساختار 3 ـ 3 ـ 6 و نظام جدید است که از امسال آغاز شده و هدف آن تغییر صرف ساختار و نظام نیست بلکه معتقدیم شش ساله ابتدایی نیز باید به صورت دو دوره سه ساله تعریف و عملیاتی شود و بر این اساس دانشآموزان اول تا سوم ابتدایی در یک مدرسه و از چهارم تا ششم در مدرسه دیگری تحصیل کند.
حاجیبابایی گفت: آموزش و پرورش برنامههای دقیقی را برای نظام آموزشی کشور تبیین و تعریف کرده است چرا که معتقدیم دانشآموز کلاس اول ابتدایی نباید در کنار دانشآموز ششم ابتدایی تحصیل کند و همچنین دانشآموزی که اول راهنمایی تحصیل میکند نباید در کنار دانشآموزی که دو یا سه سال مردود شده تحصیل کند. بر این اساس در آینده مدارس بر اساس تحول بنیادین تغییر و متحول خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در این سند 132 اقدام و راهکار تعیین شده متناسبسازی ساعات آموزشی، حجم و محتوای کتاب بر اساس توانمندی دانشآموزان را بخشی از این راهکارها برشمرد.
وی همچنین از اختصاص ردیف مستقل برای تحول بنیادین در بودجه 91 خبر داد و گفت در سالهای آینده اعتبارات بیشتری را به این بخش اختصاص خواهیم داد.
حاجیبابایی عنوان کرد: شش ساله شدن ابتدایی در سال 1368 در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شده و در سال 88 ماده واحدی به شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر اینکه پیشدانشگاهی قابلیت استفاده در نظام آموزشی را ندارد عنوان شد که در این شورا به تصویب رسید.
وی تاکید کرد: آموزش و پرورش باید نظام 3 ـ 3 ـ 6 را زودتر اجرا میکرد و همه امکانات آن را فراهم کرده بود اما رییسجمهور و شورای انقلاب فرهنگی عنوان کردند یکسال دیگر نیز این تحول مورد بررسی قرار بگیرد سپس اجرایی شود.
حاجیبابایی ادامه داد: در سال گذشته 290 اقدام برای زیرساختهای تحول بنیادین صورت گرفت و یک ستاد و 11 کارگروه و 750 ستاد کشوری نیز تشکیل شد که در راستای اجرایی شدن این تحول 38 قانون مصوب و به مناطق آموزش و پرورش کشور ابلاغ شده است.
وی در ادامه از چاپ 22 میلیون جلد کتاب برای پایه دوم و ششم ابتدایی خبر داد و گفت: به همراه این کتابها یک بسته آموزشی کامل حاوی دو کتاب در دوهزاردقیقه فیلم و سیدی آموزشی به معلمان ارائه میشود.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: کلاسهای ضمن خدمت معلمان از خردادماه آغاز شده و تا پایان اسفندماه امسال ادامه خواهد داشت.
حاجیبابایی گفت: هرچند که در طول 33 سال گذشته خدمات زیادی در حوزه کتابهای درسی صورت گرفته اما امروز عصاره خون شهدا و نگاه رهبری در این کتابها تجلی پیدا کرده است. البته این بدین معنا نیست که کتابها عاری از اشکال است چرا که هیچ کتابی وجود ندارد که اشکالی بر آن وارد نباشد.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود اظهار کرد: امسال معلمان اول ابتدایی ثابت خواهند بود و برای پایه ششم هیچ معلم جدیدالورودی نخواهیم داشت بلکه همه معلمان را از بین معلمان پایه پنجم تامین خواهیم کرد.
وی با انتقاد از اینکه عنوان میشود چرا معلمان را در پایهها و مقاطع جابجا میکنند، گفت: در سی و سه سال گذشته هزاران هزار معلم از ابتدایی به راهنمایی و دبیرستان و بالعکس رفتهاند اما هیچکس اعتراضی نداشت و در حال حاضر تحول بنیادین در حال اجرا است برخی عنوان میکنند که معلم ششم ابتدایی را چرا از مقطع دیگر یا پایه دیگر تامین میکنید که من این انتقادها را وارد نمیدانم.
حاجیبابایی گفت: در سال گذشته همه نیروهایی که در آموزش و پرورش وجود داشت اعم از نهضتی، شرکتی و حقالتدریسی تبدیل وضعیت و تعیین تکلیف شدهاند و آموزش و پرورش هیچگونه مشکلی به لحاظ کمبود نیروی انسانی ندارد و معلمانی که سال گذشته تبدیل وضعیت شدند در پایه سوم و چهارم تدریس خواهند کرد.
وی عنوان کرد: حق معلم است که بخواهد در مدرسه محل زندگی خود تدریس کند و بخواهد پایه تدریس خود را تغییر دهد.
وی همچنین درباره برخی انتقادها درباره به کارگیری نیروهای کارمعین به عنوان معلم گفت: پارتیبازی و دستور آموزش و پرورش را زمینگیر کرده است چرا که در گذشته معلمانی با دیپلم نیز حق تدریس داشتند اما در حال حاضر که فوقدیپلم و لیسانس هستند و اگر به صورت کارمعین به کارگرفته شدهاند به آموزش و پرورش ایراد میگیرند که از آنها استفاده نشود.
حاجیبابایی همچنین با اشاره به ساماندهی فضاهای آموزشی نیز گفت: اگر میخواستیم همانند گذشته عمل کنیم حتی به یک کلاس هم نیازی نداشتیم و به راحتی همه دانشآموزان ششم ابتدایی را نیز در نوبت بعدازظهر ساماندهی میکردیم این در حالی است که آموزش و پرورش به دنبال یک نوبته کردن همه مدارس است به طوری که سال گذشته 15هزار مدرسه به نوبت صبح منتقل شده است.
وی عنوان کرد: تا پایان تیرماه تمامی معلمان ابتدایی نیز ساماندهی میشوند و هیچگونه مشکلی از لحاظ فضا و نیروی انسانی نداریم.
حاجیبابایی گفت: زمانی که وارد آموزش و پرورش شدم 1900 کلاس ابتدایی در پایتخت، 900 کلاس در آذربایجان غربی و همچون شهرهایی خوزستان و اصفهان نیز کلاسهای ابتدایی خالی از معلم بود و در حدود 30 هزار کلاس معلم ابتدایی وجود نداشت اما آموزش و پرورش توانست همه نیروها را ساماندهی کند.
وی عنوان کرد: در شهر تهران که پایتخت جمهوری اسلامی ایران است دانشآموزان در نوبت بعدازظهر تحصیل میکردند و نوبت صبح را اجاره میدادند سوال این است که آیا باید اینگونه تخلفات و موارد را اصلاح میکردم یا نه؟ علیرغم همه سختیهایی که وجود دارد تلاش میکنیم امسال بیش از 90 درصد دانشآموزان به نوبت صبح منتقل شوند.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه از اصلاح 40 سیاست در آموزش و پرورش در سال جاری خبر داد و گفت: برای اجرای تحول بنیادین کوچکترین موارد را در نظر گرفتهایم که اصلاح و ساماندهی فضاها بخشی از این برنامهها است.
حاجیبابایی گفت: برخی عنوان میکنند که آموزش و پرورش معلمی را اخراج کرده ؛ این در حالی است که تاکنون یک معلم هم از آموزش و پرورش اخراج نشده تنها نیروهای شرکتی بودند که آنها نیز طبق اعلام سازمان بازرسی تخلف کرده بودند و شرکت منحل شد و برای جذب آنها، آموزش و پرورش آزمون برگزار کرد و تنها کسانی حق ورود به جلسههای درس را داشتند که در این آزمون پذیرفته شدند.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هر آنچه در آموزش و پرورش انجام میشود بر اساس قانون است، گفت: یک سر سوزن هم از قوانین تخلف نکردهایم و در بحث پیشدبستانی نیز با توجه به اینکه کاملا غیردولتی است به مدارس اعلام کردهایم تمام نوبت بعدازظهر و در صورت امکان و وجود فضا نوبت صبح را به پیشدبستانی اختصاص دهند.
حاجیبابایی گفت: برخی عنوان میکنند چرا برای اجرای تحول بنیادین عجله میکنم، سوال من این است که چرا عجله میکنید که من عجله نکنم در حالی که میدانم پشت پرده این صحبتها چیست؟
وی گفت: اگر امسال هم تحول بنیادین اجرا نشود این دولت تمام میشود و تا دولت بعدی بر سر کار بیاید و برنامهها را به آنها تبیین کنیم دوسال طول میکشد و این یعنی تعطیلی تحول بنیادین.
وزیر آموزش و پرورش از همه مسئولین خواست تا آموزش و پرورش را در اجرای برنامههای تحول بنیادین و رساندن این امر سنگین به مقصد کمک و یاری کنند و هر کجا که ایراد و اشکالی بر برنامهها وارد است آن را بپرسند و اگر مجاب نشدند اصلاح میکنیم.
وی از ثبتنام 10 میلیون و 500 هزار دانشآموز در سامانه آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: بیش از 90 درصد دانشآموزان ثبتنام کردند و تا پایان تیرماه این میزان به صددرصد خواهد رسید و باید کلاسبندی دانشآموزان مشخص شود.
حاجیبابایی تاکید کرد: نباید هیچ ثبتنامی برای شهریورماه باقی بماند.
وی عنوان کرد: مردادماه را فرصتی قرار دادیم تا همه معاونین مشکلات استانها و شهرستانها را بررسی و آن را در اسرع وقت رفع کنند چرا که باید با آمادگی کامل وارد مهرماه شویم.
حاجیبابایی در ادامه با اشاره به بخشی از برنامههایی که در راستای تحول بنیادین صورت گرفته به افزایش تعداد مدارس تیزهوشان اشاره کرد و گفت: تا سه سال گذشته تعداد این مدارس 279 مدرسه بود که در حال حاضر به 435 مدرسه افزایش یافته و دانشآموزان این مدارس نیز از 66 هزار نفر به 121هزار نفر رسیده است که نشاندهنده افزایش رشد صددرصدی در مدارس تیزهوشان است.
به گفته وی 905 مدرسه شاهد نیز به 1366 مدرسه و تعداد دانشآموزان آن به 90 درصد افزایش یافته است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: امسال 460هزار دانشآموز در آزمون مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان شرکت کردند که از این تعداد 230هزار مربوط به مدارس سمپاد است و همه مدلهای بالای 19 در این مدارس جذب شدهاند.
وی عنوان کرد: امسال برای اولینبار اجازه ورود دانشآموزان با معدل بالای 16 را نیز در مراکز سمپاد صادر کردیم و معتقدیم این مدارس و مدارس نمونهدولتی در تمام شهرستانها ایجاد شود.
وی تاکید کرد: همه سیاست من در آموزش و پرورش این است که معلم را استاد دانشگاه میدانم نه کارمند و کارگر و معتقدم نظام رتبهبندی معلمان باید اجرا شود چرا که نوع حقوق و کار معلم باید متفاوت از سایرین باشد.
حاجیبابایی خاطرنشان کرد: از 800 هزار دانشجو 700 نفر متقاضی ورود به دانشگاه فرهنگیان هستند و این نشاندهنده این است که آموزش و پرورش توانسته جایگاه خود را در جامعه باز کند. باید چنین اتفاقی میافتاد تا خیال دولت و آموزش و پرورش راحت میشد و هر زمان که به معلم نیاز داشته باشد از دانشجویان تربیت معلم استفاده کند.
به گزارش ایسنا، امروز و در بیست و نهمین اجلاس روسای آموزشوپرورش مناطق کشور کتابهای دوم و ششم ابتدایی با حضور رییسجمهور رونمایی شد.
[ چهارشنبه ٢۸ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٧:٥٠ ق.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
پارتی بازیها و استخدام های غیرقانونی ادامه یابد حاجی بابایی را استیضاح می کنیم
موسیالرضا ثروتی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، با اشاره به استخدام ۲۰ هزار نفر در آموزش وپرورش، تصریح کرد: در زمان استخدام نیروهای حقالتدریس، آموزشیاران و نیرویهای شرکتی حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش وپرورش با هر اقدامی همواره مخالفت میکردند و معتقد بود این افراد باید از طریق امتحان و گزینش نیروهای برجسته جذب این وزارتخانه شوند اما حالا آقای وزیر برخلاف نظر خود عمل کرده است.
نماینده مردم بجنورد٬ مانه٬ جاجرم و سملقان در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: این ۲۰هزار نفر درحالی به استخدام آموزش وپرورش در آمدهاند که نه آگهی در این زمینه منتشر شد و نه از آنها امتحان و مصاحبهای به عمل آمده است. در استان ما هر کدام از روسای آموزش وپرورش اقوام و آشنایان خود را استخدام کردهاند که از نتایج رفتار وزیر محسوب می شود.
وی با بیان اینکه مردم به این استخدامهای غیرقانونی اعتراض دارند، افزود: در همین ارتباط با اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مذاکراتی داشتهام، حتی در صحن مجلس نیز تذکراتی را به وزیر دادهام و کار به سوال نیز کشیده شد.
این نماینده مجلس نهم بیان کرد: در روزهای گذشته تعدادی از طلبههای علوم قرآنی فارغالتحصیل حوزه علمیه نزد من آمدند و به شدت نسبت به این مساله گله داشتند.
ثروتی با تاکید بر غیر قانونی بودن رفتار وزیر، گفت: با معاون منابع انسانی رئیس جمهور هم دراین زمینه صحبت کردیم و آنان نیز این اقدام را غیرقانونی دانستند و گفتند این موضوع را به وزیرآموزش و پرورش ابلاغ میکنیم.
وی یادآور شد: اگر وزارتخانه از این اقدام خود عقب نشینی نکند با آغاز به کار مجدد مجلس بهطور جدی پیگیر استیضاح وزیر آموزش وپرورش خواهم بود.
عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس با تاکید بر اینکه نمایندگان دیگر هم به استیضاح وزیرآموزش و پرورش رای میدهند، توضیح داد: نمایندگان به من قول دادهاند که اگر وزیرآموزش وپرورش این ۲۰هزار استخدام خلافی راکه انجام داده و در اصلاح و چاچوب قانون عمل نکند؛ استیضاح وزیر را امضا میکنند.
در واکنش به این موضوع، حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش وپرورش در افتتاحیه بیست و نهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در محل مرکز همایشهای رازی برگزار شده بود، گفت: اگر کسی ادعایی دارد؛ از من یک نامه یا دستوری مبنی بر اینکه شخصی را به این سیستم آوردهام آن را برای چاپ به روزنامهها تحویل دهد.
وی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش از پارتی بازیها زمین گیر شده، افزود: معلم باید براساس آزمون به سیستم آموزش و پرورش ورود پیدا کند به طوری که هر تیمی بتواند در آموزش و پرورش مشغول به کار شود نه هر کسی که در آن قدرتمندتر است.
متاسفانه دریک سال پایانی دولت دهم برخی از مسئولان دولتی بصورت غیرقانونی اقدام به جذب و استخدام افراد سفارش شده از سوی جریانی خاص در وزارتخانه ها و سازمانهای دولتی می کنند.
سال گذشته نیز اقدام غیر قانونی وزیر راه و شهرسازی در استخدام یکی از نزدیکان رئیس جمهور در این وزارتخانه باعث تذکر نمایندگان ملت به نیکزاد و معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور شد.
[ چهارشنبه ٢۸ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٧:۳٢ ق.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
همکار عزیزی از استان آذربایجان شرقی طی تماسی که با بنده داشتند فرمودند که بخشنامه ای امده به استانشون که به موجب آن آموزشیارانی که 65 ماه سابقه دارند امسال مهر ماه استخدام میشوند در صورتی که تو استان ما میگند امسال در خدمت شما هستیم توی نهضت سواد آموزی فکر کنم بخشنامه ها هم دیگه باهم فرق میکنند یکی میخواد رییس بمونه آموزشیاراشو بدبخت میکنه یکی هم که به فکر آموزشیاراشه اینجوری... الله اعلم
[ دوشنبه ٢٦ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٥:٤۳ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
تحصیل در نوبت عصر خیانت به دانش آموزان است/ معلم اخراجی نداشتهایم
به گزارش خبرگزاری خانه ملت، حمیدرضا حاجی بابایی در بیست و نهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق کشور که روز دوشنبه در مرکز همایشهای رازی برگزار شد، افزود: بسیاری به ایجاد پایه ششم ابتدایی و کمبود کلاسها اشاره میکنند این در حالی است که اگر من مانند وزرای قبلی عمل میکردم برای ایجاد پایه ششم حتی به یک اتاق نیاز ندارم و میتوانستم به راحتی دستور بدهم تا همزمان با ایجاد پایه ششم دانش آموزان این مقطع در نوبت عصر درس بخوانند.
وی گفت: اما معتقدم درس خواندن دانش آموزان در بعد از ظهر خیانت به آنهاست و به همین دلیل تمام بار مسئولیت و سختی آن را به دوش کشیده و در طول این ۲ سال ۱۵ هزار مدرسه را از نوبت بعد از ظهر به نوبت صبح آوردهایم.
به گفته حاجی بابایی، هم اکنون ۲۵۰ هزار کلاس درس در کشور در نوبت عصر خالی است و به راحتی میتوانستیم ۳۸ هزار کلاس درس دانش آموزان پایه ششم ابتدایی را در نوبت عصر برگزار کنیم اما این کار را نکردیم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه هنوز ۵ روز تا پایان تیرماه باقی مانده است، تصریح کرد: تا آخر تیرماه قریب به صد در صد معلمان ابتدایی تعیین کلاس شدهاند این در حالی است که در طول ۳۳ سال گذشته حتی در مهر و آبان نیز بسیاری از دانش آموزان بدون داشتن معلم به سر کلاس میرفتند.
حاجی بابایی ادامه داد: تهران تا سال ۱۳۸۸، ۱۹۰۰ کلاس ابتدایی بدون معلم داشت و مسئولان مجبور بودند که از نیروهای شرکتی استفاده کنند اما امروز شاهد هستیم با وجود آنکه ۲ ماه به آغاز سال تحصیلی جدید باقی مانده تمام معلمان کلاسها مشخص شدهاند.
وزیر آموزش و پرورش از اجاره ساختمانهای شهر به بخش خصوصی و یا دانشگاههای پیام نور و آزاد انتقاد کرد و افزود: ما بر خود روا نمیدانیم که ۴۰ درصد بچه ها در طول ۳۳ سال در نوبت عصر تحصیل کنند و زیباترین ساختمانهابه اجاره بخش خصوصی در بیاید.
وی همچنین از برطرف شدن مشکل معلمان حق التدریس و نهضت سوادآموزی خبر داد و گفت: تمام مشکلات این گروه از معلمان بر اساس قانون مجلس برطرف شده و تا امروز حتی یک معلم را نداشتهایم که از آموزش و پرورش اخراج شده باشد.
حاجی بابایی در بخش دیگری از سخنان خود به مشکل پیش دبستانیها اشاره کرد و افزود: از نظر مراجع قانونی پیش دبستانی نهاد غیر دولتی است و باید بر اساس قانون با آنها رفتار شود.
وزیر آموزش و پرورش با مد نظر قرار دادن انتقاد گروهی از افراد مبنی بر عجله کردن در اجرای طرح ۶-۳-۳ افزود: آموزش و پرورش در صدد انجام این کار در سال گذشته بود اما این انتقادها باعث شد که یک سال به تعویق بیافتد امسال نیز باز هم همان منتقدان اعلام میکنند که این طرح یک سال دیگر به تعویق بیفتد تا عمر دولت به پایان برسد و تحول بنیادین در آموزش پرورش صورت نگیرد. این در حالی است که سند تحول بنیادی در راستای صحبتهای مقام معظم رهبری تدوین شده است و میخواهیم بگونهای کار کنیم که لبخند را بر لبان ایشان بنشانیم.
وی با بیان اینکه این اقدامات همچنان مورد رضایت مقام معظم رهبری نبوده و از نظر ایشان ما تازه در ابتدای راه هستیم، اظهار داشت: از ۲۲۱ اقدام ملی برای وزارتخانهها ۵۷ اقدام مربوط به آموزش و پرورش بوده که راه اندازی دانشگاه فرهنگیان از مهمترین این اقدامات تلقی میشود.
حاجی بابایی از ثبت نام ۱۰ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز در سامانه آموزش و پرورش خبر داد و گفت: بیش از ۹۰ درصد از ثبت نامها انجام گرفته و تا آخر تیرماه تمامی دانش آموزان ثبت نام میشوند و مردادماه، ماه پایش و رفع اشکال برای معلمانی است که دورههای لازم را دیدهاند.
وی اعلام کرد: معلم، استاد دانشگاه است نه کارمند و کارگر که حالا گروهی به تعطیلی پنجشنبه های آنان اعتراض میکنند، کدام استاد و یا روحانی در روزهای پنجشنبه تدریس میکند که معلمان مجبور به این کار باشند؟
وزیر آموزش و پرورش در پایان از آموزش ۲۰۰ هزار معلم که هر کدام از آنها ۱۸۰ ساعت دوره میبینند، خبر داد و افزود: معلمان علاوه بر این آموزشها ۴۰ ساعت سی دی آموزشی را نیز دریافت میکنند./
[ دوشنبه ٢٦ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٥:۳٠ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
امضای ۴۰ نماینده برای طرح دوفوریتی استخدام ۱۵ هزار نفر نیروی حقالتدریس
جبارکوچکی نژاد ارم ساداتی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، درباره روند اصلاح ماده ۱۷ قانون استخدام مربیان حق التدریس و آموزشیاران نهضتسواد آموزی، تصریح کرد: طرح دو فوریتی برای استخدام ۱۵ هزار نیروی حقالتدریس، شرکتی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی به امضای ۴۰ نمایندگان مجلس نهم رسیده است.
نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: کلیات طرح دو فوریتی استخدام ۱۵ هزار نفر نیروی حقالتدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی و شرکتی در روزهای پایانی مجلس هشتم تصویب شد اما جزئیات آن به دلایلی تصویب نشد و تذکرات پی در پی نمایندگان را به دنبال داشت.
وی افزود: براساس آییننامه داخلی مجلس، نمایندگان نمیتوانند کار مجلس قبلی را دنبال کند و به همین دلیل طرح دو فوریتی جدید استخدام ۱۵ هزار نفر نیروی حقالتدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی و نیروهای شرکتی به امضای ۴۰ نمایندگان مجلس نهم رسیده که به زودی در صحن مجلس به رای گذاشته خواهد شد.
این نماینده مجلس نهم بیان کرد: نگاه نمایندگان مجلس نهم نسبت به طرح استخدام نیروهای حقالتدریس مثبت ارزیابی می شود.
عضو فراکسیون اصولگرایان مجلس (رهوان ولایت) تاکید کرد: این طرح دو فوریتی با حضور وزیر آموزشوپرورش و معاونین وی بررسی شده است.
رئیس کمیته آموزش وپرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس یادآور شد: بنابراین افرادی که دارای مدرک فوق دیپلم و لیسانس هستند در مناطق محروم استخدام میشوند و افرادی که دارای مدرک فوق لیسانس و یا بالاترهستند در مناطق مورد نیاز آموزش و پرورش به خدمت مشغول خواهند شد؛ همچنین حقالتدریسیهایی که در آموزشکدههای فنی و حرفهای هستند نیز در هنرستانها به فعالیت مشغول می شوند.
کلیات طرح اصلاح ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حقالتدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در ۱۷ خرداد ماه سال جاری، با ۱۲۲ رای موافق، ۲۶ رای مخالف و ۱۸ رای ممتنع ازمجموع ۱۹۸ نماینده حاضر تصویب شد.
طبق این طرح آموزش و پرورش باید ۱۵ هزار معلم حق التدریس را استخدام میکرد؛ براساس این طرح و در صورت تصویب نهایی، معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی که حدنصاب مندرج در بند الف ماده ۱۷ را برای همکاری با آموزش و پرورش کسب نکردهاند؛ میتوانند براساس شرایط مشخص شده با وزارت آموزش و پرورش همکاری کنند.
طبق این مصوبه افرادی که دارای مدرک کاردانی و کارشناسی باشند به تشخیص وزارت آموزش و پرورش فقط برای مناطق محروم یا عشایری و در صورتی که مدرک کارشناسی ارشد یا بالاتر داشته باشند برای تمامی مناطق مورد نیاز آموزش و پرورش در اولویت استخدامی قرار می گیرند؛ در غیراین صورت صرفا در امور غیرآموزشی از جمله دفتری و اداری در اولویت استخدام خواهند بود.
در بند الف ماده ۱۷ این قانون آمده است: کسب حدنصاب لازم در آزمون استخدامی که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار می شود این حدنصاب توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین میشود.
به همین جهت لطفالله فروزنده معاون توسعه انسانی ریاست جمهوری نیز مخالفت تمام عیار دولت با این طرح را اعلام کرده و گفت: وزارت آموزش و پرورش قدرت جذب این تعداد معلم حق التدریسی را ندارد و با تصویب این قانون مشکلات زیادی برای این وزارتخانه بهوجود خواهد آمد./
[ جمعه ٢۳ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٥٧ ق.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
تعداد 658 نفر از آموزشیاران نهضت سواد آموزی به عنوان معلم حق التدریس در مدارس عادی آموزش و پرورش سازماندهی شدند0
به گزارش اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی در اجرای تفاهم نامه اداره کل آموزش و پرورش استان با وزارت محترم متبوع تعداد 658 نفر از آموزشیاران نهضت سواد آموزی به عنوان معلم حق التدریس در مدارس عادی آموزش و پرورش سازماندهی شدند بکار گیری این نیروها از مهر ماه 91 خواهد بود سازماندهی این امر با توجه به نیاز شهرستانهای و مناطق به صورت شهرستانی و کاملا به صورت متمرکز در استان انجام پذیرفته است ۰
[ چهارشنبه ٢۱ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٥:٤۸ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
خوش به حال آقای منصوری لااقل تکلیفشون مشخص شد که تو آموزش و پرورش فعالیت میکنند متاسفانه امروز یکی از همکارانمان تو استان اردبیل شهرستان مشگین شهر با هام تماس گرفتند وگفتند که رییس اداره شهر مان بخشنامه ای را نشان داده که طی اون نیمه دوم سال 91 را نیز با نهضت سواد آموزی همکاری خواهیم داشت این برای من یک خبر فوق العاده بدی بود من که از سال 1377 با نهضت همکاری دارم نمیتونم اینو قبول کنم ولی متاسفانه این شتری است که دم در خیلی از شما ها میخوابه شما را به خدا قبل از آنکه دیر بشه بیدار بشید با همدیگر در تماس باشیم اگر هم شده بریم تهران درد هامونو بگیم امروز نوبت ماست فردا نوبت یکی از شماها ست که این خبر بد را بشنوه من همینجا منتظر نظرات شما دوستا ن هستم
[ چهارشنبه ٢۱ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٥:٢۳ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
خبرگزاری فارس: وزیر آموزش و پرورش درباره وضعیت نیروهای قرارداد کار معیّن گفت: میگوییم این نیروها را نمیخواهیم، میگویند اخراج کردند؛ میگوییم این نیروها را میخواهیم، میگویند به کارشان گرفتند؛ واقعاً چه کار کنیم؟
حمیدرضا حاجیبابایی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» در خصوص وضعیت نیروهای شرکتی در آموزش و پرورش که هم اکنون از آنها به عنوان "قرارداد کارمعین" یا "قرارداد حجم کار" نام برده میشود و بحث بکارگیری آنها در مدارس ابتدایی اظهار داشت: ما 65 هزار نیروی "کار معیّن" داریم که از این تعداد 7 الی 8 هزار نفر کارمند هستند؛ به عنوان مثال فردی دارای مدرک لیسانس ابتدایی است اما به صورت کارمعین در اداره کارمند است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه برخی از نیروهای قرارداد کار معین در مدرسه تدریس خواهند کرد، ادامه داد: اعلام کردیم افراد این چنینی که دارای تحصیلات دانشگاهی هستند، میتوانند بعد از طی دورههای آموزشی به مدرسه وارد شوند.
وی در پاسخ به این پرسش که «آیا از نیروهای شرکتی در پایه ششم ابتدایی استفاده میشود؟»، گفت: چند هزار؟، بگذارید یک چیزی بگویم من 60 هزار معلم میخواهم آیا 60 هزار نیروی اینگونه دارم؟ ببینید ما در حال حاضر نیروهای نهضت سوادآموزی و کار معین داریم؛ اینها افرادی هستند که در حال حاضر برای ما کار میکنن ولی همه که برای تدریس و آموزش ابتدایی نیستند.
حاجیبابایی افزود: وقتی نیروی اداری نمیخواهم، آیا میتوانم این افراد را اخراج کنم؟ آنوقت گفته میشود که آموزش و پرورش نیروهایش را اخراج کرد؛ حالا اخراجشان نمیکنم بلکه میخواهم در کاری که به درد آموزش و پرورش میخورد، به کار گرفته شوند و عنوان کردهایم افرادی که دارای لیسانس فیریک، شیمی و غیره هستند، پس از طی دوره، کار آموزشی انجام دهند.
وی با بیان اینکه تعداد افرادی که دارای شرایط حضور در فضای آموزشی هستند بیش از 3، 4 هزار نفر نیست، اظهار داشت: میگوییم این نیروها را نمیخواهیم، میگویند اخراج کردند؛ میگوییم این نیروها را میخواهیم، میگویند به کارشان گرفتند؛ واقعا چه کار کنیم؟
[ سهشنبه ٢٠ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٧:٠٢ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
تربیت معلمیها، شرکتیها و پیش دبستانیها باید تعیین تکلیف شوند
به گزارش خبرگزاری خانه ملت، نادر قاضی پور در نشست علنی امروز (چهارشنبه ۱۴ تیر) مجلس شورای اسلامی در تذکر شفاهی گفت: کل نمایندگان آذربایجان برای احیای فوری دریاچه ارومیه به رئیس جمهور تذکر داده اند.
نماینده مردم ارومیه در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه رئیس جمهور باید برای انتقال آب به دریاچه ارومیه دستور فوری صادر کند، اضافه کرد: تذکر دوم نمایندگان ارومیه به وزیر راه و شهرسازی این است که چرا پروژه راه آهن ارومیه متوقف شده است.
این عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس نهم در تذکر به وزیر ورزش و جوانان با بیان اینکه ارومیه تیم فوتبال جوان ندارد، گفت: از وزیر ورزش و جوانان تقاضای اختصاص امتیاز یک تیم فوتبال به استان آذربایجان غربی را داریم.
قاضی پور در تذکر به وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: تعیین تکلیف تربیت معلمی ها، شرکتی ها و پیش دبستانی ها باید هر چه سریعتر انجام بگیرد./
[ پنجشنبه ۱٥ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٩:۳٧ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
تشکیل کمیته تخصصی برای بررسی وضعیت معلمان حقالتدریسی
عباس مقتداییخوراسگانی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، درباره دستور کار نشست امروز (سهشنبه ۱۳ تیر) کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس٬ توضیح داد: بررسی رویکردهای کمیسیون آموزش و تحقیقات و ارائه گزارش از سوی کمیتههای پنجگانه این کمیسیون یکی از دستور کارهای نشست امروز بهشمار میآید.
نماینده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی٬ با اشاره به فعالیت کمیتههای پنجگانه آموزشهای مهارتی، آموزش عالی و آموزش پزشکی، تحقیقات و فناوری، اسلامی شدن دانشگاهها و آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نهم٬ گفت: در نشست امروز مقرر شد که این کمیتهها با جدیت جلسههای خود را تشکیل و کارها را انجام دهند.
وی ادامه داد: بر اساس برنامه امروز کمیسیون آموزش و تحقیقات قرار بود که حمیدرضا حاجیبابایی وزیر آموزش و پرورش در نشست حاضر شود اما مقرر شد که این موضوع موقتا تا بعد از دوره تعطیلات مسکوت بماند.
مقتداییخوراسگانی با بیان این که بررسی وضعیت معلمان حق التدریسی یکی دیگر از دستور کارهای امروز کمیسیون آموزش و تحقیقات بود٬ افزود: خوشبختانه امروز صبح٬ کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش با حضور تعدادی از مسئولان ارشد وزارت آموزش و پرورش و اعضای کمیته برای بررسی وضعیت این افراد تشکیل شد٬ که در این نشست دیدگاه نمایندگان مطرح و مسئولان وزارتخانه گزارشی را در این رابطه ارائه کردند.
این نماینده مجلس نهم٬ ادامه داد: در این نشست با توجه به آمارهای متفاوتی که از سوی مسئولان آموزش و پرورش درباره تعداد معلمان حق التدریسی ارائه شد٬ در نهایت اعضای کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات خواستار ارائه آمار دقیق از تعداد این افراد شدند تا متناسب با آن آمار در فضایی منطقی و با رویکرد کارشناسی و با تمام شرایط پیگیریها برای حل موضوع انجام شود.
نماینده مردم اصفهان در مجلس٬ از تشکیل جلسه کمیته تحول در علوم انسانی و اسلامی شدن دانشگاه خبر داد و گفت: در نشست امروز این کمیته قرار شد که موضوعات کلان این کمیته در قالب دو گروه کلی تحول علوم انسانی و اسلامی شدن دانشگاهها پیگیری شود.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس٬ افزود: همچنین در نشست امروزکمیته تحول در علوم انسانی و اسلامی شدن دانشگاه٬ قرار شد که برای جلوگیری از هر گونه اتلاف منابع و موازیکاری٬ در اولین گام تمام نهادها و مراکز کشور اعم از دانشگاهی و اجرایی که در زمینه تخصصی فعالیت کردند مورد توجه قرار گیرند و از تمام ظرفیتها استفاده شود./
[ سهشنبه ۱۳ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٩:۱٢ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
اولویتهای آموزش وپرورش در سال جاری
عباس مقتدایی خوراسگانی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت با تاکید بر اینکه باید برنامههای راهبردی از سوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای اهداف عالی در آموزش وپرورش ترسیم شود، تصریح کرد: همچنین توجه به نحوه اجرای اسناد بالا دستی مانند سند تحول بنیادین در نظام آموزشی از دیگر اقداماتی است که در دستور کار این کمیسیون قرار خواهد داشت.
نماینده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: این کمیسیون بنا دارد با وزارت آموزش و پرورش تعامل خوبی داشته و تمام اقدامات در جهت هم افزایی برای دستیابی به اهداف مورد نظر در این نظام آموزشی تعریف خواهد شد.
وی با تاکید بر اینکه باید زیر ساختهای لازم در آموزش وپرورش فراهم شود، افزود: تمامی تلاشها بر این خواهد بود تا تاثیر مثبتی در وضع موجود در نظام آموزشی ایجاد شود تا سرعت بیشتری به این تحولات داد که شاهد افزایش کیفیت در آموزش و پرورش باشیم.
این نماینده مجلس نهم بیان کرد: همچنین اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید داشتند تداوم برنامهها در این وزارتخانه باید به گونهای باشد که با تغییرات مدیریتی، برنامههای در دست اجرا در آینده دستخوش تحول و دگرگونی نشود.
مقتدایی خوراسگانی درباره اولویتهای وزارت آموزش وپرورش در سال جاری، گفت: لزوم توجه به آموزش ضمن خدمت و ارتقای آن، باز آموزی علوم دینی برای دبیران دینی، تاکید بر فعالتر شدن بخش تربیتی مدارس، توجه جدی به نگرانیهای فرهنگیان بازنشسته، امور رفاهی معلمان، پیگیری بیمه طلایی و مسائل پیرامونی آن از جمله این اولویتهاست.
وی با اشاره بر اینکه اعضای این کمیسیون برای ارتباط بیشتر آموزشوپرورش با حوزه علمیه اصرار بسیاری دارند، یادآور شد: توجه ویژه به نحوه جذب اعضای هیأت علمی در دانشگاه فرهنگیان نیز از دیگر مواردی است که کمیسیون بر آن نظارت خواهد داشت.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات تاکید کرد: البته این موضوعات بهطور تخصصی در کمیته آموزش وپرورش این کمیسیون بررسی خواهد شد./
[ شنبه ۱٠ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٦:٢٠ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس میزبان وزیر آموزش و پرورش
به گزارش خبرگزاری خانه ملت، امروز شنبه ۱۰ تیر هیأت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در رابطه با گزارش عملکرد معاونین آموزش و پرورش و گزارش کمیتهها درمورد انتخابات هیأت رئیسه این کمیسیون اقدام به برگزاری جلسه خواهد کرد.
همچنین در جلسه روز یکشنبه ۱۱ تیر، بررسی لایحههای عضویت دولت جمهوری اسلامی ایران در انجمن پارکهای تحقیقاتی دانشگاهی و در فدراسیون بینالمللی آموزش اولیاء اعاده شده از شورای نگهبان در دستور کار این کمیسیون قرار خواهد داشت.
در همین روز، درباره بازدیدها و سفر های استانی از مراکز آموزشی و دانشگاهی کشور در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بحث و تبادل نظر خواهد شد.
روز سهشنبه ۱۱ تیر نیز، این کمیسیون میزبان وزیر آموزش و پرورش برای پاسخگویی به سوالهای مؤید حسینی صدر نماینده مردم خوی و ابراهیم آقامحمدی نماینده مردم خرمآباد خواهد بود.
در عین حال، بررسی نقشه راه و اولویتهای کمیسیون آموزش و تحقیقات در سال جاری نیز آخرین دستور کار این هفته این کمیسیون خواهد بود./
[ شنبه ۱٠ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٦:۱٥ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
سلام دوستان عزیز
همه با هم برای یکبار هم که شده متحدشویم و با نماینده ها حرف بزنیم وزیر سه شنبه میاد کمیسیون آموزش . من امشب با دکتر هروی نائب رئیس کمیسیون آموزش حرف زدم ایشان قول مساعد داد تکلیف اموزشیاران را به زودی تعیین خواهند کرد .شماره تماس ایشان ۰۹۱۵۵۱۹۵۲۷۳
سلام شماره دکتر شاهین محمد صادقی نائب رئیس مجلس و عضو هیئت رئیسه
09122185878
شماره ثروتی نماینده فعال بجنورد خراسان شمالی 09151108254
تلفن دکتر خسروی 09373456790 من الان باهاش صحبت کردم شما حتما زنگ بزنید جواب میده
شماره دکتر فیاضی 09353567890
سلام شماره حاج عیسی دارایی نماینده اندیمشک خوزستان اینه- 09161400182
آموزشیاران خوزستانی لطفا" تماس بگیرید با نماینده هاتون
اقای ناصر عاشوری(نماینده شهرستان فومن)
09121593619
نماینده ی محترم خرمشهر جناب آقای عبدالله سامری 09163337639 ما به ایشان پیام دادیم
سلام شماره همراه دکتر شهریاری نماینده زاهدان و رییس کمسیون بهداشت مجلس 09121125902 لطفا همگی تماس بگیرید
09177610079شماره آقای ابوالقاسم جراره می باشد
با سلا م لطفا روی صفحه اصلی بگدارید ما هم با جناب مهندس پاپی صحبت کردیم
گفت با نمایند شهرهای استان های دیگر هم صحبت کردم نگران نباشید (در ضمن
ایشان سخنگوی کمیسیون کشاورزی هم می باشد . نماینده دزفول خوزستان)
شماره ایشان 09373504485
شماره جناب آقای کریمیانی نماینده شهرستانهای مریوان و سروآباد09188740792
شماره مهندس یونس اسدی نماینده مشگین شهر
[ چهارشنبه ٧ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۳:۳۱ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
سازمان نهضت سواد آموزی برگزار کرد:
کارگاه آموزشی توجیهی یک روزه سامانه سواد آموزی
باتوجه به تغییرات به عمل آمده درسامانه سوادآموزی ،کارگاه آموزشی توجیهی یک روزه جهت کارشناس سنجش استان ( کارشناس سامانه استان ) در روز یکشنبه 4 تیر ماه سال جاری در سالن اجتماعات ساختمان امور عمومی سازمان برگزار شد . در این کارگاه اشکالات و نارسائی های موجود در سیستم بررسی و مرتفع گردید .
[ سهشنبه ٦ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱٢:٠٦ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
تحولبنیادین یعنی معلمبا حقوق روی پای خودبایستدنه بااضافهکار/معلمانراکارگر فرضکردهاند
وزیر آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش بزرگترین نهاد فرهنگی کشور و مولد سرمایههای اجتماعی است.
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) در فارس، حمیدرضا حاجیبابایی امروز در گردهمایی پنج هزار نفری فرهنگیان فارس افزود: در حالی که عدهای آموزش و پرورش را تنها نهاد هزینهبر میدانند، بالاترین ارزش افزوده و تولید در آموزش و پرورش دیده میشود.
وی با تاکید براینکه در سیستم آموزش و پرورش هر چقدر هزینه شود باز هم کم است، همه امور را بهگونهای مرتبط با این سازمان دانست و در خصوص سند تحول بنیادین نیز گفت: سند تحول بنیادین به عنوان نقشه راه مطرح شده و بر اساس پشتوانه علمی و پژوهشی شکل گرفته است.
حاجیبابایی تحول را تغییر مستمر و مستند خواند و تصریح کرد: برای اجرای سند تحول بنیادین، 290 برنامه زیرساختی شکل گرفته و در حال حاضر ریلگذاری این روند انجام شده است.
وی اظها کرد: تحول، نیازمند برنامه، نقشه، پژوهش، تعقل، اندیشه و کوشش است و برنامههای سند تحول باید جسورانه و مقتدرانه دنبال شود.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بیانات رهبر انقلاب پیرامون سند تحول بنیادین گفت: بنابر تاکید مقام معظم رهبری، باید برای آموزش و پرورش نقشه جامع تهیه شود و طی ملاقاتی که اخیرا با ایشان داشتیم، رهبر انقلاب سند تحول را نسخهای دانست که باید حتما عملیاتی شود.
حاجیبابایی خاطرنشان کرد: پس از 24 ماه تلاش، امروز سند تحول تبدیل به قانونی لازمالاجرا شده و هر اقدامی که به موجب این سند انجام شود، به پشتوانه هقت سال کار علمی است.
وی حذف معلم از سند تحول بنیادین را موجب برهم خوردن آن و درک آنان را زمینهساز نجات کشور دانست و گفت: بزرگترین اشکال در سیستم اشتغال کشور این است که معلمان را کارگر فرض کردهاند و هر زمان معلم را استاد تلقی کنیم، آن گاه تحول بنیادین رخ میدهد.
حاجیبابایی اضافه کرد: از ابتدا تا انتهای سند تحول مفاهیمی مانند شناخت شایسته و درک دقیق جایگاه معلم و آموزش و پرورش بیش از همه مورد تاکید است.
وی همچنین در خصوص دانشگاه فرهنگیان، با یادآوری اینکه این طرح مخالفان و موافقان جدی و زیادی داشته و دارد، گفت: شکلگیری و تاسیس دانشگاه فرهنگیان ضروری تشخیص داده شده است و مهر ماه امسال این دانشگاه با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی راهاندازی شده و کار خود را آغاز میکند.
وزیر آموزش و پرورش از پیشبینی پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد از میان دانشآموختگان همین دانشگاه خبرداد و همچنین گفت: امسال در سراسر کشور 64 پردیس دانشگاهی آغاز به کار میکند که از اصلیترین ضروریات تحول بنیادین در آموزش و پرورش محسوب میشود.
حاجیبابایی گفت: 10 هزار مدرسه قرآنی در کشور راهاندازی کردیم، اما پیش از این 680 دارالقرآن وجود داشت و در روزهای اخیر نهضت ملی حفظ قرآن با سه میلیون و 500 هزار نفر را دستور کار داشتیم.
وی گفت: امسال در برنامه هوشمندسازی مدارس 24 هزار مدرسه در دستور کار قرار دارند و با کمک استاندارها 19 راهکار برای پیشبرد این طرح ارائه شده و با جدیت دنبال میشود.
[ سهشنبه ٦ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱۱:٥٤ ق.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
اعلام آمادگی نهضت سوادآموزی برای ارائه کتب غیردرسی به نوسوادان و کم سوادان
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: اگر عزت، امنیت و استقلال میخواهیم، باید در آموزش و پرورش به دنبال آن باشیم و هر چه میتوانیم در اینجا سرمایهگذاری کنیم.
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) در کویر، علی باقرزاده در چهارمین جلسه شورای اداری استان کرمان با اشاره به دلایل موفقیت کشورهای توسعهیافته، اظهار کرد: هیچ کشوری مسیر پیشرفت را بدون دسترسی به بهترین کیفیت در آموزش عمومی طی نکرده است.
وی افزود: عنصر اصلی تولید، ثروت نیروی انسانی است و آموزش و پرورش عمومی رکن اصلی تربیت نیروی انسانی در کشورهای ثروتمند است.
باقرزاده تصریح کرد: بین تولید علم، امنیت و تولید ثروت رابطه مستقیم وجود دارد و خاستگاه اصلی تولید علم و شکلگیری جریان آن در نظام، آموزش رسمی و عمومی است.
وی بیان کرد: نظام آموزشی مسوول نهادینه کردن اخلاق در جامعه است و تجربه دنیا برای توجه به آموزش و پرورش اینگونه است و اگر عزت، امنیت و استقلال میخواهیم، باید در آموزش و پرورش به دنبال آن باشیم و هرچه میتوانیم در اینجا سرمایهگذاری کنیم.
رییس سازمان نهضت سوادآموزی کشور افزود: اراده نظام اسلامی شکل گرفته تا برای توانمندسازی آموزش و پرورش و عمل به تعهد این نظام فعالیت و تغییر اساسی ایجاد کند که مقام معظم رهبری پنج سال قبل تحول بنیادین در آموزش و پرورش را خواستار شدند.
وی گفت: با این فرمان، فلسفه تعلیم و تربیت تدوین شد و 131 راهکار تحت عنوان سند تحول بنیادین به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید که همکاری همه دستگاهها برای اجرایی کردن این سند توسط وزارت آموزش و پرورش بسیار مهم است.
باقرزاده تصریح کرد: بخشی از این سند تغییر ساختار نظام آموزشی است که به دلیل تربیتپذیر بودن دانش آموزان در این سن، دوره ابتدایی شش ساله شده که از سال تحصیلی جدید اجرایی میشود و در این راستا کار آرایش نیروی انسانی، فضا و تجهیزات به خوبی در حال انجام است.
وی با اشاره به وضعیت سواد در کشور اظهار کرد: در حال حاضر 99 درصد از کودکان شش سال تحت پوشش قرار دارند و جایی که پوشش نظام آموزشی وجود نداشته باشد، بی سوادی است.
باقرزاده بیان کرد: میزان باسوادی در سال 55 در کشور ما 47 درصد بوده که در سرشماری سال 85 این رقم به 85 درصد رسیده و 9 میلیون و 800 هزار نفر از 63 میلیون نفر جمعیت بیسواد بودند.
وی افزود: برای تحقق ریشه کنی بیسوادی در افراد 10 تا 49 سال، دولت در سال 90 مصوب کرد که تمام دستگاهها موظف به همکاری با درخواست نهضت سوادآموزی هستند و ما اعلام میکنیم که نیاز به همکاری مالی نداریم و تنها باید باور داشته باشیم که این کار شدنی است و کافی است که ظرفیتها به کار گرفته شود.
رییس سازمان نهضت سوادآموزی کشوی گفت: اولین اقدام برای ریشهکنی بیسوادی در افرا 10 تا 49 سال شناسایی آنها به اسم بود که با پالایش این افراد، کار در حال پیگیری و انجام است و تمام بخشهای آموزش و پرورش وظیفه دارند در محدوده جغرافیایی خود به دنبال اجرای این برنامه باشند.
وی تصریح کرد: دانش فنی و تجربه کافی در نهضت سوادآموزی وجود دارد که تنها باور ملی و اراده همگانی برای تحقق ریشهکنی بیسوادی لازم است و باید از ظرفیتهای موجود و اختیارات نظام استفاده کنیم.
باقرزاده خاطرنشان کرد: در نهضت سوادآموز حدود 450 عنوان کتاب غیردرسی در حال باز تولید است و آمادگی داریم این کتابها را به صورت رایگان در اختیار نوسوادان و کم سوادان در دستگاههای اجرایی قرار دهیم.
[ سهشنبه ٦ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱۱:٥٤ ق.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
خبرگزاری فارس: وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استاندارد جدید آموزشی ایران بر اساس یک مطالعات 8 ساله علمی است، گفت: تمام فعالیتها در دبستانها برای حضور ششم ابتداییها انجام شده است.
حمیدرضا حاجیبابایی، وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» با بیان اینکه برنامههای آموزش و پرورش برای استقرار نظام "3ـ3ـ6" به خوبی در حال انجام است، اظهار داشت: در سال تحصیلی جدید ششم ابتدایی در دوره دبستان استقرار مییابد که هماکنون تمام فعالیتها در دبستانها برای حضور ششم ابتداییها انجام شده است.
وی با بیان اینکه تمام اقدامات برای ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش در حال انجام است، افزود: در حال حاضر ادارات کل استانها مراحل نقل و انتقالات و ساماندهی نیروها را انجام میدهند و گزارشها حاکی از انجام برنامهها بر اساس زمانبندی است.
حاجیبابایی در خصوص استانداردهای نظام آموزشی جدید در کشور گفت: استاندارد آموزشی ایران بر اساس مطالعات علمی 7، 8 ساله با مبانی نظری است و متخصصان و کارشناسان متعددی در این خصوص اعلام نظر کردهاند.
وی اضافه کرد: در بحث ساختار "3ـ3ـ6"، 127 کشور دنیا نیز از این ساختار آموزشی استفاده میکنند اما در زمینه استفاده باید محتوا را بومیسازی کنیم.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در نظر داریم کتابهای درسی را از نظر محتوا دگرگون سازیم، افزود: کتب درسی را از حذفمحوری به فکرمحوری و تفکر سوق خواهیم داد.
انتهای پیام/
[ یکشنبه ٤ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٠٧ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
| 500 نفر تحت پوشش سوادآموزی شهرستان هستند که در پایان خردادماه مورد آزمون قرار می گیرند |
|
رییس اداره سواد آموزی ملایر گفت: 500 نفر تحت پوشش سوادآموزی شهرستان هستند که در پایان خردادماه مورد آزمون قرار می گیرند . وی از پذیرش معلمان شاغل برای سوادآموزی در سال آینده خبر داد و گفت: از طرف سازمان آموزش و پرورش استان ابلاغ شد که فقط با معلمان شاغل در آموزش و پرورش در اداره سواد آموزی قرارداد بسته شود. |
[ یکشنبه ٤ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٠٥ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
ثبتنام همزمان اولیای بیسواد با دانش آموزان از امسال/امکان ادامه تحصیل بزرگسالان زیر دیپلم
رییس سازمان نهضت سواد آموزی کشور از طراحی الگوی جدید برای آموزش بزرگسالان در آیندهای نزدیک خبر داد و گفت: با تصویب این طرح جدید، نحوه ادامه تحصیل افراد بزرگسال و دارندگان مدرک کمتر از دیپلم فراهم میشود که این روش متفاوت از آموزش از راه دور و شرکت کردن در امتحانات متفرقه است.
علی باقرزاده در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: طرحی در دست مطالعه است که مبنای نظام آموزشی بزرگسالان خواهد بود و با استفاده از متدها و روشهای مشخص، ساز و کار نظاممند و تعریف شدهای را برای آموزش بزرگسالان ارائه خواهد داد.
امکان ادامه تحصیل بزرگسالان زیردیپلم فراهم میشود
وی افزود: پس از آنکه این نظام آموزش بزرگسالان به تایید و تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید، نحوه ادامه تحصیل افرادی که سواد آنها کمتر از دیپلم است، مشخص و اعلام میشود و ساختار ویژهای برای ارتقای تحصیل این افراد خواهد بود، بر این اساس و با استفاده از این طرح، شرایط تحصیلات عمومی برای افرادی که به هر دلیلی نتوانستهاند مدرک دیپلم خود را بگیرند، فراهم میشود که در حال حاضر گروه تحقیقاتی این طرح انتخاب شده و در حال نهایی کردن این طرح هستیم.
رییس سازمان نهضت سواد آموزی کشور تصریح کرد: پس از تصویب این طرح در آموزش و پرورش و اجرای آن، شرایط سخت و نظام برگزاری آزمونهای متفرقه، آموزش از راه دور و سایر آموزشهای بزرگسالان ساماندهی شده و همه آنها تحت الگو و تشکیلات ویژهای با مقررات متفاوت از آموزش رسمی قرار خواهد گرفت.
ثبت نام همزمان اولیا بیسواد به همراه دانش آموزان
وی همچنین در ادامه گفت: یکی دیگر از برنامههایی که امسال در نظر گرفته شده، ثبت نام همزمان اولیای بیسواد دانش آموزان است که در این راستا مدیران مدارس موظف شدهاند در هنگام ثبت نام از دانش آموزان، چنانچه اولیای آنها نیز بیسواد باشند آنها را نیز ثبت نام کرده و پس از آغاز سال تحصیلی ساز و کارها و نحوه تحصیل آنها فراهم و اعلام میشود.
ضرورت استفاده از ظرفیت مدارس غیرانتفاعی برای آموزش بزرگسالان
باقرزاده درباره استفاده از ظرفیت مدارس غیر دولتی برای آموزش بزرگسالان نیز گفت: مردم باید بدانند که مدارس غیر دولتی ظرفیت مناسبی است تا برنامهای قابل قبول در زمینه آموزش ارائه کنند و موسسان نیز نباید نگاه اقتصادی به بحث آموزش بزرگسالان داشته باشند و چنانچه نهضت سواد آموزی را یک خدمت اجتماعی و نیاز بدانند، میتوان از ظرفیت بعد از الظهر مدارس غیرانتفاعی برای تحت پوشش قرار دادن آموزش بزرگسالان استفاده کرد.
رییس سازمان نهضت سواد آموزی نقش صدا و سیما و رسانهها را در فرهنگسازی داشتن سواد به ویژه برای افراد مسن که سواد خواندن و نوشتن ندارند، مهم دانست و گفت: اگر این احساس نیاز توسط رسانهها به ویژه صدا و سیما به وجود آید، قطعا فرهنگ سازی مناسب نیز به سمت یادگیری فراهم خواهد شد.
به گفته وی، از امسال تنها روش آموزش بزرگسالان از طریق سازمان نهضت سواد آموزی به شیوه برون سپاری خواهد بود و این سازمان متعهد شده چنانچه آموزشهای فرد به فرد بر اساس برنامههای تدوین و ارائه شده سازمان نهضت انجام شود، قیمت تمام شده آموزش را به آن فرد اعم از دانش آموز، دانشجو، بازنشسته، روحانی و یا هر فرد دیگری که آموزش فرد بیسواد را بر عهده داشته باشد، بپردازد.
رییس سازمان نهضت سواد آموزی خاطر نشان کرد: بزودری بانک اطلاعات اسمی افراد بیسواد نهایی میشود و به طور دقیق مشخص خواهد شد که چه تعداد بیسواد و در چه گروه سنی وجود دارد؛ البته انتشار این آمار پس از انتشار آمار نهایی سرشماری سال 90 انجام خواهد شد.
[ شنبه ۳ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٥:۱٩ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
[ شنبه ۳ تیر ۱۳٩۱ ] [ ٥:۱٤ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
خبرگزاری فارس: معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امسال در نظر داریم سازماندهی نیروی انسانی مدارس را برای آغاز سال تحصیلی جدید تا پایان تیر به اتمام برسانیم.
به گزارش خبرگزاری فارس از ساری، ابراهیم سحرخیز صبح امروز در جمع مدیران آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اضافه شدن یک پایه تحصیلی از اول مهر خاطرنشان کرد: درباره آموزش پایه دوم و ششم ابتدایی در تیر امسال، 120 هزار معلم در سراسر کشور آموزش تخصصی تدریس را سپری میکنند.
این مسئول با اعلام اینکه 750 اداره آموزش و پرورش در سراسر کشور بسیج شدند تا آموزش معلمان و تولید محتوا را برابر اصول زمانبندی شده انجام دهند، یادآور شد: آغاز تحصیل پایه ششم ابتدایی با تدبیر 32 اداره آموزش و پرورش در مازندران پیگیری میشود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اعلام اینکه کتابهای پایه دوم ابتدایی مانند پایه ششم« تازه چاپ است»، بیان داشت: با وجود اضافه شدن یک پایه تحصیلی مشکل فضای آموزشی نداریم بلکه تعدادی از مدارس نیاز به تعمیر و بازسازی دارند که تا پایان مرداد این کار به اتمام میرسد.
وی با یادآوری این نکته که امسال در نظر داریم سازماندهی نیروی انسانی مدارس و آموزش و پرورش را تا پایان تیر به اتمام برسانیم، تصریح کرد: توسعه مدارس خاص مانند شاهد، مدارس نمونه دولتی و استعدادهای درخشان نیز در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت.
سحرخیز به اهتزاز درآمدن مدارس شاهد را افتخار هر استان دانست و به مسئله توسعه مدارس فنی و حرفهای نیز اشاره کرد.
وی از افزایش اعتبارات تجهیزاتی هنرستانهای کشور خبر داد و گفت: اعتبار 80 میلیاردی سال گذشته امسال به 310 میلیارد ریال رسیده است.
این مسئول ترویج مدارس قرآنی را از اولویتهای وزارت آموزش و پرورش دانست و گفت: در سال تحصیلی جدید بر اثر عقد قراردادی با حوزه علمیه قم، روحانیون در تمامی مدارس حضور مییابند.
[ پنجشنبه ۱ تیر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٠۸ ب.ظ ] [ رضا ]
[ نظرات () ]
