اخبار جدید آموزشیارانamozeshyaran

این وبلاگ در جهت بروز کردن اطلاعات آموزشیاران در زمینه استخدام طراحی شده ودر خدمت آموزشیاران ایران اسلامی است لطفا ما را از نظرات سازنده خود محروم نفرمایید

صفحه اصلی | عناوین مطالب | تماس با من | طراح قالب

 
 
باسلام و احترام ؛ آمار نیروهای تبدیل وضعیت یافته از قراردادی به پیمانی در مشاغل اداری (طرح مهر آفرین ) را به آدرس الکترونیکی این اداره کل ارسال نمایند.

 

اداره کل آموزش و پرورش استان ...       اطلاعیهشماره 20- آنی

باسلام و احترام

 

       مقتضی است ؛آمار نیروهای تبدیل وضعیت یافته از قراردادی به پیمانی در مشاغل اداری (طرح مهر آفرین ) را حداکثر تا تاریخ 31/2/92 براساس جدول ذیل تحت فرمت Excel  به edari@medu.ir  ارسال نمایند.

 

منطقه/ناحیه/شهرستان

تعداد

توضیحات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جمع کل :

 

                                      اداره کل امور اداری و تشکیلات

 
  فایل ضمیمه

[ دوشنبه ۳٠ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:٥٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اداره کل آموزش و پرورش اطلاعیه شماره 21

با سلام و احترام قابل توجه مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزشی

قابل توجه مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزشی

 

زمان و نحوه برگزاری آزمون نیروهای مذکور در صورت طی مراحل قانونی و براساس مصوبه مجلس محترم شورای اسلامی به اطلاع عموم خواهد رسید.                                                             

 

 

                                   اداره کل امور اداری و تشکیلات

[ دوشنبه ۳٠ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:٤۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

 
اداره کل آموزش و پرورش استان ... اطلاعیه شماره 21 تاریخ اطلاعیه :  24/02/92
شیوه نامه چارچوب ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی 93-1392 از طرف معاون محترم توسعه مدیریت و پشتیبانی ابلاغ گردید.

  فایل ضمیمه

[ دوشنبه ۳٠ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:٤٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

حرف حساب

کنار رایانه ی شخص ام نشسته ام وبه حرفهای دکتر باقرزاده فکر میکنم میگفت: سواد آموزی به اندوخته ها وتجربیات آموزشیاران نیاز دارد وباید از این اندوخته ها استفاده کرد.اما من  به خودم میگفتم خوب شد که استخدام شدیم ها والا ممکن بود دوباره تو همین نهضت به کار گرفته بشیم .دکتر حرفهای خوبی میزد :آموزشیاران زمانی که آموزشیار بودند ودر نهضت سواد آموزی فعالیت میکردند هیچ وقت دغدغه استخدام اونها را رها نمیکرد که بیان ،به کیفیت تدریس فکر کنند وبا آرامش خیال در کلاسهای درس حضور داشته باشند اما اکنون که استخدام شده اند با کمال آرامش بعد از کلاسهای آموزش وپرورش میتوانند به فعالیتهای سواد آموزی بپردازند هم ما از تجربیات آنها استفاده میکنیم وهم اونها از حق الزحمه سواد آموزی به افراد بیسواد بهره میبرند.

حالا که خوب فکر میکنم ((حرف حساب جواب ندارد ))خیلی از ماها تو دوران آموزشیاری فکر های نو وجدیدی را برای سواد آموزی در سر میپروراندیم اما هیچ وقت به خاطر دغدغه استخدام در آموزش وپرورش آنها را عملی نمیکردیم ولی اکنون که استخدام شدیم و دیگه هیچ مشکلی از لحاظ استخدام نداریم باید به کمک سواد آموزی بشتابیم وبدانیم که زمانی ما به سازمان سواد آموزی نیاز داشتیم و اکنون همین سازمان دست یاری به سوی ما دراز کرده است وایده ها وطرحهای نو وجدید ما را با جان ودل میپذیرد .حتی خاطرات دوران آموزشیاری ما را ارج می نهد وبا جان ودل پذیرای خاطرات پر از تجربه شما عزیزان است .پس بیاییم:

دست در دست هم دهیم به مهر        میهن خویش را کنیم آباد

[ شنبه ٢۸ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱٠:٥٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خاطره عروس امام از نهضت سواد آموزی

خاطره عروس امام از نهضت سواد آموزی؛ سخن من و خنده امام

حانم دکتر فاطمه طباطبایی عروس گرامی امام خمینی خاطره ای را در خصوص نحوه برگزاری کلاسهای نهضت سوادآموزی در ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی نقل کرده است که خواندن آن خالی از لطف نیست. پایگاه اطلاع رسانی و خبری جماران، در سالروز فرمان حضرت امام خمینی برای تشکیل نهضت سوادآموزی آن را منتشر می کند:

امام در یک سخنرانی خود در قم اشاره‌ای بدین مضمون داشتند که زیبنده کشور نیست که مقدار زیادی بی سواد داشته باشد؛ و از مردم خواستند برای رفع این نقیصه همت کنند. من هم به کمک یکی از دوستان، تشکیلات نهضت سواد آموزی قم را راه انداخته  و هر روز گزارش آن را به حضرت امام می دادیم و آن بزرگوار با علاقه خاصی موضوع را دنبال می کردند و برایشان جالب بود. روزی یکی از خانم معلم ها گفت: بعضی از خانم هایی که ثبت نام کرده اند، مرتب به کلاس درس حاضر نمی شوند و غیبت می کنند. از من درخواست کرد که شما بیا و با اینها صحبت کن. من در جمع آنها حاضر شدم و گفتم: اهمیت کلاس درس در تعطیل نکردن آن است. شما به حضور همه روزه در کلاس احتیاج دارید. یکی از خانم ها بلند شد و گفت: نه دخترم! آدم اگر هرروز یکجا برود سبک می شود. باید یک روز برود یک روز نرود...

وقتی این موضوع را برای حضرت امام نقل کردم، خیلی خوششان آمد و خندیدند.

منبع: کتاب یک ساغر از هزار، موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی، صفحات 540-

[ شنبه ٢۸ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱٠:۳۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تاریخچه سواد آموزی در ایران


سابقه تاریخی آموزش در کشور ایران نشانگر آن است که طی اعصار نسبتا طولانی ، عزم و اقدام مشخصی در ترویج آموزش عمومی در میان نبوده و سواد و آموزش در انحصار طبقات اجتماعی خاصی قرارداشته است . رد این انحصار طبقاتی را حداقل تا حکومت ساسانیان ( پیش از اسلام ) می توان به سهولت پی گرفت .
داستان کوزه گری که در ازای تقبل بخشی از هزینه سپاه تقاضای فرصت تعلیم فرزندش را داشت ولی توفیق نیافت ، نمونه بارزی از این انحصار است.
کریستین سن نیز در ارتباط با انحصار طبقاتی سواد در دوره ساسانی می نویسد:‹‹ عده ای از تجار حداقل قرائت و کتابت و حساب می‌دانستند ولی عامه مردم از حیث ادب و سواد بضاعتی نداشتند. ›› اسلام با ارزشهای والای مساوات ( برابری ) مؤاخات ( برادری ) و عدالت اجتماعی خود، در زمینه تحصیل دانش نیز سد انحصارات اجتماعی را درهم شکست و ضمن واجب شمردن دانش بر پیروان خود جستجوی آن را از حصارهای زمان و مکان بیرون کشید و مسلمانان را در سراسر زندگی ( اطلبو العلم من المهد الی اللحد) و در همه جا ( اطلبوالعلم ولوبالصین ) به جستجوی آن توصیه کرد. البته پایبندی به این دستور ها چنانکه باید در میان عامه مسلمانان تسری نیافت و به اندازه احکام عبادی از التزام عملی لازم برخوردار نگردید .
با اینحال در همان حد تاثیر گذاری خود بویژه در ادوار نزدیک به صدر اسلام ، آنجا که با حمایت امرای دانش پرور همراه بود ، به نتایج گرانقدری منجر گردید . و سلسله افتخار انگیزی از فلاسفه ، دانشمندان ، حکما ، ادبا و شعرای ایرانی را به جهان دانش وادب معرفی کرد . به تدریج و تحت تامین سیاستهای حکام جور که چشم و گوش بستة رعایای خود را بیشتر طالب بودند نوعی انحصار تعریف نشده مجدا بر قلمرو دانش اندوزی مستولی شد و طبقاتی از جامعه ایرانی به علت فقر مادی و معنوی ناشی از عقب نگه داشته شدن ، تمایلی به کسب دانش نشان ندارند و وضع بگونه ای شد که در سالهای نزدیک به انقلاب مشروطیت ایران معدود مکتبهای دایر در سطح کشور، صرفنظر از ماهیت و محتوای آموزشی محدود خود ،عمدتاً در خدمت خانواده های مرفّه قرارداشتند .
از حدود هفتاد سال قبل از انقلاب مشروطیت ایران، مبلغان مسیحی لازاری و متعاقب آن خواهران شریته مدارسی را به سبک مدارس فرانسوی در شهرهای ارومیه و سپس در تهران ، تبریز ، همدان و رشت تاسیس کردند و در کنار مکتبهای فعال در مساجد ، نمونه های کوچکی از آموزش نوین آن روز به ظهور رسید .
در سال ۱۲۶۷هـ . ش۱۸۸۸ /م نخستین مدرسه جدید به سبک اروپایی با مباشرت ایرانی بنیادنهاده شد و میرزا حسن رشدیه فرزند آخوند ملامهدی از مجتهدان تبریز ، مدرسه رشدیه را در ششکلان تبریز تاسیس کرد . تلاش رشدیه نیز در کشاکش رقابتهای امین الدوله و امین السلطان صدر اعظم های سلسله قاجار که دومی با فعالیت رشدیه موافق نبود ، رونق چندانی نیافت .
براثر وقوع انقلاب مشروطیت ، تحول مهمی در بینش مردم نسبت به نظام آموزش و پرورش کشور به وجود آمد . در اصول هجدهم و نوزدهم قانون اساسی ( ۱۲۸۶ هـ ش / ۱۹۰۷ م ) بر اجباری و همگانی بودن آموزش ابتدایی جدید تاکید شد و همه مدارس موجود کشور زیر نظر وزارت نو پای علوم و معارف قرارگرفت . ساختار وزارت علوم و معارف سه سال بعد با تصویب قوانین جدید بازسازی شد و مقولاتی چون آموزش ابتدایی اجباری ، تربیت معلمان ، آموزش بزرگسالان تهیه کتب درسی و اعزام دانشجویان به اروپا مورد تاکید قرارگرفت .
به دنبال بروز استبداد صغیر و متعاقب آن با خلع محمد علی شاه و افتتاح مجلس دوم ، توجه شایانی به بسط معارف جدید و ایجاد مدارس ملی و دولتی در تهران و دیگر شهرها معطوف گردید.

قبل از انقلاب:
سازمان آموزش بزرگسالان (۱۳۴۳-۱۳۳۵):
از سال ۱۳۳۵ لغایت ۱۳۴۳ سومین سازمان رسمی و وابسته به دولت که مسئولیت سوادآموزی بزرگسالان را در ایران برعهده گرفت «سازمان آموزش بزرگسالان» نام داشت .
در سال ۱۳۳۵ ه.ش با استفاده از تجارب گذشته ، فعالیت‌ کلاس‌های آموزش بزرگسالان از سر گرفته شد و کوششی جدید و دامنه‌دار برای گسترش و هماهنگی سوادآموزی بزرگسالان آغاز شد. در این دوره علاوه بر وزارت فرهنگ (وزارت آموزش و پرورش کنونی) که اجرای برنامه‌های آموزشی بزرگسالان را بر عهده داشت ، وزارتخانه‌های دیگر مانند: «کشاورزی، کار، جنگ و سازمان‌هایی از قبیل بنیاد خاور نزدیک، اداره‌کل اموراجتماعی عمران روستایی، ارتش، بانک عمران و سازمان پیشاهنگی» نیز درامر سوادآموزی بزرگسالان مشارکت داشتند .
تا این زمان علاوه بر کلاس‌های شبانه که در دبستان‌ها تشکیل شده بود در کارخانه‌های دولتی، آسایشگاه‌ها و بیمارستان‌ها، واحدهای ارتش و شهربانی و ژاندامری نیز کلاس‌های سوادآموزی بزرگسالان با نظارت وزارت فرهنگ تشکیل شد و تا سال ۱۳۴۵ به کار خود ادامه داد. اما به دلیل رشد سریع جمعیت و افزایش درصد بی‌سوادی نتوانست توفیق چندانی به دست آورد.
پس از انقلاب اسلامی:
پس از پیروزی انقلاب اسلامی, بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی با درک عمیق از مشکلاتی‌که در اثر بیسوادی مردم در جامعه گریبان گیر مردم بود طی فرمانی موضوع بسیج سوادآموزی را صادر نمودند.
در هفتم دی ماه سال ۱۳۵۸ سازمان نهضت سوادآموزی با هدف باسواد کردن خیل عظیم بی‌سوادان کشور تشکیل شد. حضرت امام (ره‌) به‌منظور تقویت برنامه‌های سوادآموزی حجه‌الاسلام و المسلمین محسن قرائتی را به‌عنوان نماینده خویش‌ در این سازمان منصوب نمود.
در حال حاضر ستاد سازمان متشکل از سه معاونت و ۱۵ دفتر و مدیریت برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیتهای سوادآموزی درکشور ، می‌پردازد.
پس از گذشت ۲۶ سال از تشکیل این سازمان به حول و قوه الهی و سعی و تلاش جهل‌ستیزان عرصه علم و عمل توانسته است درصد باسوادی جامعه را در حدود ۸/۸۵ درصد برساند که نقطه عطفی در تاریخ درخشان انقلاب است .
در گذر از شیوه سنتی سوادآموزی به سمت روش های نوین این سازمان توانسته است تاکنون بیش از ۲۵۰ عنوان کتاب در بخش آموزش‌های پس از سوادآموزی جهت اقشار کم سواد جامعه منتشر نماید و طرح های متنوعی را به مرحله اجرا گذارد.
یکی از طرح های موفق سوادآموزی در سال های اخیر اجرای طرح مراکز یادگیری محلی سوادآموزی است که در کنار آموزش سواد به آموزش مهارت های اساسی زندگی از قبیل مهارت های تصمیم گیری، مشارکت، حل معضلات اجتماعی، خانوادگی و شخصیتی افراد، کمک به سطح معیشت زندگی سوادآموزان با آموزش‌های فنی و حرفه ای که یکی از اهرم های این مراکز جهت استقبال هرچه بیشتر سوادآموزان گردیده است و در این مراکز سوادآموزی از شیوه کلاسیک و سنتی به سمت کاربردی‌نمودن مهارت های آنان و کمک به فراگیران سوق یافته است که چشم انداز آینده این طرح، مشارکت فعال و جدی تشکل‌های غیردولتی در ایجاد این مراکز و بهبود وضع نسبی سوادآموزان از لحاظ دانش های مهارتی و اشتغال زایی است.
در سال های اخیر شاهد حرکت نوینی از سازمان سوادآموزی در شناسایی افرادی که از کلاس های سوادآموزی موفق به کسب مدارک بالای دانشگاهی شده و در مشاغل حساس اجتماعی و فرهنگی و اقتصادی مشغول هستند صورت گرفته که این خود عاملی جهت ایجاد انگیزه و تقویت روحیه سواد آموزانی است که در حال حاضر مشغول سوادآموزی هستند.
طی سال های گذشته نیز با استفاده از اهرم جذاب رادیو و تلویزیون و جاذبه های تصویری این رسانه خطیر اقدام به ساخت و تولید مجموعه های داستانی، مستند، گزارشی و نماهنگ و کلیپ و ... نموده است که این خود حرکت نوینی در عرصه سوادآموزی با تلفیقی از طرح‌های رسانه‌ای است .

فرمان حضرت امام خمینی ره برای تشکیل نهضت سوادآموزی


متن پیام امام خمینی (ره) به این شرح است:
بسم الله الرحمن الرحیم
ن و القلم و ما یسطرون
ملت شریف ایران می دانید که در رژیم گذشته آنچه بر ملت مبارز ایران سایه افکنده بود، علاوه بر دیکتاتوری و ظلم، تبلیغات بی محتوا و هیچ را همه چیز جلوه دادن بود. ملتی که در همه ابعاد از حوایج اولیه محروم بود وانمود می شد که در اوج ترقی است.
از جمله حوایج اولیه برای هر ملت در ردیف بهداشت و مسکن بلکه مهمتر از آنها، آموزش برای همگان است. مع الاسف کشور ما وارث ملتی است که از این نعمت بزرگ در رژیم سابق محروم و اکثر افراد کشور ما از نوشتن و خواندن بر خور دار نیستند چه رسد به آموزش عالی. مایه بس خجلت است که در کشوری که مهد علم و ادب بوده و در سایه اسلام زندگی می کند که طلب علم را فریضه دانسته است، از نوشتن و خواندن محروم باشد.
ما باید در برنامه درازمدت فرهنگ وابسته کشورمان را به فرهنگ مستقل و خودکفا تبدیل کنیم و اکنون بدون از دست دادن وقت و بدون تشریفات خسته کننده برای مبارزه با بی سوادی بطور ضربتی و بسیج عمومی قیام کنیم تا ان شاء الله در آینده نزدیک هر کس نوشتن و خواندن ابتدایی را آموخته باشد. برای این امر لازم است تمام بی سوادان برای یادگیری و تمام خواهران و برادران با سواد برای یاد دادن بپاخیزند و وزارت آموزش و پرورش با تمام امکانات به پا خیزد و از قرطاس بازی و تشریفات اداری بپرهیزد .
برادران و خواهران ایمانی ! برای رفع این نقیصه درد آور بسیج شوید و ریشه این نقص را از بن بر کنید . تعلیم و تعلم عبادتی است که خداوند تبارک و تعالی ما را بر آن دعوت فرموده است . ائمه جماعات شهر ستانها و روستاها مردم را دعوت نمایند و در مساجد و تکایا با سوادان نوشتن و خواندند را به خواهران و برادران خود یاد دهند و منتظر اقدامات دولت نباشند و در منازل شخصی اعضای بی سواد را تعلیم کنند و بی سوادان از این امر سر پیچی نکنند . من از ملت عزیز امید دارم که با همت والای خود بدون فوت وقت ایران را به صورت مدرسه ای در آورند و در هر شب و روز و در اوقات بی کاری یکی دو ساعت را صرف این عمل شریف نمایند . بپا خیزید که خداوند متعال با شماست . از خدای تعالی سعادت و سلامت و رفاه ملت شریف را خواستارم .
و السلام علیکم و رحمه الله و برکاته روح الله الموسوی الخمینی
هفتم دی ماه ۵۸ مطابق با هشتم صفر ۱۴۰۰ ( صحیفه نور ، جلد یازده ، ص ۱۶۱ مورخه هفتم دی ۱۳۵۸ )

در متن پیام حضرت امام ( ره ) دو هدف ارزشمند و گرانسنگ تبیین شده است :
الف ) کوتاه مدت: آموزش خواندن و نوشتن به افراد محروم از نعمت ارزشمند سواد
ب ) بلند مدت : ارتقاء آگاهی و دانش بزرگسالان نوسواد در زمینه های مختلف و تبدیل فرهنگ وابسته کشور به فرهنگ مستقل و خودکفا سازمان نهضت سواد آموزی با اجرای طرح های مختلف از جمله طرح بسیج سواد آموزی توانست هدف کوتاه مدت فرمان تاریخی امام ( ره ) را در ربع قرن گذشته محقق نماید و نرخ با سوادی کشور را در جمعیت ۶ ساله و بالاتر از ۵/۴۷ در صد در سال ۱۳۵۵و۸۵ درصد در سال ۱۳۸۰ افزایش دهد و در راستای نیل به اهداف بلند مدت ، با شروع آموزش های توسعه ( آموزشهای پس از سواد ) فصل جدیدی از کتاب زرین انقلاب شکوهمند اسلامی رقم خورده و اکنون که در صد قابل توجهی از افراد بزرگسال جامعه در گروه سنی زیر ۴۵ سال (گروه مولد جامعه ) با سواد شده اند .
آموزشهای توسعه در ابعاد مختلف فرهنگی مذهبی ، سیاسی ، اقتصادی و اجتماعی با هدف کاربردی کردن سواد وبرنامه های پس از سوادآموزی ، اطلاعی رسانی و آگاه سازی و آموزش حرفه ای درآمدزا به مورد اجرارگذاره شده است .

تاریخچه سواد آموزی پس از انقلاب اسلامی ایران


پس از پیروزی انقلاب اسلامی, بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی با درک عمیق از مشکلاتی‌که در اثر بیسوادی مردم در جامعه بروز و ظهور می‌یابد طی فرمانی موضوع بسیج سوادآموزی را صادر نمودند.
در هفتم دی ماه سال ۱۳۵۸ سازمان نهضت سوادآموزی با هدف با سواد کردن خیل عظیم بی‌سوادان کشور تشکیل شد. حضرت امام (ره‌) به‌منظور تقویت برنامه‌های سوادآموزی حجه‌الاسلام و المسلمین محسن قرائتی را به‌عنوان نماینده خویش‌ در این سازمان منصوب نمود.
در سال ۱۳۶۳ دولت با هدف تقویت و توسعه برنامه‌های مبارزه با بی سوادی در کشور اساسنامه سازمان را به‌تصویب مجلس رساند. که در آن وظیفه اصلی نهضت آموزش بزرگسالان ,در حد خواندن و نوشتن و آموختن حساب با استفاده از ابزارهای هنری و تشویق و ترغیب بیسوادان و کم سوادان در یادگیری بیشتر جمعیت بی‌سواد کشور تعیین شد.
در طی سالهای پس از تشکیل سازمان از ساختارهای تشکیلاتی مختلفی استفاده نمود که تمامی این ساختارها بر مبنای توزیع وظایف و مسئولیت‌ها طراحی شد.
در حال حاضر ستاد سازمان متشکل از سه معاونت و ۱۵ دفتر و مدیریت برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیتهای سوادآموزی در کشور می‌پردازد.
۱- در فاصله زمانی صدور فرمان بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران (۷دیماه ۱۳۵۸) تا انتخاب نماینده خود در سازمان (سال۱۳۶۱) ، حرکت سوادآموزی و مبارزه با بیسوادی ،توسط دستگاههای ذیربط (آموزش و پرورش ، جهادسازندگی ، جامعه روحانیت ، جهاد دانشگاهی و نهضت سوادآموزی) و بصورت شورایی اداره می شد. وبا توجه به فضای انقلابی جامعه ، با همکاری تمامی نهادهای مردمی (از قبیل مساجد ،کمیته های انقلاب ، بسیج مستضعفین ، کانونهای فرهنگی ،انجمنهای اسلامی ،نیروهای مسلح ، کارخانجات ، کارگاهها، اصناف و ... ) بصورت خودجوش و گسترده ، اقدام به آموزش باسوادان با همکاری آموزش و پرورش ، برای یاددادن و تشکیل کلاسهای سوادآموزی در تمامی فضاهایی که امکان تشکیل کلاس در آنها وجود داشت ، کردند.
در هفتم دی ماه سال ۱۳۵۸ سازمان نهضت سوادآموزی با هدف با سواد کردن خیل عظیم بی‌سوادان کشور تشکیل شد
۲- اوج گرفتن حرکت فزاینده سوادآموزی و مبارزه با بیسوادی در کشور ، بعد از صدور فرمان امام (ره) مرهون زحمات بی شائبه مسئولین اولیه نظام بویژه اعضای شورای انقلاب است که از این میان می توان شهیدان مطهری ، بهشتی ، باهنر ،رجایی و نمایندگان ولی فقیه در اکثریت استانهای کشور (از قبیل شهیدان صدوقی (یزد)، مدنی (تبریز) ، اشرفی اصفهانی (کرمانشاه) ، دستغیب (شیراز ) و ... ) را نام برد . بویژه باید از شهیدان رجایی و باهنر به عنوان نخستین بانیان تشکل نهضت سوادآموزی ، که هم جان خویش را بر سر راه تعلیم و تربیت جامعه در طبق اخلاص به خدای خویش تسلیم کردند، یاد کرد.
۳- علاوه بر موارد فوق نباید از خدمات صادقانه دست اندرکاران اجرایی امر سوادآموزی و مبارزه با بیسوادی ، که از اولین روز صدور فرمان امام (ره) و در راه ارتقای سطح فرهنگ عمومی جامعه قدم برداشتندو حتی جان خویش را بر سر اینکار گذاشتند، غافل شویم ،آنانی که در بدترین شرایط از لحاظ امنیتی و عدم وجود امکانات و ابزار مورد نیاز این رسالت بزرگ ، با کمترین چشم داشتی ، به اقصی نقاط صعب العبور و روستاهای کشور مهاجرت کردند،تا مبلغ و رساننده پیام امام (ره ) به محرومین و مستضعفین جامعه باشند.آموزشیارانی که در جبهه های نبرد علیه دشمن عفلفی ، پایبند میثاق بزرگشان با امام عزیز بودند تا جان خویش را فدا کردند و حتی در خط مقدم جبهه ها ، دست از مبارزه فرهنگی و مبارزه با بیسوادی برداشتند.
مسئولین و مدیران لایقی که تمامی هم و غم خویش را صرف اعتلای امر سوادآموزی کشور نمودند، امثال شیرینکارها ، سعیدی ها ، کریمی ها ، حبیب پورها و دهها نفر دیگر که بعد از سالها خدمت صادقانه و حتی د حین ماموریت سوادآموزی و انجام وظیفه اداری به دیار حق شتافتند و با رحلت شهادت گونه شان ، گواه بر صدق اعمال و گفتارشان شدند وچه آنانی که تحمل همه گونه سختی را بر خود هموار نمودند و با ادامه خدمت خالصانه خویش ، مسئولیت انجام تکلیف الهی و قانونی خود را در راه تحقق فرمان خدا ، پیامبر اکرم (ص) ، ائمه طاهرین (ع ) و امام راحل (ره) ، همچنان تا مرز نتیجه مطلوب استمرار می بخشد و ادامه می دهند.

به نقل از ویکی روستا

[ شنبه ٢۸ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱٠:٢٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خاطره آموزشیار بر گرفته از آموزشیاران پارس آباد

به نام خدای قلم...

می خواهم یک خاطره از دوران هفت سال آموزشیاری خودم بگویم ولی در فکرم که از کدامین لحظات دوره ی آموزشیاری بنویسم که برایم هر لحظه لحظه هایش سرشار از خاطره ودرس زندگی بود برای منی که به صراحت می توانم بگویم دوران نوجوانی وجوانیم را در این اداره و در این امر سپری کردم من از روزی که دوره پیش دانشگاهی را تمام کردم وهنوز از حال وهوای مدرسه بیرون نیامده بودم ودوره نوجوانیم را می پیمودم آرام وبا آرزوهای بلندودراز وامیدهای زیبا به آینده وزندگی منی که با ناز پدرومادر فقط به درس فکر کرده بودم حالا باید با سختی هایی که هرگز فکرش را نمی کردم روبرو می شدم وباید با آن دست وپنجه نرم می کردم.وامروز از این بابت خوشحالم با افتخار وسربلندی می گویم که دوره نوجوانی وجوانیم را یعنی بهترین روزهای زندگیم را درنهضت سوادآموزی و تدریس سپری کردم چون خودم نیز همزمان از گنجینِِۀ تجربیات سوادآموزان نهایت استفاده را کردم وهمیشه نیز گفته ام من به آنها درس خواندن ونوشتن آموختم ولی از آنها هزاران درس زندگی گرفتم از آنهایی که هر کدام کوله باری از درد وزندگی وتجربه هستند ومن امروز با کمک تجربیات آنها درس زندگی را آموخته ام وباید اعتراف کنم که قلم وکلمات از توضیح رنج هایی که در طول این هفت سال کشیده ام نیز قاصرند وقدرت بازگو ندارند ودر این میان من توکلم به خداست چون صبوری وتحمل را با تمام وجودم در این هفت سال یاد گرفته ام.

 واز خاطراتی که می توانم اشاره کنم وهمیشه برایم خاطره انگیز بوده همت وهمکاری سوادآموزان بوده است.

من چند سالی از خدمتم را در روستای دورافتاده ای بودم که مرکز یادگیری بودوبه مراتب در این مراکز همبستگی بیشتر به چشم می خورد در سال 85 روز قبل از تاسوعا ما با برنامه ریزی همکاران می خواستیم مراسمی به مناسبت شهادت امام حسین(ع) برپا کنیم  ما از سوادآموزان برای شرکت در این مراسم دعوت بعمل آوردیم یک روز قبل از مراسم تمام سوادآموزانمان حضور پیداکردند و حلوا درست کردیم چه شوقی داشتند چه عشقی چه دل صافی چقدر زلال وصاف بودند و بی ریا در هرکاری کمک می کردند حلوا را درست کردیم وفردا نیز همچون روز قبل هرکس بد نبال کاری بود تا احسانی کرده باشد هرکس سعی می کرد به نوعی خود را شریک بگرداند کوچکترین سوادآموز کلاسم که دخترده ساله ای بود که از تحصل باز مانده بود نام امام حسین را درتخته با خط زیبایش نوشته بود که مراصداکرد وگفت خانم درست نوشته ام واو می خواست با این عملش کاری در راه امام حسین کرده باشد خدایا چقدر خالصانه قدم می گذاشتند چقدر بی ریا وخالصانه سفره امام حسین(ع) پهن شد وچه آسان آش درست شد وهمه مهمانان سر رسیدند ونوحه وعزاداری چقدرجالب بود چقدر اشک ها ریخته شد هرکس بدون در نظر گرفتن بغل دستی خود وبی ریا وبدون خجالت اشک می ریختند وبا میزبانشان با امام حسین درد دل می کردند وخود را شریک مصیبتهای او می کردند چقدر بی ریا اشکها در چشمانشان حلقه  می زد و دانه دانه سرازیر می شد چقدر خالصانه وبا وقار دستها بالا می رفت وبر سینه ها فرود می آمد بلکه در مصیبت حسین شریک شوند بعد از عزاداری هرکس شوق آنرا داشت که از آن سفره تبرکی بردارد از سفره حسین حاجت خود را بگیرند ودر اخرسر نیز با کمک هم تمام وسایل راجمع وجور کردند و همکاری وهمبستگی وارادتی که به امام حسین(ع) داشتند زیبا وغیرقابل وصف بود ومن همیشه ازسوادآموزانم درس زندگی گرفته ام وآنروز درس هم بستگی ،صمیمیت ومهربانی را آموختم.

[ پنجشنبه ٢٦ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:۱٢ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خاطرات دوران آموزشیاری

 بسمه تعالی

زندگی هر انسان تشکیل شده است از خاطرات تلخ و شیرین. هر روز و هر ساعت که از عمر ما می گذرد در خاطرات ذهنمان نگاشته می شود و به نظر من خاطرات زندگی عادی یک سو و خاطرات تحصیلی سوی دیگر قرار دارد خاطرات تحصیلی پر است از شادی و نشاط، دیدن انسانهایی با شخصیت های مختلف پر است از موفقیتها و شکستها در درس و امتحان ، موفقیتهایی که البته به نظر من نور امید به تحصیل را در ذهن روشن می کند و شکستی که همراه با نا امیدی می باشد اما اگر انسان شکست نخورد شیرینی موفقیت و تجربه برای موفق شدن را درک نمی کند یادم هست که با ذوق و شوق بعد از آمدن از روستا به میانه دنبال این بودم که بتوانم به هر قیمتی که هست با سواد شوم ، در محله مان با خانمی آشنا شدم و دانستم که در کلاس مقدماتی نهضت درس می خواند به اصرار از خانواده ام اجازه گرفتم که من نیز به کلاس نهضت بروم بعد از کسب موفقیت از آنها در کلاس مقدماتی ثبت نام کردم سه ماه داغ تابستان را با اینکه راه کلاس نهضت دور بود توانستم با پشتکار و تلاش فراوان و با اینکه درک درس تقریباً سخت بود در شهوریور 71 به پایان برسانم و بلافاصله کلاس تکمیلی را نیز به همت خود گذراندم و کلاسهای پایانی را نیز با تلاش فراوان و با نمرات عالی سپری کردم ولی که خواستم به کلاس بالاتر ثبت نام کنم با مراجعه به مسئولین برای دریافت کارنامه هرچه گشتند با این جواب روبرو شدم که متاسفم کارنامه شما در بین پرونده ها موجود نمی باشد با شنیدن این خبر خیلی ناراحت شدم ولی امید خود را از دست ندادم دوباره با دادن امتحان متفرقه دوباره با نمرات عالی قبول شدم و کارنامه دریافت کردم با تلاش فراوان دوباره از صفر شروع کردم و حالا هم که می دانم که روزهای سخت گذشت و ایام شیرین که این ایام یعنی روزهای معلمی برایم می باشد مزه شکست را کمرنگ کرده است. مقدار این موفقیت شیرین را لطف الهی و توسل به کلام رسول اکرم می دانم که فرمودند:« زگهواره تا گور دانش بجوی» و خانمی را که در بالا ذکرشان را کردم کلاس نهضت را با او شروع کردم اما ایشان بعد از گذشت چند روز، کلاس مقدماتی نهضت را ترک کرد دلیل گفتن این مسئله این است که من در سال 81 آموزشیار ایشان در مرحله مقدماتی بودم که کلاسم را با ایشان شروع کردم این یک خاطره خوب برای من می تواند باشد.

منیژه بخشعلی زاده / آموزشیار نهضت سوادآموزی میانه

[ پنجشنبه ٢٦ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:٠٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

علی باقرزاده در گفت و گو با خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)

 

آموزش سوادآموزی به بیش از 35 میلیون نفر طی 33 سال گذشته/تساوی نسبت بیسوادی در شهر و روستاها

تهران - سازمان نهضت سوادآموزی در هفتم دی ماه سال 1358 با فرمان امام خمینی (ره) تاسیس شد و فصل جدیدی در تاریخ سوادآموزی ایران گشود به طوری که این سازمان پس از گذشت 33 سال بیش از 33 میلیون نفر را تحت پوشش سوادآموزی قرار داده است.

به گزارش خبرنگار اجتماعی ایرنا، قبل از پیروزی انقلاب اسلامی امر آموزش عمومی و سواد آموزی بزرگسالان توسط سازمان های متعدد اعم از تعلیمات اکابر، آموزش سالمندان و آموزش بزرگسالان، کمیته ملی پیکار جهانی با بیسوادی و سازمان جهاد ملی سوادآموزی با عناوین مختلف از سال 1315 دنبال شد که وجه مشترک همه آنها استفاده از اوقات فراغت مدارس روزانه در عصرها با هدف آموزش سوادآموزی بود.

در این سال ها همچنین از نیروهای متعدد مانند سپاه دانش و معلمان مدارس روزانه برای آموزش بیسوادان بهره گیری شد.

اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی به فرمان امام خمینی(ره)و در هفتم دی ماه 1358 سازمان نهضت سوادآموزی به علت شکست و ضعف سازمان های سوادآموزی قبلی و برنامه هایی که توسط آنها اجرا شده بود و از توفیق ناچیزی برخوردار بودند، تاسیس شد.

نهضت سواد آموزی بعد از تاسیس با حضور حجت الاسلام والمسلمین ˈمحسن قرائتیˈ آغاز به کار کرد و طی سال ها پس از تشکیل سازمان از ساختارهای تشکیلاتی مختلفی استفاده کرد که تمام این ساختارها بر مبنای توزیع وظایف و مسوولیت ها طراحی شد.

در فاصله زمانی صدور فرمان بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران تا انتخاب نماینده خود در سازمان(سال1361)، حرکت سوادآموزی و مبارزه با بیسوادی توسط دستگاههای ذیربط از جمله آموزش و پرورش، جهادسازندگی، جامعه روحانیت، جهاد دانشگاهی و نهضت سواد آموزی به صورت شورایی اداره می شد.

با توجه به فضای انقلابی جامعه، با همکاری تمام نهادهای مردمی اعم از مساجد، کمیته های انقلاب، بسیج مستضعفین، کانونهای فرهنگی، انجمنهای اسلامی، نیروهای مسلح، کارخانجات، کارگاهها و اصناف به صورت خودجوش و گسترده اقدام به آموزش بیسوادان با همکاری آموزش و پرورش برای آموزش و تشکیل کلاس های سوادآموزی در تمام فضاهایی که امکان تشکیل کلاس در آنها وجود داشت، کردند.
براساس این گزارش با گذشت 33 سال از تاسیس سازمان نهضت سوادآموزی، میلیون ها نفر تحت آموزش سوادآموزی قرار گرفتند که این امر سبب برابر شدن تعداد بیسوادان در شهر و روستا و ایجاد تعادل میان مردان و زنان بیسواد شد.

معاون وزیر و رییس سازمان نهضت سوادآموزی کشور در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی ایرنا، با بیان آنکه تا پایان برنامه پنجم توسعه مرز بیسوادی کشور باید به صفر برسد، ابراز امیدواری کرد که ظرف دو سال آینده روند سواد آموزی شتاب جدی تری به خود بگیرد.

ˈعلی باقرزادهˈبا بیان آنکه طی 33 سال گذشته بیش از 35 میلیون نفر تحت پوشش سواد آموزی قرار گرفته اند، گفت: از این تعداد 11 میلیون نفر دوره مقدماتی(اول ابتدایی)را گذرانده اند و هفت میلیون نفر نیز وارد دوره تکمیلی پایان سوم ابتدایی شده اند و حدود سه میلیون نفر دوره پایانی(چهارم ابتدایی)را گذرانده اند.

وی با اشاره به اینکه دو میلیون نفر نیز تاکنون موفق به اخذ مدرک پنجم ابتدایی شده اند، اظهار داشت: این در حالی است که حدود پنج میلیون نفر از افراد لازم التعلیم با هدف انسداد مبادی بیسوادی تحت سوادآموزی قرار گرفته اند.

وی اضافه کرد: براساس سرشماری سال 1390 نیز حدود دو میلیون و 700هزار نفر در رده های سنی 10 تا 49 سال در کشور به عنوان بیسواد معرفی شده اند که با پایش های بعدی مشخص شد حدود 500 هزار نفر از آنها باسواد شده اند.

باقرزاده شمار افراد باسواد گروه سنی 19 - 10 سال کشور را بیش از 98 درصد در سال 90 برآورد کرد و گفت: کلاس های تشکیل شده نهضت در نیمه اول سال 91 به 10 هزار و 412 کلاس رسیده است.

وی افزود: تعداد آموزشیاران در نیمه اول سال 91، معادل 15 هزار و 720 نفر بودند که هشت هزار و 997 نفر آنها دارای مدرک لیسانس هستند.

وی به تعداد فراگیران پس از سوادآموزی در سال 1387 که معادل 120 هزار و 30 نفر بود، اشاره کرد و گفت: این تعداد در نیمه اول سال 91 به 138 هزار و 275 فراگیر ارتقا یافت.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی تعداد سوادآموزان در مرحله سوادآموزی را 61 هزار و 582 نفر و جمع سوادآموزان تحت پوشش شهری در نیمه اول سال گذشته را 82 هزار و 575 نفر ذکر کرد و گفت: در نیمه اول سال جاری 86 هزار و 172 نفر سوادآموز روستایی تحت پوشش قرار گرفته اند.

باقرزاده شمار سوادآموزان زن در نیمه اول سال 91 را معادل 128 هزار و 732 نفر اعلام کرد و افزود: این رقم برای مردان معادل 40 هزار و 15 نفر است.

وی با بیان آنکه کاهش اختلاف درصد باسوادی بین دو جامعه شهری و روستایی در گروه سنی 29 - 10 ساله به 9/2 درصد رسیده، افزود: درصد باسوادی در این گروه سنی در سال 90به حدود 97 درصد ارتقا یافته است.

وی اضافه کرد: براساس آخرین آمار ارایه شده از سوی مرکز آمار در سال گذشته، 9 میلیون و 719 هزار نفر خود را بیسواد معرفی کرده اند که از این تعداد سه میلیون و 456 هزار نفر در گروه سنی 10 تا 49 سال قرار داشته اند.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: براساس بیش از 9 میلیون بیسوادی که طبق آمار جمع آوری شده وجود دارند 62 درصد بیش از 50 سال، 38 درصد در گروه سنی شش تا 49 سال، 25 درصد در گروه سنی 30 تا 49، 12 درصد در گروه سنی شش تا 29 سال، پنج درصد گروه سنی شش تا 19 سال و دو درصد در گروه سنی شش تا 9 سال قرار داشته اند.

باقرزاده تصریح کرد: در زمان پیروزی انقلاب 50 درصد جمعیت کشور بیسواد بودند بطوری که از هر دو نفر یک نفر بیسواد تلقی می شد در حالی که هم اکنون در تهران تنها بیش از یکهزار بیسواد در گروه سنی 100 تا 49 سال وجود دارد.

وی اضافه کرد: با تلاش های ویژه مرکز آمار ایران، سازمان نهضت سوادآموزی توانست فهرستی از بیسوادان را مشخص کند و آن را دراختیار معاونان نهضت سوادآموزی ادارات کل آموزش وپرورش استانهای کشور قرار دهد.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در مورد وضعیت آموزشیاران نهضت سوادآموزی گفت: بالغ بر 40 هزار آموزشیار نهضت سوادآموزی در سال 91-90 با مصوبه مجلس شورای اسلامی تعیین وضعیت و جذب آموزش و پرورش شدند.

باقرزاده ادامه داد: هم اکنون آموزشیار نهضت سوادآموزی که تکلیف استخدامی آنها روشن نشده باشد، در این سازمان وجود ندارد.

وی تصریح کرد: چنانچه افرادی در این سازمان تعیین تکلیف استخدامی نشده باشند، تعداد شان کم است به گونه ای که در هر استان ممکن است دو یا سه نفر تعیین تکلیف نشده باشند که این به معنای آن است که این افراد شرایط استخدام را نداشته اند.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در دولت دهم در این وزارتخانه مصوبه ای مبنی بر آموزش سواد آموزی تا ششم ابتدایی به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید در حالی که پیش از این سوادآموزان تا پایه چهارم ابتدایی تحت آموزش قرار می گرفتند.

باقرزاده افزود: هم اکنون سطح سوادآموزی سوادآموزان تا پایان دوره ابتدایی ارتقا یافت هرچند که آموزش سوادآموزان تا پایه ششم ابتدایی با ساختار خاصی انجام می شود.

وی اضافه کرد: دولت به منظور جلوگیری از بازگشت بیسوادی، اعلام کرده سوادآموزان باید 200 ساعت تحت آموزش قرار گیرند تا اندوخته های خود را فراموش نکنند.

وی ادامه داد: این آموزش به صورت مکمل و در قالب متنوع و متفاوت ویژه افراد سوادآموز که مدرک خود را دریافت کرده اند، انجام می شود.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: یکی دیگر از مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش در زمینه سوادآموزی، آموزش بزرگسالان است به این شکل که آن دسته از افراد بزرگسالی که می خواهند بیش از پایه ابتدایی، آموزش ببینند و از سوی دیگر شاغل هستند، بتوانند در مقاطع تحصیلی بالاتر ادامه تحصیل دهند.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در سال گذشته 53 درصد آموزش سوادآموزی توسط بخش غیردولتی و مردم انجام شد.

باقرزاده با اشاره به سیاست برون سپاری سوادآموزی و استفاده از امکانات بخش خصوصی، افزود: نهضت سوادآموزی به هر یک از افرادی که یکی از بیسوادان زیر 50 سال ثبت شده در مرکز آمار را آموزش دهد، حق الزحمه پرداخت خواهد کرد.

وی ادامه داد: براساس این سیاست، آموزش دهندگان در آموزشˈفرد به فردˈبه سوادآموزان حدود 400 هزار تومان دستمزد دریافت می کنند که سال گذشته با مشارکت بخش مردمی از بین 636 هزار آموزش دیده، 53 درصد آن ها توسط بخش مردمی تحت آموزش قرار گرفتند.

به گفته وی، در سال تحصیلی 89 - 88 هفت تا هشت درصد فعالیت ها در بخش سوادآموزی با مشارکت مردم و موسسات انجام شد.

باقرزاده اضافه کرد: در سال 90 نیز با اجرای سیاست برون سپاری فعالیت های نهضت سواد آموزی و استخدام برخی از آموزشیان، 39 درصد برنامه های آموزشی سوادآموزان توسط بخش مردمی و غیردولتی انجام شد.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی اضافه کرد: در سال جاری نیز از ظرفیت کامل معلمان رسمی و پیمانی در این زمینه در قالب هزینه تمام شده، استفاده خواهد شد.

باقرزاده ادامه داد: امسال تمام فعالیت های نهضت سوادآموزی با مشارکت بخش مردمی و غیردولتی انجام می شود و برای تحقق این امر موافقت نامه ها و تفاهمنامه های خوبی با حوزه علمیه قم، بسیج، کمیته امداد و مرکز نهاد زنان ریاست جمهوری امضا شده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مدیران مدارس نقش مهمی در سوادآموزی والدین محصلان دارند، افزود: در بررسی های صورت گرفته، بیش از 52 درصد بیسوادان کشور دارای یک دانش آموز در مدرسه هستند، بنابراین در صورتی که مدیران مدارس و دانش آموزان در سوادآموزی والدین خود همت گمارند، موفقیت های چشمگیری در زمینه سوادآموزی به دست خواهد آمد.

وی درباره ارتباط بین بزهکاری و بیسوادی گفت: تحصیلات 80 درصد از مجرمان زیر دیپلم و 13 درصد آنان نیز بیسواد مطلق هستند، ضمن آنکه آمارها نشان می دهد بین تحصیل و بزهکاری رابطه مستقیمی وجود دارد، چرا که اگر فردی دارای تحصیلات بسیار پایین باشد، احتمال بزهکاری وی بیشتر می شود.

باقرزاده اظهار داشت: براساس مشاهدات ما از یکی از زندان های کشور، حدود 75 درصد از افرادی که دارای حکم اعدام یا قصاص بودند، دارای مدرک تحصیلی پایین تر از پنجم ابتدایی یا بی سواد مطلق بوده اند.

وی ادامه داد: همچنین افرادی که دارای جرایم اقتصادی بودند، علاوه بر تسلط به زبان های فارسی و انگلیسی، مشغول آموزش در زبان دیگر نیز بودند و این نشان دهنده آن است که میزان باسوادی و بی سوادی افراد در نوع جرایم آنان تاثیرگذار است.

براساس این گزارش در مردادماه سال گذشته تفاهم نامه همکاری برای ریشه کنی بیسوادی ، شتاب بخشیدن به روند به صفر رساندن بیسوادی در گروه سنی 49 - 10 و ایجاد فرصت استمرار و پایداری آموخته های نوسوادان از طریق اجرای برنامه های تحکیم سواد بین رئیس سازمان نهضت سواد آموزی و رئیس شورای عالی استان ها امضا شد.

در این تفاهم نامه استفاده از نظرات مشورتی شوراهای اسلامی شهر و روستا در برنامه ریزی، تعیین اولویت های نهضت سوادآموزی شهرستان ها، تامین کتاب های درسی مورد نیاز سوادآموزان، برگزاری امتحان پایان دوره و صدور کارنامه برای قبول شدگان از تعهدات نهضت سواد آموزی عنوان شده است.

همچنین تامین و پرداخت اعتبار مورد نیاز آموزش بیسوادان شرکت کننده در دوره سواد آموزی براساس سرانه سوادآموزی و همکاری در آشناسازی مخاطبان با حقوق و رفتار شهروندی از تعهدات دیگر نهضت سوادی آموزی است.

استفاده از ظرفیت های قانونی شوراهای اسلامی در تصویب مقررات مورد نیاز توسعه سوادآموزی در چارچوب اختیارات شوراها، همکاری شوراهای اسلامی در استفاده از ظرفیت های موجود در شهرداری و دهیاریهای از جمله فرهنگسراها، سراهای محله و مراکز فرهنگی هنری از تعهدات شورای عالی استان ها عنوان شده است.

مدت اعتبار این تفاهم نامه که در هشت ماده مبادله شد، دو سال است و در صورت توافق دو طرف، قابل تمدید خواهد بود.

[ سه‌شنبه ٢٤ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱:۱۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تولید فیلم کوتاه

از همکاران عزیز دعوت می شود خاطرات دوران آموزشیاری خود را به آدرس:rkheaf@yahoo.com ارسال نمایند تا فیلم کوتاهی از روی بهترین خاطره ارسال شده ساخته شود.

ضمنا به بهترین خاطره به قید قرعه جوایزی از طرف سازمان اعطا خواهد شد.

[ سه‌شنبه ٢٤ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱:۱۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

جلسه وبلاگنویسان با دکتر باقرزاده

جلسه ترویج وتبلیغ فعالیتهای سواد آموزی در عرصه رسانه با حضور دکتر باقرزاده وجمعی از وبلاگ نویسان سواد آموزی در محل سازمان نهضت سواد آموزی بر گزار شد

 

در ابتدای این جلسه رئیس سازمان نهضت سواد آموزی ضمن تبریک فرا رسیدن ماه پر فیض رجب  و زمزمه های عارفانه  :« یا مَنْ اَرْجُوهُ لِکُلِّ خَیْرٍ وَ...» یکی از شروط  پذیریش مسئولیت در سازمان را تعیین  تکلیف استخدامی آموزشیاران  اعلام کرد  و اظهار داشت:  این امر مورد تاکید  و دستور  مقام معظم رهبری  و توافق  جناب وزیر بود  که  تلاش زیادی را  انجام  دادند  چون   اگر ذهن آموزشیار  درگیر با مسائل  استخدامی  نشود بهتر می تواند به امر آموزش و تدریس فرد بزرگسال که کاری بسیار سخت است بپردازد.

باقرزاده با اشاره به تعداد آموزشیارانی که تابه حال  تعیین تکلیف  شده اند گفت : استخدام این عزیزان در آموزش و پرورش، سازمان را در مقابل یک راه  جدید قرار داد و آن  استفاده از ظرفیتهای مردمی  و غیر دولتی بود .

 معاون وزیر آموزش و پرورش با اذعان  به این نکته  که  افرادی زیادی در نهضت  سواد آموزی تلاش کردند و صاحب تجارب ارزنده و مفیدی در آموزش  بزرگسالان  بودند اظهار داشت : لازم است این  تجارب به افراد جدیدی که وارد چرخه کار و آموزش در نهضت می شوند منتقل شود.

 رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با تاکید بر نقش سواد در توانمند سازی افراد در امور زندگی فردی ، اجتماعی و شغلی اظهارکرد : پرداختن به مسائل سواد آموزی در ابعاد مختلف اعم از مشکلات و ارائه  نقطه نظرات و مباحث فنی و علمی  با زبان هنر و رسانه ای بویژه گفتمان آموزش مداوم  با جهت گیری آموزشی  می تواند  به دانش سواد آموزی موجود بیافزاید.

علی باقرزاده  معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی  در جمع بندی  مباحث مطرح شده در نشست هم اندیشی با وبلاگ نویسان با موضوع  سوادآموزی خواستار  ایجاد تشکل های آموزشی با حضور آموزشیاران مجرب و اهل قلم در زمینه تشکیل نشست های تخصصی با مسئولین آموزش و پرورش و سوادآموزی استان، نویسندگان، فیلم سازان و... و شناسایی ظرفیت های محلی و منطقه در تولید محتوای آموزشی مناسب با نیاز منطقه  شد .

دکتر باقرزاده یا اشاره به این موضوع که در آغاز راه هیچ گونه امیدواری برای استخدام آموزشیاران وجود نداشت ولی با توکل به خداوند متعال ولطف بی شائبه رهبر معظم انقلاب پروسه استخدام آموزشیاران میسر شد و اکنون همه این آموزشیاران استخدام شده اند.

دکتر باقرزاده با اشاره به فرق بین سواد آموزی و نهضت سواد آموزی اشاره کردند: سواد آموزی یعنی توانمند کردن افراد در ورود به جامعه و مشکلات زندگی است و در عین حال جزئی ترین وکلی ترین مسائل را شامل می شود کما اینکه اینکار به وسیله نهضت سواد آموزی انجام نپذیرد.

لازم به یاد آوری است رئیس سازمان وبلاگ های آموزشیاران را روزانه مطالعه می کرده اند و در جریان کار آموزشیاران قرار داشته اند.

در ادامه جلسه آقای مهدی زاده وآقای بیگدی به بیان نظرات پرداختند واین افتخاران بدست آمده در عرصه سواد آموزی را مرهون تلاش های آموزشیاران وهمکاران کار سواد آموزی دانستند.

در ادامه هر کدام از وبلاگنویسان حاضر در جلسه به بیان مطالبی پرداختند که آقای باقرزاده در جواب سوال آقای فولادی مبنی بر استخدام کار معین ها اشاره کردند:

استخدام آموزشیاران قانونی است وهیچ گونه نگرانی وجود ندارد و کار معین ها هم از لحاظ استخدام مشکلی ندارند و قبل از مهر ماه استخدام خواهند شد.

برای دیدن بقیه عکسها به ادامه مطلب بروید



ادامه مطلب

[ سه‌شنبه ٢٤ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱٢:۱٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

قابل توجه کارکنان محترم سازمان نهضت سواد آموزی (حوزه ستادی ، استان ، شهرستان) و
قابل توجه کارکنان محترم سازمان نهضت سواد آموزی (حوزه ستادی ، استان ، شهرستان) و آموزشیاران محترم تاریخ اطلاعیه :  16/02/92
مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور برگزار می نماید: سومین مسابقه « مجموعه داستانهای آموزش برای تفاهم بین المللی در سال 2013 در سطح کشورهای عضو یونسکو( در قالب تراژدی ،کمدی و خانوادگی با موضوع صلح ،تنوع فرهنگی و... سواد آموزی و ... جهت کسب اطلاعات بیشتر به فایل ضمیمه مراجعه فرمایید

  فایل ضمیمه

[ پنجشنبه ۱٩ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:٠۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

صرفا جهت ....

از همکاران محترمی که در خصوص آینده سوادآموزی و روشهای اجرای آموزش برای

 افراد بزرگسال نظر یا پیشنهادی دارند خواهشمند است در قسمت نظرات درج فرمایند./

 

باتشکر:مدیریت وبلاگ

[ سه‌شنبه ۱٧ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۳:٤٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

برای تنوع

شعری از خودم(لطفا نظر بگذارید)

شب تا سحر بیتو من دانی چه ها کرده ام
از  بهر  خوشنودیت  بوده   دعا   کرده ام

 

دیوار  عشق  تو   را   ای   نازنینم   بدان
با اشک چشمان خود از سینه وا کرده ام

 

از با وفایی  مگو  در راه  عشق  و  وفا
از  من  بریدی  وفا  اما   وفا   کرده ام

 

گویا گلستان من دیگر  صفا  را   ندید
اما  بیادت  صفا  با  دیده ها  کرده ام

 

دنیای  عمر  مرا  با  غم  اگر  پر کنند
من با تو باشم اگر سودی روا کرده ام

 

افتاده دیدی مرا غمگین حالم شدی
در کنج غمخانه ات اینگونه جا کرده ام

ای عندلیب سخن نالان عشقت منم
من با همین ناله ام این ادعا کرده ام

[ دوشنبه ۱٦ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٩:۳٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خاطرات معلمی((قسمت اول))
ارسال شده از:فاخته
اونچه می نویسم تنها یک خاطره نیست بیان حقایقی است که می بینم ...نکاتی که با در نظر گرفتن اونها می تونیم پی ببریم در کجا راه رو اشتباه میریم و در کجا از هدف اصلیمون که همون آموزش توام با پرورش هست ..دور میشیم
از همکارانی که سر میزنن میخوام بعد از خوندن هر خاطره مسائل رو نقد و بررسی کنند و بگن در چنین مواقعی با معضلات پیش رو چه باید کرد ؟؟؟؟؟؟؟
نوشته امروز رو طی دو یا سه پست خواهم نوشت
زنگ تفریح زده شد ...بچه ها با ناراحتی غرلند کنان کتاب ریاضی و دفتر آزمونشون رو جمع کردن و زودتر از من از کلاس خارج شدن !!
صدای معاون مدرسه در بلندگو می پیچید ...
--عباسی ..عباسی ..محمدی رو ول کن !!!
--آزاد خان لگد نپرون !!!!
--دخترای کلاس ششم از آبخوری فاصله بگیرید ...اونجا جای پسراست !!!
--آی کلاس سومی از شاخه درخت بیا پایین ...
--:مگه با تو نیستم از شاخه درخت آویزون نشو !!!
--پیرهن آبی با توام ...نه با اون یکی که کنارت وایساده !!...زود بیا دفتر کارت دارم !
--:شکوهی ..شکوهی ...آشغال رو زمین نریز ...زود باش برش دار ...چند بار باید یه حرف رو واسه شما تکرار کنم !!!
وارد دفتر که شدم با لبخندی بر لب سلام کردم ...و همکارا متقابلا با لبخند پاسخم رو دادند ..
معاون همچنان از پشت پنجره هر چند دقیقه یک بار ،به حیاط نگاه می کرد و در بلند گو میدمید !
با لبخند پررنگی نگاش کردم ...یکی از همکارا که کنارم نشسته بود سر در گوشم کرد و گفت : قراره از فردا معاون جدید بیاد ...
آقای x داره بازنشست میشه ...
لبخند معنا دارم همچنان رو لبم بود ...
گفتم :به سلامتی انشاالله یه روز نوبت به من برسه !!!
معلم کلاس پنجم تند تند فلاسک چای رو تکون میداد تا چای پررنگ تری در لیوان چای بریزه ...
در همون حال با خنده به سمتم برگشت و گفت : ای بابا تو تازه اول راهی !!!باید مثل من و خانم روحانی 30 سال کار کنی تا به اینجا برسی
صدای پنکه تلق و تلق در فضا می شکست ...
خانم امینی معلم کلاس سوم با دلخوری ، رو به یکی از همکارا که نزدیک پریز برق نشسته بود کرد و گفت : تو رو خدا این پنکه رو خاموش کن ..!!!صدای تلق و تلقش بیشتر از بادی هست که می وزه !!!
سرایدار مدرسه بلافاصله پنکه و دو چراغ کم مصرفی که روشن بود خاموش کرد !!!
معلم کلاس پنجم با اعتراض گفت : حیاتیییییییییییییییییی !! چرا لامپ رو خاموش می کنی ؟ دفتر تاریک شد !!!
معاون مدرسه از دفتر بیرون رفت ...
مدیر رو به سرایدار کرد و گفت :حیاتی ...چرا در دستشویی ها رو قفل کردی ؟؟؟مگه بچه ها نمیخوان از دستشویی استفاده کنند ؟؟!!
حیاتی قیافه حق به جانبی گرفت و گفت : کی من ؟؟؟؟؟؟؟ من قفل نکردم !!!!!
مدیر برگشت و گفت : چرا در اون دو دستشویی اخری قفل بود ...! زود برو بازش کن !!!
معلم کلاس پنجم با لحنی پر از گله و شکایت گفت : من نمیدونم چرا حیاتی اینقدر خسیس بازی در میاره ..!!! آخه یکی نیست بهش بگه مرد ..دستشویی رو به ازاء تعداد دانش آموز مدرسه ساختن ...تو چرا میری دم به دقیقه در اون دو تا دستشویی رو قفل می کنی ؟!!!
بعد ادامه داد :
زنگ قبل به دانش آموزم میگم برو از حیاتی نمک بگیر بیار ...میخوام آزمایش انجام بدم !!!
دانش آموزه رفته و برگشته اونوقت به اندازه یه قاشق چای خوری برام نمک آورده !!! میگم :اینو کی بهت داده ؟ میگه :حیاتی !!...
گفتم من با این ذره نمک چطور می تونم آزمایش رو انجام بدم !!!؟؟؟؟
خودم بلند شدم رفتم به حیاتی میگم : حیاتی یه بسته نمک بده ببرم !!!
برگشته میگه :اوه ه ه ه یه بسته ؟! چه خبره میخوای چکار کنی ؟؟؟؟؟
گفتم :میخوام آزمایش علوم رو انجام بدم !...بده ببرم هر چی اضاف اومد برمی گردونم ...
برگشته آروم آروم انگار داره طلا می کشه دو قاشق نمک ریخته توی یه نایلون چرب و چیلی داده دستم میگه بیا با همین کارت رو راه بنداز !!!
مدیر با لبخند توام با تاسف سر تکون داد و گفت : اخلاقش همینه ...هر چی بهش تذکر میدم انگاااااااااااااار نه انگار !!!!!!!!
زنگ کلاس زده شد ...چای زرد و کمرنگی که رنگش به دل نمی نشست ...هورتی بالا کشیدیم و رفتیم سراغ کلاسهامون ....!!!!!!
زنگ تفریح دوم :
وارد دفتر که شدم دو پسر کوچک افغانی ..با سرهای تراشیده !! لباسهای آبی خاک گرفته ...دستهای کثیف و پینه بسته در حالیکه نگاشون روی زمین بود ..هر چند لحظه یک بار به صورت های خشمگین و پر از سوال معلم ها نگاه می کردن ...
معاون با یه لوله پلاستیکی ضخیم ...وایساده بود بالا سرشون و فریاد میزد :همین الان از مدرسه اخراجتون می کنیم !!!
با نگاه پر از تعجب به همکار کناری گفتم : چیه ؟ چی شده ؟
همکارم آروم گفت :دختر همکلاسیشون رو به زور روی زمین خوابوندن و بوسیدنش ...!!!
ابروهامو دادم بالا و به قیافه آروم و بی خیال بچه ها نگاه کردم !
معاون پرورشی چپ می رفت راست میومد فریاد می زد : چرا این کارو کردین ؟ هان ؟ مگه با شما نیستم ؟
هر دو برادر دو قلو بودن از اون دو قلوهای غیر همسان !!
قیافشون به هم هیچ شبیه نبود ...
در برابر داد و بیداد معاون پرورشی فقط سکوت کرده بودن !!
سکوت بود و سکوت ...
مدیر گفت :آقای xاینجوری فایده نداره !!! این چندمین باره که دخترا رو میگیرن و به زور بوسشون می کنند !!! باید والدینشون رو احضار کنیم
با کتک زدن و داد و بیداد چیزی حل نمیشه !!
هر دو پسرک گویی براشون لالایی میخوندن !!! کمترین اثری از ندامت و ترس در نگاه یا رفتارشون نبود !
من همچنان با صورتی پر از سوال به بچه ها خیره شده بودم ...
سایر همکارا هر کدوم چیزی می گفتن ...
همه غر میزدن و تنها راه رو تنبیه بدنی و تهدید و اخراج میدونستن !!!
ادامه دارد

[ شنبه ٧ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ۱٠:۱٢ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

یه مژده به آموزشیاران

این مژده را میخوام به آموزشیارانی بدم که هنوز هم که هنوزه نگران استخدامی هستند تا زمانی که برای کلاس های آموزش وپرورش سازماندهی نشده اید با حکم پیمانی ولی بعد از سازماندهی به محل مورد نظر بعد از انجام مراحل گزینش وآزمایش و...به حکم استخدام آزمایشی تبدیل وضعیت خواهید شد البته اونایی که مدرک لیسانس وبالاتر دارند.

فوق دیپلم ها تا زمان اخذ مدرک لیسانس پیمانی می باشند.

 دیگه هم نگران نباشید موفق باشید.

[ سه‌شنبه ۳ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٤:٢٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اینجا مال شما...

با سلام

هر کدام از همکاران محترم که مایل به نشر خاطرات آموزشیاری خود در این وبلاگ باشند میتوانند خاطرات خود را به ایمیل بنده به آدرس rkheaf@yahoo.comارسال فرمایند تا ضمن درج در وبلاگ، همکاران دیگر را تشویق به خاطره نویسی کنند.

موفق باشید

[ یکشنبه ۱ اردیبهشت ۱۳٩٢ ] [ ٥:٥٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

پایان

به پایان  آمد   این   دفتر

حکایت همچنان باقیست

                                                                  

                                                                         موفق باشید

[ جمعه ۳٠ فروردین ۱۳٩٢ ] [ ۳:٥۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

همینجوری

دوستان وهمکاران گرامی از اینکه همه شما آموزشیاران گرامی استخدام شدید خدا را شاکرم وبه خود می بالم که توانستم به همکاری همکاران دیگر قدمی هرچند کوچک در این زمینه بردارم از این به بعد اصلا نگران لغو حکم استخدامیتون نباشید که این مسئله به کلی منتفی است عده ای از همکاران با وجود استخدام شدنشان دوباره به این وبلاگ سر میزنند ومارا شرمنده خودشون میکنند دیگه با اجازه شما میخواستم با شما خداحافظی کنم واین وبلاگ را به موضوع دیگری که محل تجمع آموزشیاران باشه تغییر دهم هر موضوعی که بتونه ما را در اینجا جمع بکنه  را برای ما بگویید تا همان بکنیم که شما میخواهید منتظر نظرات ارزنده شما هستم

با تشکر مدیریت وبلاگ

[ سه‌شنبه ٢٠ فروردین ۱۳٩٢ ] [ ٦:٠٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اطلاعیه شماره 10
 
با سلام و احترام به قرار اطلاع تاکنون احکام افزایش 25 درصد حقوق فرهنگیان (ضریب 1006) به دست همکاران محترم نرسیده است مقتضی است ترتیبی اتخاذ نمایند حداکثر تا پایان وقت آموزشی فردا سه شنبه مورخ 20/01/1392 احکام مذکور در مدارس توزیع و از نتیجه این اداره کل را جهت ارایه گزارش به مقام عالی وزارت ، مطلع نمایند.


مدیران کل محترم  آموزش و پرورش استان ها    آنی – اطلاعیه شماره 10

 

      به قرار اطلاع تاکنون احکام افزایش 25 درصد حقوق فرهنگیان (ضریب 1006) به دست همکاران محترم نرسیده است مقتضی است ترتیبی اتخاذ نمایند حداکثر تا پایان وقت آموزشی فردا  سه شنبه مورخ 20/01/1392  احکام مذکور در مدارس توزیع و از نتیجه این اداره کل را جهت ارایه گزارش به مقام عالی وزارت ، مطلع نمایند.

                                                       

                                                        جعفر بابایی

                                                   مدیر کل  امور اداری و تشکیلات

[ دوشنبه ۱٩ فروردین ۱۳٩٢ ] [ ۱٠:۱۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تبریک

عید نوروز ،بهار طبیعت بر همکاران محترم مبارک باد

[ سه‌شنبه ٢٩ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٠۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

کارهای بزرگ از دست انسانهای بزرگ

این تصاویر زیبا نشانگر کار بزرگ یک معلم دلسوزه که از نهضت سواد آموزی وارد آموزش وپرورش شده واین چنین فضای کلاس را مملو از حس وحال آموختن نموده است .حالا بگید نهضت چیکار کرده...! این زحمات را خانم سعادتی در روستای زرگر  مشگین شهر برای شاگردانش کشیده دست مریزاد به این آموزشیار دیروز ...

عکسعکس

[ چهارشنبه ٢۳ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ۱٢:۱٩ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

جزئیات استخدامی نهاد ریاست‌جمهوری
معاونت برنامه‌ریزی ریاست‌جمهوری اعلام کرد

جزئیات استخدامی نهاد ریاست‌جمهوری/ 29 فروردین زمان آزمون استخدامی

معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست‌جمهوری جزئیات آزمون استخدامی در نهاد ریاست جمهوری را منتشر کرد.

به گزارش خبرنگار دولت باشگاه خبرنگاران، معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست‌جمهوری جزئیات آزمون استخدامی در نهاد ریاست‌جمهوری را منتشر کرد.

شرایط عمومی استخدام
1- التزام به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران.

2- تدین به دین مبین اسلام یا یکی از ادیان رسمی کشور مصرح در قانون اساسی.

3- داشتن تابعیت ایران.

4-انجام خدمت دوره ضرورت یا معافیت قانونی برای برادران.

5-عدم اعتیاد به دخانیات و مواد مخدر.

6-نداشتن سابقه محکومیت جزایی مؤثر.

7-دارا بودن مدرک تحصیلی کارشناسی و بالاتر در رشته‌های تحصیلی مندرج در جدول شرایط احراز آگهی. ضمناً تاریخ فراغت از تحصیل کلیه متقاضیان شرکت در آزمون باید قبل از تاریخ انتشار آگهی باشد. (به مدارک تحصیلی معادل ترتیب اثر داده نمی شود(

8-دارا بودن سلامت جسمی و روانی و توانایی برای انجام کار که استخدام می شوند.

9-داوطلبان استخدام نباید از مستخدمان رسمی، ثابت و پیمانی یا بازخرید خدمت شده دستگاههای دولتی باشند.

شرایط اختصاصی استخدام

1-داشتن حداقل سن 20 سال و حداکثر 30 سال تمام تا آخرین روز مهلت ارسال مدارک است.

2-رزمندگان با حداقل 6 ماه حضور داوطلبانه در جبهه، جانبازان، آزادگان و همسران شهدا، جانبازان و آزادگان، فرزندان شاهد و جانباز و آزاده از شرط حداکثر سن معاف هستند.

3-داوطلبانی که به صورت غیررسمی و تمام وقت در معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهوری به خدمت اشتغال داشته‌اند، میزان مدت خدمت غیر‌رسمی آنها به حداکثر سن اضافه می شود.

مدارک مورد نیاز که باید از طریق اینترنت و بصورت الکترونیکی ارسال شود.

1-تکمیل برگ درخواست شغل (در سایت ارایه شده)

2-تصویر آخرین مدرک تحصیلی دانشگاهی، با فرمت JPG .

3-تصویر کارت ملی با فرمت JPG.

4-تصویر صفحه اول شناسنامه و در صورت توضیحات تصویر صفحه آخر، با فرمت JPG.

5-تصویر کارت پایان خدمت نظام وظیفه عمومی و یا معافیت قانونی دائم (ویژه برادران). تاریخ پایان خدمت یا معافیت باید قبل از تاریخ آخرین مهلت ارسال مدارک باشد. با فرمت JPG.

6-پرداخت مبلغ 90.000 ریال به حساب جاری 980 خزانه نزد بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران (طبق دستورالعمل مندرج در نحوة ثبت نام)

7-عکس 4*3 جدید، با فرمت (DPI 75 JPG، حداکثر 160 کیلو بایت).

8-مدارک دال بر ایثارگری، معلولیت (معلولین عادی با ارایه گواهی از سازمان بهزیستی و حسب مورد از مراجع ذی‌ربط).

9-مدارک دال بر بومی بودن.

متقاضی شرکت در آزمون باید بعد از پایان ثبت نام الکترونیکی (اینترنتی) کد رهگیری خود را یاداشت کرده و تا پایان مراحل استخدام نزد خود نگهدارد. ضمناً "ورود مجدد به سایت و دریافت کارت ورود به جلسه آزمون و اطلاع از نتیجه آزمون فقط با استفاده از کد رهگیری امکان پذیر خواهد بود."

نحوه ارسال مدارک و مهلت ثبت نام

1-ثبت نام از طریق اینترنت انجام خواهد شد. متقاضیان واجد شرایط می بایست به سایتهای www.sanjesh.org و www.spac.ir بخش آزمون استخدامی مراجعه و فرم ثبت نام را از تاریخ21/12/1391 حداکثر تا تاریخ (28/12/1391) تکمیل کنند و نسبت به واریز مبلغ 90.000 ریال به صورت الکترونیکی و از طریق کارتهای بانکی متصل به شبکه شتاب به عنوان حق شرکت در آزمون های توانمندی عمومی داوطلبان استخدام اقدام کنند. (ایثارگران از پرداخت 50% مبلغ مذکور و فرزندان شاهد از پرداخت هزینه ثبت نام معاف هستند.)

2-ثبت نام و پرداخت وجه به هیچ عنوان موجب ایجاد تعهد استخدامی برای دستگاه نمیشود.

3-به مدارک ناقص ترتیب اثر داده نخواهد شد. ضمناً "وجوه پرداختی به هیچ وجه مسترد نمی‌شود."

4-درصورت نیاز میتوانید باشماره های 33276216 و 33272216 تماس بگیرید.

توزیع کارت و محل برگزاری و نحوة اعلام نتایج آزمون:

- کارت ورود به جلسه آزمون از طریق سایتهای مذکور از تاریخ (27/1/92) قابل دسترسی و دریافت است. زمان برگزاری آزمون 29 فروردین 92 و محل برگزاری آزمون در هنگام ارایه کارت به اطلاع داوطلبان خواهد رسید.

- نتایج آزمون بر اساس 3 برابر ظرفیت متعابا از طریق پایگاه‌های اطلاع رسانی مذکور اعلام خواهد شد.

مواد آزمون

الف) عمومی:

1-معارف اسلامی (30 سؤال) 2- زبان و ادبیات فارسی و ادبیات اداری(30 سؤال) 3- اطلاعات سیاسی و اجتماعی و مبانی قانونی (30 سؤال)

ب) اختصاصی:

1-زبان انگلیسی عمومی(20 سؤال) 2- مهارتهای عمومی فناوری اطلاعات (20 سؤال) 3- ریاضی عمومی (15 سؤال) که به تعداد (145) سئوال چهار گزینه ای طراحی خواهد شد (بدون اعمال نمره منفی)

تبصره: اقلیت های دینی از پاسخگویی به سوالات معارف اسلامی معاف می باشند و امتیاز آن در سایر موارد امتحان توزیع می شود.
انتهای پیام/

[ یکشنبه ٢٠ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ۸:۳٢ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اطلاعیه شماره 60
اداره کل آموزش و پرورش استان ... اطلاعیه شماره 60 تاریخ اطلاعیه :  15/12/91
 
 
باسلام و احترام نامه شماره 267418/710 مورخ 15/12/1391 ضرورت استعلام مدرک تحصیلی کارکنان قرارداد کار معین و ارسال گزارش استعلامات انجام شده به اداره کل امور اداری و تشکیلات از قسمت بخشنامه ها دریافت گردد.


اداره کل آموزش و پرورش استان ...

 

باسلام و احترام

         بر اساس گزارشات واصله برخی از استانها نسبت به اعمال مدارک تحصیلی کارکنان قراردادکار معین قبل از استعلام از مراجع ذیصلاح اقدام نموده اند . ضروری است در اسرع وقت ضمن بررسی مجدد    پرونده های افراد مذکور مخصوصاً مدرک تحصیلی دیپلم و زیردیپلم موجود در پرونده با رعایت ضوابط و مقررات مربوط اقدام لازم معمول و از نتیجه این اداره کل را از جهت تمدید قرارداد سال آتی مطلع نمایند. ضمناً گزارش استعلام مدرک تحصیلی مربوط به تفکیک منطقه به این اداره کل ارسال گردد. تسریع در انجام این مهم موجب امتنان خواهد بود.

 

 

                                                      جعفر بابایی                                               

                          مدیرکل اموراداری و تشکیلات

 

[ جمعه ۱۸ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٤٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

استخدام آموزشیاران بویین زهرا
عشرتی مسئول سوادآموزی شهرستان بوئین زهرا،:برای تمامی آموزرشیاران بویین زهرا با هماهنگی امور اداری احکام کارگزینی نیز صادر گردید.

گزارش روابط عمومی و به نقل از عشرتی مسئول سوادآموزی شهرستان بوئین زهرا، درحاشیه شورای معاونین آموزش پرورش شهرستان بوئین زهرا با بیان این مطلب که با پیگیری ها و تلاش های دولت خدمتگذار دهم بالاخره نتیجه داد تا یک بار دیگر وآخرین بار،وضعیت آموزشیاران مشخص گردد تا انشاءالله با پشت گرمی و تلاش بیشتر در اعتلای فرهنگ اسلامی و سطح دانش فرزندان این مرز و بوم داشته باشند،اما  شهرستان بوئین زهرا دارای59  نفرآموزشیار(51زن و8مرد) سوادآموزی بوده که در منطقه های آوج،آبگرم،شال ،دشتابی،رامند و بخش مرکزی مشغول به خدمت بودند و تمامی این افراد (به جز یک نفر) دارای مدارک دانشگاهی  فوق دیپلم،لیسانس،وفوق لیسانس بودند وبا سازماندهی که توسط اداره کل انجام شد در سطح شهرستان و استان مشغول بکار شدند و برای تمامی آنها با هماهنگی امور اداری احکام کارگزینی نیز صادر گردید.و ما امیدوار هستیم در سال 92که نهضت بدون آموزشیار میباشد اهداف کیفی وکمی خود را از طریق برون سپاری محقق نموده باشیم و در پایان از حمایت ها و پشتوانه های مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بوئین زهرا جناب مهندس رجبی کمال تشکر را داریم.

[ دوشنبه ۱٤ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ٦:٤٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اطلاعیه شماره 58- فوری

[ چهارشنبه ٩ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ٩:٥٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

پرداخت سریع عیدی

پرداخت عیدی

[ پنجشنبه ۳ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ٤:۳۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تبدیل وضعیت اخیر نیروهای پیمانی و کار معین

در مورد تبدیل وضعیت اخیر

[ پنجشنبه ۳ اسفند ۱۳٩۱ ] [ ٤:٢٥ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اطلاعیه شماره 54

با سلام و احترام به اطلاع می رساند : نام کاربری و سطح دسترسی روسای امور اداری استانها فعال گردیده است. همچنین در خصوص اطلاعیه شماره 52، به موارد زیر توجه فرمایید:

به اطلاع می رساند :

1-    نام کاربری و سطح دسترسی روسای امور اداری استان ها فعال گردیده است. استان هایی که نام کاربری آنها فعال نیست به دلیل این که نام کاربری معرفی شده توسط استان وجود نداشته، فعال نشده و لازم است تا نسبت به ساخت مجدد نام کاربری اقدام و نتیجه را به این اداره کل اعلام تا اقدامات بعدی صورت پذیرد.

2-   در خصوص اطلاعیه شماره 52،  به موارد زیر توجه فرمایید:

-         افرادی که قبلا قراردادی بوده و تبدیل وضع شده اند شامل این موضوع نمی گردند.

-         افراد با نوع استخدام قراردادی تطبیق یافته، شامل این اطلاعیه نمی باشند.

-         چنانچه فردی با نوع استخدام قرارداد انجام کار معین (کد 31) در آن منطقه وجود دارد که در لیست مذکور اعلام نشده ، لازم است تا اطلاعات زیر در فایل اکسل تهیه و به این اداره کل ارسال گردد.

کد پرسنلی – نام- نام خانوادگی – نام پدر – کد ملی – کد منطقه – نام منطقه – پست سازمانی

-         جنانچه فردی در آن استان با نوع استخدام قراردادی ( کد 5) وجود دارد لازم است تا به کد 31 ( قراردادی بند 2 ...) تغییر یابد.

-         چنانچه شماره پرسنلی فردی در فایل ارسالی چندین بار آمده است در یک جدول جداگانه، کد پرسنلی و کد منطقه و نام منطقه ای که فرد در آن مشغول کار است اعلام گردد.

-         افرادی که به هر دلیل قبلا قراردادی بوده و در حال حاضر قطع همکاری نموده اند ( بجز مواردی همچون مرخصی زایمان و ... ) شماره پرسنلی آنان در یک جدول جداگانه اعلام شود.

 

                                                     اداره کل امور اداری و تشکیلات

اطلاعیه شماره52

طلاعیه شماره 52- مهم و فوری

به اطلاع مسئولین محترم امور اداری می رساند:

فایل اطلاعات نیروهای قرارداد انجام کار معین آن استان در قسمت ورود همکاران قرار داده شده است .

مقتضی است نسبت به بررسی آن اقدام و حداکثر تا روز شنبه 28/11/91 فهرست مغایرت احتمالی  صرفا افراد قرارداد انجام کار معین جدید و قدیم (نه پیمانی شده و نه قراردادی تطبیق یافته و...)  که در این فهرست وجود ندارند را در قالب فایل مشابه ارسالی از طریق پست الکترونیک edari@medu.ir به این اداره کل ارسال نمایند.

عدم ارسال به موقع اطلاعات خواسته شده به معنی تایید فهرست ارسالی بوده و مسئولیت بعدی آن متوجه رییس امور اداری استان خواهد بود.

 

اداره کل امور اداری و تشکیلات

[ شنبه ٢۸ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ۱:٤٥ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

آنی –آنی اطلاعیه شماره55

با سلام و احترام ارسال هر روزه آخرین اطلاعات کارکنان به پایگاه پرسنلی

اداره کل آموزش و پرورش استان ...       آنی –آنی   اطلاعیه شماره 55

با سلام و احترام

       به منظور همسان سازی اطلاعات کارکنان شاغل در وزارت آموزش و پرورش و جلوگیری از مشکلات احتمالی در خصوص صدور مجوزهای خاص ،  مقتضی است به تمامی شهرستان ها ، مناطق و نواحی تابعه استان  اعلام نمایند؛ تا مورخ 30/11/1391 هر روزه از طریق سیستم پرسنلی گزینه « امکانات جانبی ،ارتباط با پایگاه، ارسال اطلاعات به پایگاه پرسنلی »  آخرین اطلاعات کارکنان را به پایگاه مذکور ارسال نمایند.مسوولیت پاسخگویی عواقب ناشی از عدم وجود اطلاعات کارکنان و ... بر عهده اداره کل استان می باشد.

                                             اداره کل امور اداری و تشکیلات

[ شنبه ٢۸ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ۱:٤۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

در گردهمایی معاونین استانها
شناخت ماموریت و وظایف سازمان هر چه توسعه ، تعمیق و تثبیت شود رسیدن به اهداف مقرر سرعت و دقت بیشتری پیدا می کند .



کوثری معاون توسعه مدیریت  در گردهمایی معاونان سواد آموزی استانها:

شناخت ماموریت و وظایف سازمان هر چه توسعه ، تعمیق و تثبیت شود رسیدن به اهداف  مقرر سرعت و دقت بیشتری پیدا می کند .

 پرویز کوثری معاون توسعه مدیریت سازمان  در گردهمایی معاونان سواد آموزی استانها با تشریح جایگاه علم آموزی با استاناد به روایات  و آیات  اظهار داشت :شناخت به سازمان ، ماموریت سازمان ، وظایف مربوط به شغل ، ضوابط و مقررات ، موسسات و افراد حقیقی مورد مشارکت از ضرورتهای قطعی همه ماست  واین شناحت هر چه توسعه ، تعمیق و تثبیت شود رسیدن به اهداف  مقرر سرعت و دقت بیشتری پیدا می کند

معاون توسعه مدیریت سازمان اهداف این گردهمایی به شرح ذیل اعلام نمود:
1- ایجاد فهم ، علم وباور مشترک نسبت به وظایف است .
2  - در صورت تحقق فهم ، علم و باور مشترک انسجام در اجراء ، جلو گیری از چند باره کاری، افتراق در تصمیمات را تعدیل و حذف می کند.
و رسیدن به اهداف کیفی و کمی وظایف محوله را تسهیل می کند  .
 3- انتقال تجربیات ، بیان نقاط ضعف و قوت در حیطه وظایف و رفع دغدغه های موجود را در پی دارد .

 

 کوثری در ادامه ضمن توصیه ها، گزارشی از اقدامات  انجام شده حوزه معاونت توسعه مدیریت را به شرح ذیل  بیان کرد:      

q      797 نفر در دوره‌های آموزش کوتاه مدت، ضمن خدمت وکارگاه‌های آموزشی تخصصی– توجیهی متمرکز اجرا شده است

  1. آموزش توجیهی دوره انتقال و راهنمای آن ویژه مدرسین استانی برنامه ریزی  واجرا شد.
  2. برنامه های آموزشی معاونین سوادآموزی وکارکنان حوزه معاونت سوادآموزی پس از نهایی سازی ضمن درج درسیستم MST به استانها ابلاغ واجرا شد.
  3. برخی استانها درمعرفی واعزام افراد به دوره های  آموزشی  متمرکز  همکاری  نکردند که درارزیابی  استانها لحاظ خواهد شد.

q      لوح روش تدریس برای استفاده آموزش دهندگان تهیه و ارسال شده منتظر بازخورد آن برای اصلاح و نهایی سازی به سازمان هستیم.

q      استانهای خراسان شمالی واصفهان نظرات آموزش دهندگان وسایر صاحب نظران دراین مورد را ارسال کرده اند

q      استان ها اجرای دوره های آموزشی،کارکنان اداری وآموزشی خود هر 6 ماه یکبار به سازمان ارسال دارند.

q      در برنامه سالانه اداره کل آموزش وپرورش  برنامه های آموزش کارکنان سواداموزی پیش بینی وبرگزاری دوره های توجیهی از جمله کتب تازه تالیف جزء برنامه های اولویت دار می باشد.

اصلاح تشکیلات تفصیلی شهرستانه و مناطق

q      در مناطق وشهرستانهایی که درساختار  سوادآموزی ، تشکیلات تفصیلی  ندارند با استفاده ازتشکیلات حوزه معاونت سوادآموزی اداره کل ، پست تعریف و پیش بینی شده است وتا92/1/20  مناطق  جدید درسیستم سامانه تفکیک  می شود .

q      درمناطق 720 گانه به گونه ای عمل  شده که سرجمع پست های مصوب  استان کاهش یا افزایش داده نشده است.

q       تخصیص  مذکور از کارشناس دوره های  سوادآموزی به مناطق  مورد نظر انجام شده است.

q      تعداد پست های اختصاص یافته به مناطق یک پست ومدیریت 2 پست می باشد .

q      با هماهنگی اداره کل اموراداری وتشکیلات  وزارت مقررشد استانها بصورت مکتوب  درخواست نمایند

q      نتیجه حداکثر تامورخ 91/12/5 ارسال  گردد.

q      برمبنای گزارش عملکرد مالی سال 1390موافقت نامه اولیه  با استانها  درنیمه اول مبادله شد.

  1. تخصیص اعتبار درسال 91  اطلاعات دریافتی ازسامانه سوادآموزی بود
  2. اصلاحیه موافقت نامه سال  جاری  با رعایت نکات زیر انجام شد:

q      اعتبارات ابلاغی مازاد برعملکرد سال 90 درسال 91تعدیل شد.

q      کلاسهای انتقالی به سال قبل  ازابتدای سال 91محاسبه وتامین شد.

q      تاکنون 6 مرحله تخصیص  وابلاغ شد .

q      درتمام مراحل  به گزارش های ارسالی  وعملکرد استان توجه شده است

واگذاری

q      سال 92 تقریباً تمام فعالیتهای سوادآموزی  براساس نتیجه محصول برمبنای تعیین سرانه محاسبه و اقدام خواهد شد .

q      پیش نویس اولیه شیوه نامه واگذاری به بخش  غیردولتی تهیه شده که برای  اعلام نظر تعدادی ازاستانها دراین جلسه ارائه می شود:

دستورالعمل اجرایی   ومقررات مربوط به چگونگی هزینه کرد این بخش  درسطح سازمان با توجه به ملاک های  زیر دردست بازنگری است :

q      سیاست گذاری (کمیته بهبود کیفیت استان وشهرستان ،کارگروه واگذاریها درسطح استان وشهرستان) به میزان 15 درصد

q      نظارت(مدیر مجتمع /مدرسه ،ناظرین اعزامی مناطق  ونواحی ) به میزان 20درصد

q      سنجش  وارزشیابی(برگزاری ،تصحیح ،ثبت نمرات ،نظارت برامتحانات به میزان 35 درصد

q      تبلیغ وترویج  فعالیت های  واگذاری به میزان 15درصد

q      آموزش  آموزش  دهندگان فعالیت های واگذارشده به میزان 15درصد

نیروی انسانی وپشتیبانی

q      اینکه در تلاش بوده اید تا اطلاعات آموزشیاران ثبت وبروز آوری  شوندونیزنسبت به تعیین تکلیف  وضعیت شان  اقدام کردید تشکر می کنم البته برخی استانها با مسائل ومشکلاتی نیز مواجه بودند

q      بروز آوری ثبت اطلاعات آموزشیاران:

v      ثبت اطلاعات جاری انجام شدکه نیازبه بروز رسانی سابقه وثبت ساماندهی نیروی  انسانی دارد.

v      ثبت اطلاعات راکد رابعضی استانها انجام داده اند ولی  برخی دیگر  لازم است تاپایان سال  نهایی کنند. دراین مورد ثبت سوابق  آموزشی وویرایش اطلاعات  باید انجام شود.

q      بررسی  جدول آموزشیاران با آنچه درسامانه جامع سوادآموزی  ثبت شده نشان می دهد ازمجموع 15712نفرآموزشیار تعداد 11193نفردرسامانه ثبت شده اند وتعداد 4519 نفر درسامانه فاقد سوابق هستند واطلاعاتشان ثبت نشده است. درحالیکه ملاک ومعیار سازمان درتمام زمینه ها سامانه جامع  سوادآموزی  است .

پشتیبانی

q      برنامه‌ریزی به منظور چاپ و توزیع کتب درسی به واحدهای استانی و شهرستانی برابر حجم ابلاغی سالیانه درسال جاری انجام شد.

q      استانها گزارش موجودی  اقلام آموزشی  دراستان راتا 91/12/20به سازمان ارسال  کنند.

q      درسال  جاری  اقلام تشویقی  وانگیزشی  برای  فعالین سوادآموزی تهیه شده بود که ارسال  شد.

q      آخرین وضعیت آموزشیاران را تا91/12/15 به سازمان ارسال  کنید

q      آموزش نیروی انسانی را جدی بگیرید

q      ازبکارگیری  نیروهای غیرمتخصص وفاقد انگیزه پرهیز کنید .

 

منبع خبر

[ شنبه ٢۸ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ۱:۳٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

همکاری

همکارانمون تماس میگیرند واز یک خبر مبنی بر احتمال لغو حکم پیمانی سوال میکنن ونگران باز گشت به حالت قبل (قراردادی) هستند لذا با توجه به اینکه حکمهای پیمانی ما شماره خورده وعده ای از همکارانمان به نقل از وبلاگ آموزشیاران 82 حکمشان به دستشان رسیده بعید است که حکمها لغو وبرگشت داده شود  پس خواهشا همکاران خونسردی خود را حفظ کنند وبا همدیگر از طریق وبلاگهای آموزشیاران 82 ،اخبار آموزشیاران واین وبلاگ در تماس باشند که خدای نکرده حقی از ما ضایع نشود وهمکارانی که حکم پیمانی دریافت نموده اند در صورت امکان اطلاع رسانی کنند

ما در استان اردبیل حکمی در یافت نکرده ایم

به دلایل نامشخص وبدون داشتن بخشنامه وبنا به اظهارات مسئولین شهرستانی این حکمها (پیمانی) لغو شده است

[ پنجشنبه ٢٦ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ٦:۳٥ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

برگزاری دوره توجیهی آموزش دهندگان دوره انتقال سواد آموزی به مدت 40 ساعت در سراسر
برگزاری دوره توجیهی آموزش دهندگان دوره انتقال سواد آموزی به مدت 40 ساعت در سراسر کشور



دوره توجیهی آموزش دهندگان دوره انتقال سواد آموزی با عنوان « بررسی ، تحلیل و روش تدریس کتب دوره انتقال ومبانی علمی آن » به مدت 40 ساعت در سراسر کشور برگزار می شود.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، در این بخشنامه آمده است ، بنابرمجوز مرکز برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش  دوره توجیهی کتب تازه تالیف دوره انتقال برای کلیه آموزش دهندگان  با عنوان « بررسی ، تحلیل و روش تدریس کتب دوره انتقال و مبانی آن » با کد 91006220 به مدت 40 ساعت در سراسر کشور برگزار می شود.

براساس این گزارش ، شرکت کنندگان در این دوره توجیهی ، کلیه آموزشیاران ، معلمین شاغل در برنامه های سواد آموزی و آموزش دهندگان داوطلب همکاری در کلاس های دوره انتقال می باشند و شرکت تمامی آنها در این دوره الزامی بوده و آموزش دهندگانی که دوره مذکور را نگذرانند ،‌مجاز به کارگیری در کلاس های دوره انتقال نمی باشند .

این گزارش می افزاید : این دوره آموزشی تابع ضوابط و مقررات دوره های کوتاه مدت بوده و برای افراد غیرواجد شرایط ، گواهی آموزش ضمن خدمت صادر نمی شود.

گفتنی است ، مدرسان استانی، این دوره توجیهی را از تاریخ 24 لغایت 26 دی ماه در مرکز آموزش شهید باهنر سازمان سواد آموزی گذرانده اند و در این مرحله موظف به آموزش سایر آموزش دهندگان می باشند.

شایان ذکر است ، زمان برگزاری دوره ها توسط هر استان اطلاع رسانی خواهد شد.

[ چهارشنبه ٢٥ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ۳:۱٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

رویت آخرین حکم برای آموزشیاران

لطفا به سایت سامانه ضمن خدمت فرهنگیان برید و در آنجا با وارد کردن کد پرسنلی وارد اطلاعات شخصی خودتان شوید ودر قسمت اطلاعات فراگیر میتوانید آخرین حکمی را که برای شما زده شده ببینید

[ جمعه ٢٠ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ٥:٢٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

مشکل استخدام رفع شد
معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت رئیس‌جمهور در گفت‌وگو با فارس:
مشکل استخدام رسمی رفع شد/ ابلاغ ازسرگیری استخدام‌ها

خبرگزاری فارس: معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت رئیس‌جمهور، از تصویب اصلاحیه طرح مهرآفرین و استخدام نیروی انسانی در دستگاه‌‌ها و ابلاغ آن با معاون‌اول رئیس‌جمهور خبر داد.
 
  
 عبدالعلی تاجی در گفت‌وگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری فارس، افزود: اصلاحیه طرح مهرآفرین در مورد استخدام نیروی جدید در دستگاه‌های دولتی که مورد ایراد رئیس مجلس قرار گرفته بود، با رفع ایرادها در دولت تصویب و امروز با امضای معاون اول رئیس جمهور به همه دستگاه‌های ملی و استانی ابلاغ شد.

 معاون حقوقی، امور مجلس و استان‌های معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور افزود: طرح مهرآفرین مصوب دولت در 25 دی 91 مورد ایراد رئیس مجلس قرار گرفته بود که اصلاحیه‌ای در این زمینه تهیه شده و با همکاری و مشارکت معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور و معاونت حقوقی رئیس جمهور تهیه و مورد تصویب هیأت دولت در روز گذشته قرار گرفت و امروز این مصوبه با امضای آقای محمدرضا رحیمی معاون اول رئیس جمهور برای اجرا به دستگاه‌های ملی و استانی ابلاغ شد.

 تاجی اظهار امیدواری کرد، با ابلاغ این مصوبه سرعت استخدام نیروهای انسانی در دستگاه‌های ملی و استانی از سر گرفته ‌شود.

 وی افزود: همه این آزمون‌ها براساس قانون با آزمون و گزینش انجام می‌شود و در مورد خانواده شهدا و ایثارگران طبق قانون بدون آزمون خواهد بود.

 با توجه این که طی سالهای اخیر و بر اساس قانون استخدام رسمی در دولت متوقف شده بود، با خروج و بازنشستگی نیروهای قدیمی برخی دستگاهها با فرسودگی نیرو و کمبود مواجه شدند، بنابراین دولت تصمیم گرفت بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری و قانون برنامه پنجم به استخدام رسمی نیرو در دستگاههای ملی و استانی دولتی اقدام کند.

 پس از ابلاغ این مصوبه از سوی دولت، علی لاریجانی رئیس مجلس در 29 دی 91 ایرادهایی به این مصوبه دولت گرفت که دولت هم اصلاحیه‌ای تهیه و روز گذشته تصویب کرد و امروز این مصوبه با امضای رحیمی معاون اول رئیس‌جمهور به دستگاه‌ها ابلاغ شد.

 براساس قانون برنامه پنجم و مدیریت خدمات کشوری، به ازای خروج هر سه نفر در مشاغل تصدی یک نفر جدید و به ازای خروج هر نفر در مشاغل حاکمیتی یک نفر جدید استخدام می‌شود.

 سهمیه استخدامی دستگاه‌های ملی و استانی برای هر استان بین 3 تا 10 هزار نفر و برخی استان‌ها بیش از10 هزار نفر استخدام رسمی است که از طریق نشر آگهی و برگزاری آزمون انجام می‌شود.

 به گفته عبدالرضا عزیزی رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس در مجموع حدود 500 هزار نفر از طریق طرح مهرآفرین به تدریج در دولت استخدام می‌شوند و تعداد کارکنان دولت از 2.9 میلیون نفر کنونی به 3.5میلیون نفر خواهد رسید.

 

منبع خبر

[ پنجشنبه ۱٩ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ۱:۳۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

بخشنامه بر گزاری دوره برای کلاسهای انتقال

شماره 3649/1/2/91 تاریخ 15/11/91 دوره توجیهی آموزش دهندگان دوره انتقال « بررسی تحلیل و روش تدریس کتب انتقال و مبانی علمی آن
شماره بخشنامه : 364/1/2/91 تاریخ بخشنامه : 15/11/91

   فایل ضمیمه

[ سه‌شنبه ۱٧ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ٦:٤٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

بخشنامه توقف استخدامها

بخشنامه توقف استخدامها

لازم به توضیحه که همکارانمان از آقای باقرزاده در مورد این بخشنامه سوال کرده اند وایشان گفته اند که شامل ما آموزشیاران نهضت سواد آموزی نمیشه خیالتون راحت

فایل ضمیمه

[ دوشنبه ٩ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ٢:۱۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خواهش

خواهشا همکارانی که حکم استخدامی براشون خورده ومبلغ حکمشان مشخص شده در قسمت نظرات اعلام نمایند تا همه مطلع باشند

از همه شما ممنون

[ یکشنبه ۸ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ٧:۱۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

برای دفاع از معلم نباید او را شکست

برای دفاع از معلم نباید او را شکست

حاجی بابایی: از اینکه معلمی چند ماه پس از بازنشستگی پاداش پایان خدمت می‌گیرد خجالت زده‌ام

» سرویس: اجتماعی - آموزش و پرورش
کد خبر: 91102615419
سه‌شنبه ۲۶ دی ۱۳۹۱ - ۱۲:۲۹
93-6.jpg

وزیر آموزش و پرورش بر اعتقاد خود مبنی بر پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان فرهنگی در همان روزها و هفته اول بازنشستگی آنان تاکید کرد و گفت: البته با توجه به شرایط اخیر مشکلاتی در کشور ایجاد شده که با حمایت و پیگیری‌های رهبری، دولت و مسوولان در حال مرتفع شدن است.

 

به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، حمید رضا حاجی بابایی در همایش 1500 نفری فرهنگیان لار، خنج، گراش، بیرم، جویم و اوز، گفت: تا جایگاه رفیع معلم در جامعه ترسیم نشود و تا دانش آموز نداند که معلم مقتدای اوست تربیت شکل نمی‌گیرد، اظهار کرد: من و امثال من نمی‌توانیم شان معلم را ارتقاء دهیم فقط می‌توانیم با تلاش خود جایگاه او را نشان دهیم و جامعه را نسبت به این جایگاه واقف کنیم.

 

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر این مطلب که برای دفاع از معلم نباید او را شکست، ادامه داد: در نقشه جامع علمی کشور، ساعاتی از اوقات معلم به پژوهش و تحقیق اختصاص یافته است.

 

وی عنوان کرد: از اینکه معلمی بازنشسته شود و پس از چند ماه پاداش پایان خدمت خود را دریافت کند خجالت زده‌ام، اما این امر موضوعی است که به بخش‌های مختلف مربوط می‌شود، از ابتدا پیگیر پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان در طول یک هفته پس از بازنشستگی آنان بودیم، اما شرایط موجود کشور در ماه‌های اخیر که تمامی مردم و معلمان نیز از آن آگاهند موجب تاخیر در این پرداخت شده است که البته دولت و تمامی مسوولان بدنبال رفع مشکل در این زمینه هستند.

 

حاجی بابایی اعلام کرد: به لطف خدا و با حمایت‌های رهبری و مسوولان نظام، آموزش و پرورش به سمت جلو در حال حرکت است و همه وظیفه داریم جایگاه حوزه تعلیم و تربیت کشور را که معلمان نقطه ثقل مرکزی آن هستند به جامعه معرفی کنیم و بشناسانیم.

[ جمعه ٢٩ دی ۱۳٩۱ ] [ ٧:٢٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

ریشه‌کنی بیسوادی با آموزشیاران و روش‌های مرسوم قبلی امکان‌پذیر نیست

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی:

ریشه‌کنی بیسوادی با آموزشیاران و روش‌های مرسوم قبلی امکان‌پذیر نیست

» سرویس: اجتماعی - آموزش و پرورش
کد خبر: 91102615302
سه‌شنبه ۲۶ دی ۱۳۹۱ - ۱۱:۳۰
Multimedia_pics_1389_10_Social_23.jpg

رئیس سازمان نهضت سواد آموزی گفت: ایران با کاهش فاصله بی‌سوادی بین زن و مرد و بی‌سوادی بین شهرنشین و روستانشین در چند سال اخیر جزو کشورهای موفق در عدالت جنسیتی بوده که شاخص بسیار مهمی در خدمات آموزشی محسوب می‌شود.

 

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خلیج‌فارس، علی باقرزاده در نشست با مسئولان و آموزشیاران نهضت سوادآموزی ناحیه یک و دو بندرعباس ضمن گرامیداشت 7 دی ماه، سالروز صدور فرمان تاریخی امام خمینی(ره) مبنی بر سوادآموزی در کشور، اظهار کرد: فرمان تاریخی امام دارای سه هدف کوتاه مدت، آموزش خواندن و نوشتن به شهروندان، میان مدت، استقلال و خودکفایی فرهنگ وابسته کشور و بلند مدت، تبدیل ایران به یک مدرسه و ایجاد جامعه یادگیرنده بود.

 

معاون وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: 11 میلیون نفر از جمعیت تحت پوشش سواد آموزی در کشور موفق به اخذ مدرک مقدماتی، هفت میلیون نفر مدرک تکمیلی (معادل سوم ابتدایی) و سه میلیون نفر مدرک پایانی (معادل چهارم ابتدایی) و دو میلیون نفر مدرک معادل پنجم ابتدایی را کسب کرده‌اند.

 

وی با اشاره به اینکه پنج میلیون لازم‌التعلیم با هدف انسداد مبادی بی‌سوادی تحت پوشش نهضت سوادآموزی قرار گرفته‌اند، خاطرنشان کرد: سازمان نهضت سوادآموزی به عنوان تنها نهاد کشور که بعد از انقلاب تشکیل شده مورد تقدیر مجامع بین‌المللی قرار گرفته، در حال افزایش فعالیت‌هاست.

 

باقرزاده افزود: ایران با کاهش فاصله بی‌سوادی بین زن و مرد و بی‌سوادی بین شهرنشین و روستانشین، در چند سال اخیر جزو کشورهای موفق در عدالت جنسیتی بوده که شاخص بسیار مهمی در خدمات آموزشی محسوب می‌شود.

 

به گفته باقرزاده، از نظر سازمان نهضت سوادآموزی، فردی باسواد تلقی می‌شود که دارای چهار مهارت خواندن، نوشتن، حساب کردن در حد چهار عمل اصلی و روخوانی قرآن باشد.

 

وی با بیان اینکه خداوند معلمان را برای امر تعلیم و تربیت برگزیده، افزود: در این راه، مهم این است که انسان در درون خود اراده و انگیزه کافی برای روشن کردن نور علم و معرفت را داشته باشد و رسالت معلمان خصوصا در نهضت سوادآموزی این است که به انسان‌ها قدرت انتخاب آگاهانه بدهند.

 

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در ادامه ضمن پاسخ به سئوالات آموزشیاران گفت: ما شاهد تغییرات مثبت زیادی در سازمان نهضت سواد آموزی بوده‌ایم.

 

وی با اشاره به مشکلات آموزشیاران در جذب سوادآموزان و عدم پیوستگی میان فواصل دوره‌های آموزشی با توجه به وضعیت و شرایط سوادآموزان گفت: با در نظرگرفتن تمامی شرایط در روند دوره‌های آموزشی نهضت سواد‌آموزی، بازنگری و تغییراتی ایجاد شد و در مجموع دوره‌های آموزشی تا پایان پنجم ابتدایی از 1500 ساعت به 1000 ساعت کاهش یافت و اکنون 200 ساعت نیز برنامه برای تحکیم آموخته‌ها تصویب شده است.

 

باقرزاده با بیان اینکه در مجموع اصلاح ساختار کار آسانی نیست، اظهار کرد: با این وجود ما توانستیم در سازمان نهضت سوادآموزی ساختار جدیدی را در سطح کشور اجرا کنیم.

 

وی در ادامه با اشاره به بخشی از فعالیت‌های برجسته سازمان نهضت سوادآموزی، گفت: پالایش اسمی، از جمله کارهایی بود که در این سازمان به اجرا درآمد و در آن از میان آمارهای موجود تعداد بی‌سوادان مشخص شد و در نهایت از بین 2 میلیون و 700 هزار نفر به یک میلیون و 560 هزار نفر مراجعه شد و این پالایش هنوز ادامه دارد.

 

باقرزاده اصلاح ساختار اداری را از دیگر اقداماتی برشمرد که در سازمان نهضت سوادآموزی انجام شده و افزود: امام راحل (ره) و مقام معظم رهبری سخنشان این است که بی‌سوادی در کشور ریشه‌کن شود، به همین دلیل باید تمام تشکیلات برای اجرای این امر بکار گرفته شود و در همین راستا خواستار بکارگیری تمام ظرفیت آموزش و پرورش در حل معضل بی‌سوادی هستیم که این امر با پیگیری‌های وزیر آموزش و پرورش به نتیجه رسیده است.

 

وی بحث اصلاح روش‌های سوادآموزی را از دیگر این برنامه‌ها عنوان کرد و افزود: پس از بررسی‌های بسیار به این نتیجه رسیدیم که ریشه‌کنی بی‌سوادی با آموزشیاران و روش‌های مرسوم قبلی امکان‌پذیر نیست.

 

باقرزاده تصریح کرد: به همین دلیل نیز امر برون‌سپاری باید گسترش یابد و هر شخص باسواد بتواند به نزدیک‌ترین فرد بی‌سواد خود آموزش دهد و در پایان هر دوره به شرط قبولی سوادآموز، مبلغی به آموزش دهنده پرداخت شود.

 

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی به بحث تعین تکلیف و استخدام آموزشیاران نهضت اشاره کرد و گفت: در راستای اجرای دستور مقام معظم رهبری در این خصوص، از سوی وزیر آموزش و پرورش پیگیری‌های لازم صورت گرفته است.

 

وی ادامه داد: قانون تعیین تکلیف آموزشیاران نهضت و معلمان حق‌التدریس در سال 88 تصویب شد و طی آن آموزشیارانی که دارای مدرک دانشگاهی بوده و حداقل 60 ماه سابقه خدمت مستمر در نهضت را داشتند استخدام شده و پذیرش آموزشیارانی که سابقه خدمت غیرمستمر داشتند، به شرط قبولی در آزمون استخدامی میسر شد.

[ جمعه ٢٩ دی ۱۳٩۱ ] [ ٧:٢٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

استخدام معلمان حق‌التدریس و قرارداد معین‌، امسال/ آموزش روانشناسی کودک به معلمان

معاون وزیرآموزش وپرورش خبر داد:

استخدام معلمان حق‌التدریس و قرارداد معین‌، امسال/ آموزش روانشناسی کودک به معلمان ابتدایی

» سرویس: اجتماعی - آموزش و پرورش
کد خبر: 91102916995
جمعه ۲۹ دی ۱۳۹۱ - ۰۹:۵۵
100-84.jpg

معاون وزیرآموزش وپرورش گفت: براساس مصوبه هیات دولت و طی بخشنامه ابلاغی به استان‌ها، امسال معلمان حق التدریس و قرارداد معین به پیمانی تغییر وضعیت می دهند.

 

به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، عبداللهیان گفت: بر اساس مصوبه هیات دولت و طی بخشنامه ابلاغی به استان‌ها، امسال معلمان حق التدریس و قرارداد معین به پیمانی تغییر وضعیت می دهند.

 

وی همچنین به تصویب طرح نظام رتبه بندی معلمان در شورای وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: براساس این طرح همه معلمان مدارس رتبه بندی علمی و مهارت در تدریس می شوند.

 

معاون وزیرآموزش وپرورش اعلام کرد: از سال آینده همه معلمان مدارس ابتدائی کشور باید 10 واحد روانشناسی کودک بگذرانند.

 

رییس مدارس استثنائی کشور به اجرای طرح تلفیق فراگیری دانش آموزان استثنائی هم اشاره کرد و گفت: این طرح برای دانش آموزان استثنایی با ضریب هوش بالا اجرا می شود.

 

براساس گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، هم اکنون با اجرای طرح تلفیق فراگیری 35 هزار دانش آموزاستثنائی در کناردانش آموزان عادی تحصیل می کنند.

 

عبداللهیان در خاتمه توانمندی سازی دانش آموزان مقطع متوسطه را هم یادآور شد و گفت: براساس سند تحول بنیادین در وزارت آموزش و پرورش از این پس 70 درصد دانش آموزان مقطع متوسطه کشور برای مهارت آموزی شغلی به سمت آموزشگاه های فنی وحرفه ای هدایت خواهند شد.

[ جمعه ٢٩ دی ۱۳٩۱ ] [ ٧:٢٢ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خبر

خبری که به نقل از باشگاه خبر نگاران جوان بدان اشاره میکنم حاکیست که افرادی که در شهرهای کمتر توسعه یافته هستند میتوانند تغییر وضع شوند  اما مهم اینجاست که بدانیم عده ای از همکاران ما هستند که سابقه اونها به بیش از 80 ماه میرسد در صورتیکه امسال قراردادی نیستند وبالاخره این بخشنامه شامل آنها نمیشه واین غیر از عدالته که اینها بمانند وافرادی پایین تر از سنوات آنها استخدام شوند  اما به نظر من ممکنه افراد بیش از 60 ماه به طرق دیگری استخدام شوند  ومهم اینه که وزیر آموزش وپرورش هم به استخدام آموزشیاران در بخش 20:30اخبار بدان اشاره کردند آرزوی ما استخدام تمامی همکاران زجر کشیده آموزشیار هست که عید نوروز امسال را با یک شور دو چندان در کنار خانواده جشن بگیرند الهی آمین

همکاران گرامی به نظر من بخشنامه ای را که از سایت استان گیلان براتون گذاشته بودیم هم شامل آموزشیاران میشه به صورتی که دارندگان مدرک کارشناسی وبالاتر با سابقه 60 ماه به بالا استخدام رسمی میشوند اینو امروز خبر دار شدم ولی منتظر میمانیم تا خدا چی بخواد

[ سه‌شنبه ٢٦ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٢٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

درخواست ارسال اسامی
با سلام و احترام مشخصات نیروهای قراردادی مشمول تبدیل وضعیت به پیمانی موضوع بخشنامه های 710/52-91/10/18*710/219201-91/10/13 شاغل در واحد های اداری اداره کل آموزش و پرورش و مناطق تابعه استان با هماهنگی و همکاری کارشناسی استخدام و کارشناسی تشکیلات استان تکمیل(تحت برنامه excel ) و حداکثر تا پایان وقت اداری مورخ 1/11/91 به نشانی اینترنتی tashkilat@medu.ir ارسال نمایند


  فایل ضمیمه

[ دوشنبه ٢٥ دی ۱۳٩۱ ] [ ۳:۱٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

بخشنامه تمام کننده برای تبدیل وضعیت آموزشیاران نهضت سواد آموزی

کلیه آموزشیاران نهضت سواد آموزی  انشاالله استخدام خواهند شد

این هم بخشنامه جدید

به امید استخدام همکاران زحمت کشیده آموزشیار

به گفته بعضی از همکاران که با سازمان تماس گرفته اند بخشنامه دیگری نیز در راه است

[ دوشنبه ٢٥ دی ۱۳٩۱ ] [ ٢:٥٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

یک نظر

با سلام خدمت همه همکاران نهضتی از همه دوستان دعوت می کنم حتما حتما به قسمت اداری آموزش و پرورش تماس بگیرند و مشکلات استخدامی آموزشیاران را بگویند.ما تماس گرفتیم گفتند در حال پیگیری است. حتما بگویید که حق التدریس هستید و آزمون قبول نشده و در مناطق کمتر توسعه یافته خدمت می کنید. لطفا تماس بگیرید و شماره ها را برای سایر همکاران پیامک کنید تا پیگیری نمایند. آقای احمدی  02188955068 آقای نیکویی  02183782403 مدیر محترم وبلاگ لطفا جهت اطلاع رسانی در صفحه اول وبلاگ قرار بدهید. این آخرین فرصت است . متشکرم

[ دوشنبه ٢٥ دی ۱۳٩۱ ] [ ٢:٤٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

بخشنامه

بخشنامه رسیده به اداره کل آموزش وپرورش استان گیلان

بخشنامه

دوستی طی تماسی که با آقای دکتر باقرزاده داشته در مورد صحت این بخشنامه استان گیلان سوال کرده که در جواب اینکه متاسفانه این بخشنامه مال ما نیست وما باید با همین پیمانی بودن بسازیم اون هم شاید

همه استخدام شدند به ما که رسید دنیا سرمان خراب شد آخرش هم شاید استخدام پیمانی بشیم تا بعد از چندین سال ممکنه استخدام رسمی هم بشویم خدا آخر وعاقبتمان را به خیر کند  ولی من به این جمله امیدوارم که:

باشد اندر پرده بازیهای پنهان غم مخور

[ یکشنبه ٢٤ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٢٤ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تلویزیون زنده حرم امام رضا (ع)

ضمن تسلیت به مناسبت ایام شهادی امام رضا (ع) به همکاران محترم آموزشیار

شاید این روزها دلت هوای حرم امام رضا(ع) را کرده ودوست داری سری به بارگاه مطهر ایشان بزنی راهت دور است وما این را ه دور را برایت آسان کرده ایم کافی است بر روی گزینه زیر کلیک کنی

حرم مطهر امام رضا (ع)

 

خرم آن لحظه که مشتاق به یاری برسد

                                          آرزومند نگاری به نگاری برسد

[ جمعه ٢٢ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱:۱۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

جمع آوری آمار واطلاعات جهت استخدام

اطلاعیه شماره 45 اداره کل امور اداری وتشکیلات وزارت آموزش وپرورش

کلیک کن

[ چهارشنبه ٢٠ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٠٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

بخشنامه استخدامی آموزشیاران از قراردادی به پیمانی

براساس مصوبه شماره 176441/ت48702 هئیت محترم دولت و بخشنامه معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش آموزشیاران قراردادی تطبیق یافته به پیمانی تبدیل می شوند

فایل ضمیمه

 

عین متن

[ چهارشنبه ٢٠ دی ۱۳٩۱ ] [ ٩:٥٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

این هم یه خبر خوش که خدا کنه درست باشه

سلام دوستان خبری خوشی دارم براتون امروز تماسی داشتم با اداره نهضت تهران واز روند استخدامی اموزشیاران باقیمانده  پرسیدم ایشون پرسید کدام استانی مدرکت چیه کلاس چی داشتی الان قراردادی هستی؟منم وقتی گفتم خوزستان لیسانس ودوسال قراردادی هستم گفت هفته اینده بخشنامه استخدامی ارسال میشه سری به اداره استان بزنیدگلاقارضابزار صفحه اول

[ چهارشنبه ٢٠ دی ۱۳٩۱ ] [ ٩:۱۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

جزئیات طرح جدید دولت برای استخدام 390 هزار نفر در 108 دستگاه و 31 استان + جدول

جزئیاتی از طرح جدید دولت برای استخدام 390 هزار و 386 نفر در 108 دستگاه ملی و 31 استان که در طرح موسوم به مهرآفرین مصوب شده بود، امروز توسط خبرگزاری تسنیم منتشر شد.

این هم منبع خبر

[ سه‌شنبه ۱٩ دی ۱۳٩۱ ] [ ٧:۱٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

ساماندهی مطلوب آموزشیاران نهضت سواد آموزی در کلاس های لازم التعلیم

بخشنامه

[ دوشنبه ۱۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٧:٤۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

این هم از ما

میگم اینطوری که راه در پیش گرفته اند میترسم آخر سر پیش دبستانی ها هم استخدام شوند وما همچنان اندر خم یک کوچه دنبال بیسواد بگردیم  (به قول بعضیها  دنبال نخود سیاه) خدایا به حق اربعین حسینی همه آموزشیاران را به آرزوی دلشان برسان آمین

این هم دیدنی است کلیک کن

تاریخ اطلاعیه 91/10/12 است

[ پنجشنبه ۱٤ دی ۱۳٩۱ ] [ ۸:۱٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

لحظه ای خوش باشید

دوست دارید لحظه ای به دنیای قشنگ گلها ونقاشی سفر بکنید به آدرس زیر برید وبا ماوس به این طرف واون طرف بکشید

کلیک کن

[ دوشنبه ۱۱ دی ۱۳٩۱ ] [ ۳:٥٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

جمع بندی حرفهای مسئولین در سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی

حرفهای دکتر باقرزاده:معاون وزیر آموزش و پروش اضافه کرد: استخدام افراد آموزش یار نهضت سواد آموزی نیازمند به همکاری چندین مرجع قانونی است که باید منتظر نتیجه توافق بین این مراکز بود.

باقرزاده یادآورشد: تا کنون حدود 22 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی تغییر وضعیت شده اند ولی هنوز 15 هزار آموزشیار دیگر باقی ماندند که از طریق مراجع زیربط پیگیر وضعیت آنها هستیم.

مدیر کل آموزش وپرورش خراسان رضوی:بر اساس تأکید مقام معظم رهبری بر جذب آموزشیاران نهضت سوادآموزی و کاهش دغدغه‌های آنان، از سال گذشته تا ابتدای مهرماه امسال 3 هزار و 36 نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی خراسان رضوی جذب آموزش و پرورش شدند.وی تعداد آموزشیاران استان را سه هزار و 36 نفر در سال 90 دانست، و گفت: 2 هزار و 237 نفر از آموزشیاران استان استخدام آموزش و پرورش شده اند و شرایط برای استخدام مابقی آموزشیاران استان که بیش از 40 ماه سابقه فعالیت دارند از ابتدای مهر سال جاری فراهم می شود.
وی خاطرنشان کرد: بقیه آموزشیاران نیز با حداقل 40 ماه سنوات خدمت بزودی به استخدام آموزش و پرورش درخواهند آمد.

علی باقرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در مشهد اظهار کرد: با دستورات رهبر معظم انقلاب در 2 سال گذشته، روال اجرای سوادآموزی دچار تغییرات جدی شد و عناصر برنامه دستخوش تحولاتی شد که آموزشیاران هم بخشی از این تغییرات بودند.

باقرزاده افزود: انشاءالله با گشایشی که در قوانین و مقررات مجلس حاصل شده، آموزشیاران واجد شرایط که با نهضت سوادآموزی و آموزش و پرورش مستمر همکاری کردند، تعیین تکلیف بشوند و البته هم اکنون هیچ آموزشیاری بلاتکلیف نیست و همه سازماندهی شده‌اند.

وی افزود: در واقع تنها عنصر موثر در استخدام نهضت سوادآموزی، سنوات خدمتی است که شامل روز و ماه و سال می‌شود و آموزشیارانی که در آموزش و پرورش و نهضت سوادآموزی و یا هر دو سنوات خدمتی دارند، بدون توجه به اینکه در چه سالی مشغول به کار شدند در استخدام نهضت، اولویت خواهند داشت.

سیف اله زاده معاون سواد آموزی استان اردبیل:معاون سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش استان تصریح کرد: کلیه آموزشیاران تعیین تکلیف شده اند و آموزشیاری در استان نداریم که تعیین تکلیف نشده باشد.وی خاطر نشان کرد: تا دو سال آینده جشن پایان بی‌سوادی در استان اردبیل برگزار می‌شود و امیدواریم افراد جامعه از حداقل قدرت نوشتن و خواندن برای مطالعه کتاب‌های مختلف به ویژه قرآن کریم برخوردار باشند.

[ جمعه ۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٧:٢٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

حرفهای امروز باقرزاده از نگاه اصحاب رسانه

دوست داری!کلیک کن

[ چهارشنبه ٦ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱۱:٠۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

با تشریح علل عدم ریشه‌کنی بیسوادی در کشور

با تشریح علل عدم ریشه‌کنی بیسوادی در کشور

باقرزاده: میانگین بیسوادی درشهرها و روستاها برابر است/وجود بیش از 100 هزار بیسواد در تهران

» سرویس: اجتماعی - آموزش و پرورش
کد خبر: 91100603999
چهارشنبه ۶ دی ۱۳۹۱ - ۱۲:۵۷
80-32.jpg

رییس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه در حال حاضر سه میلیون و 456 هزار نفر بیسواد در کشور در گروه سنی 10 تا 49 سال وجود دارد، گفت: اگر میانگین هزینه باسوادکردن هر یک از این افراد 500 هزار تومان باشد، به اعتباری معادل 1750 میلیارد تومانی نیاز است.

 

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علی باقرزاده در نشست خبری «سالروز تشکیل سازمان نهضت سوادآموزی» که امروز برگزار شد، با تشریح برنامه‌ها و همچنین بررسی برخی از چالش‌های پیش‌روی نهضت سوادآموزی و مهم‌ترین علل عدم ریشه‌کنی بیسوادی در کشور، گفت: 33 سال پیش امام (ره) فرمان تشکیل نهضت سوادآموزی و باسواد کردن افراد را صادر کرد و در آن اهداف کوتاه، بلند و میان مدت برای امر باسوادی تایید شد.

 

وی افزود: در برنامه کوتاه مدت، هدف، مهارت خواندن و نوشتن افراد بود و در برنامه میان مدت مقرر شد بستر توسعه علم و دانش با استفاده از ظرفیت‌های دستگاه‌ها به فرهنگ مستقل خودکفایی تبدیل شود و هدف سوم نیز تبدیل ایران به مدرسه بود که بر اساس این هدف بلندمدت، باید به سمت یک جامعه یادگیرنده حرکت می‌کردیم.

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی، غفلت از هدف بلندمدت فرمان امام (ره) را که همان "حرکت جامعه به سمت یادگیری است" یکی از معضلات گذشته و امروز نهضت سوادآموزی عنوان کرد و گفت: یادگیری مادام‌العمر یک مولفه مهم از شاخص‌های تمدن‌های بالنده است و اگر به عنوان یک اولویت در دستور کار دستگاه‌ها و نهادهای کشور قرار می‌گرفت، قطعا شاهد شتاب فزاینده در امر باسواد کردن افراد بودیم.

 

باقرزاده با بیان اینکه طی 33 سال گذشته سازمان نهضت سوادآموزی بیش از 35 میلیون نفر را تحت پوشش‌های مختلف آموزش قرار داده، گفت: از این تعداد 11 میلیون نفر دوره مقدماتی که معادل اول ابتدایی است را گذرانده و گواهی قبولی گرفتند. هفت میلیون نفر وارد دوره تکمیلی شده که بر اساس معادل‌سازی شورای عالی آموزش و پرورش برابر با تحصیلات پایان سوم ابتدایی است و حدود سه میلیون نفر نیز دوره پایانی یعنی چهارم ابتدایی را گذرانده‌اند. همچنین 2 میلیون نفر نیز موفق شدند مدرک معادل پنجم را از نهضت دریافت کنند.

 

وی ادامه داد: این آمار در حالی ارائه می‌شود که حدود پنج میلیون از افراد لازم‌التعلیم نیز با هدف انسداد مبادی بیسوادی تحت پوشش آموزش‌های مختلف نهضت قرار گرفته‌اند.

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی تعداد افرادی که سال گذشته تحت پوشش نهضت قرار داشتند را حدود 650 هزار نفر عنوان کرد و گفت:‌ از ابتدای امسال تاکنون نیز 470 هزار نفر تحت پوشش آموزش‌های سوادآموزی قرار گرفتند.

 

باقرزاده در بخش دیگری از سخنان خود تاکید کرد: سازمان نهضت سوادآموزی جزو آن دسته از ارگان‌های نوپایی است که هیچ تجربه‌ای از قبل انقلاب به آن منتقل نشده است و چون با فرمان امام (ره) پس از انقلاب شکل گرفته، همواره با آزمون و خطا مسیر خود را طی کرده است.

 

وی درباره تعیین مرز افراد باسواد و بیسواد بر اساس تعاریف مختلف که یکی از مهم‌ترین آنها "اعلام مرکز آمار کشور است" اظهار کرد: از نظر نهضت، افرادی که توانایی خواندن، نوشتن، روخوانی قرآن و چهار عمل اصلی ریاضی را دارند، علی‌رغم داشتن یا نداشتن مدرک، باسواد محسوب می‌شوند.

 

وجود حدود 10 میلیون بیسواد در کشور

 

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی ادامه داد: بر همین اساس، طبق آخرین گزارش اعلام شده از سوی مرکز آمار کشور، در آخرین سرشماری که سال گذشته انجام شد، 9 میلیون و 719 هزار نفر خود را بیسواد معرفی کرده‌اند که از این تعداد سه میلیون و 456 هزار نفر در گروه سنی 10 تا 49 سال قرار دارند.

 

باقرزاده با تاکید بر اینکه هدف نهضت سوادآموزی نیز حذف بیسوادی در گروه سنی 10 تا 49 سال است، گفت: با توجه به اینکه این افراد مولد بوده و تاثیرگذار در جامعه هستند، بر اساس تکلیفی که شورای عالی انقلاب فرهنگی به عهده نهضت گذاشته، باید بیسوادی در این گروه سنی را تا پایان برنامه پنجم به صفر برسانیم.

 

وی عنوان کرد: در بین جمعیت بیش از 9 میلیون بیسوادی که طبق آمار احصاء شده، 62 درصد در سن بالای 50 سال، 38 درصد در بین گروه سنی 6 تا 49 سال، 25 درصد در گروه سنی 30 تا 49 سال، 12 درصد در گروه سنی 6 تا 29 سال، 5 درصد در گروه سنی 6 تا 19 سال و 2 درصد نیز در بین گروه سنی 6 تا 9 سال قرار دارند. بنابراین هر چه گروه سنی بالاتر می‌رود،‌ میزان بیسوادی نیز افزایش می‌یابد و این آمار نشان می‌دهند بیسوادی در بین کودکان و جمعیت جوان کمتر است.

 

دستگاه‌ها و موسسات علمی آموزشی کشور در قبال حذف بیسوادی احساس وظیفه نکرده‌اند

 

 

به گزارش ایسنا، رییس سازمان نهضت سوادآموزی با گله‌مندی از برخی دستگاه‌ها که سازمان نهضت سوادآموزی را آنطور که باید همراهی نکرده‌اند، خاطر نشان کرد: اگر امروز در کشور آمار بیسوادی زیاد است، باید سهم دستگاه‌هایی که به نوعی در این امر دخیل بودند را نیز در نظر گرفت.

 

وی به دلایل مزمن و قدیمی که باعث شده همچنان کشور با دغدغه بیسوادی مواجه باشد اشاره کرد و گفت: موضوع بیسوادی همواره یک موضوع ساده تلقی شده و حتی نیروهایی که برای نهضت جذب می‌شد نیز از تخصص برخوردار نبوده و در برخی مواقع حتی افراد زیر دیپلم نیز در بخش اداری و حتی آموزشی آن جذب شده‌اند.

 

باقرزاده با بیان اینکه دستگاه‌ها و موسسات علمی آموزشی کشور در قبال حذف بیسوادی احساس وظیفه نکرده‌اند، تصریح کرد: ریشه‌کنی بیسوادی مقوله‌ای نیست که تنها به سازمان نهضت مرتبط باشد، بلکه نیازمند مشارکت سایر دستگاه‌ها نیز است و اگر امروز همچنان با آمار بالای بیسوادی در کشور مواجهیم، باید یکی از دلایل مهم آن را در مشارکت نکردن دستگاه‌ها بجوییم.

 

دستگاه‌های مرتبط اسامی افراد بیسواد را در اختیار سازمان نهضت سوادآموزی قرار ندادند

 

 

مجبور بودیم خانه به خانه دنبال افراد بیسواد بگردیم

 

 

 

وی ادامه داد: در طول 33 سال گذشته، دستگاه‌های مرتبط اسامی افراد بیسواد را در اختیار سازمان نهضت قرار ندادند و علی‌رغم اینکه پس از سرشماری‌ها، آمار بیسوادی اعلام می‌شد، اما اسامی این افراد هرگز در اختیار سازمان نهضت قرار نگرفت و ما با صرف هزینه‌های هنگفت، مجبور بودیم خانه به خانه دنبال افراد بیسواد بگردیم، در حالی که در تمام دنیا نهضت سوادآموزی مسوولیت آموزش افراد بیسواد را بر عهده دارد، نه شناسایی آنها را.

 

وجود بیش از 100 هزار بیسواد 10 تا 49 ساله در تهران

 

 

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به اینکه در زمان پیروزی انقلاب اسلامی 50 درصد جمعیت کشور بیسواد بودند به طوری که از هر دو نفر یک نفر بیسواد تلقی می‌شد، عنوان کرد: در حال حاضر در تهران بیش از 100 هزار نفر بیسواد هستند که در گروه سنی 10 تا 49 سال قرار دارند که پیدا کردن این افراد در بین جامعه آماری هشت میلیون نفری این گروه، کار بسیار سختی است.

 

باقرزاده همچنین نبود اعتبارات کافی در اختیار سازمان نهضت سوادآموزی را در طول سال‌های گذشته، یکی دیگر از علل عدم توفیق این سازمان در حذف ریشه‌کنی بیسوادی عنوان کرد و گفت: در حال حاضر سه میلیون و 456 هزار نفر بیسواد در گروه سنی 10 تا 49 سال داریم که اگر میانگین هزینه باسوادی هر نفر را 500 هزار تومان در نظر بگیریم حدود 1750 میلیارد تومان بودجه برای باسواد کردن این افراد تا پایان برنامه پنجم توسعه نیازمندیم.

 

به گفته وی، بودجه امسال سازمان نهضت سوادآموزی 200 میلیارد تومان است که با توجه به مشکلات بودجه‌ای کشور، تنها 50 درصد آن تخصیص پیدا کرده است.

 

 

نبود اهرم نظارتی بر سر سازمان نهضت سوادآموزی

 

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی در بخش دیگری از بررسی علل عدم موفقیت سازمان نهضت سوادآموزی و چالش‌های این سازمان، گفت: از سال 63 که سازمان نهضت سوادآموزی به عنوان یک سازمان مستقل و با هدف ریشه‌کنی بیسوادی تشکیل شد، تاکنون هیچ گزارش مستندی بر نظارت مراجع بالادستی بر عملکرد این دستگاه وجود ندارد که موفقیت یا عدم توفیق آن را در طول سال‌های گذشته بررسی کرده باشد و می‌توان گفت یکی از ضعف‌ها و انتقادات وارد بر این سازمان، نبود اهرم نظارتی در آن بوده است.

 

باقرزاده در پاسخ به سوال ایسنا، در خصوص اینکه "چرا تعداد بیسوادان سال 90 بر اساس اعلام مرکز آمار تفاوت چندانی با آمار 85 ندارد و به نظر می‌رسد که این آمار تغییری نکرده است؟ گفت: یکی از چالش‌هایی که سازمان نهضت دارد، در اختیار نگذاشتن آمار اسمی افراد بیسواد است و در حال حاضر نمی‌توانیم به صورت مستند اعلام کنیم که بیش از سه میلیون بیسوادی که در سرشماری سال 90 مشخص شده‌اند، همان بیسوادانی هستند که تعداد آنها در سال 85 بیش از چهار میلیون نفر اعلام شده است.

 

زنان بیسوادتر از مردان هستند

 

 

میانگین بیسوادی در شهرها و روستاها برابر است

 

 

به گفته وی، بر اساس آمار در گروه سنی 10 سال و بالاتر، 15 درصد بیسوادان را زنان و مردان تشکیل می‌دهند که در آمار کلی، 11 درصد از مردان و 19 درصد از زنان جامعه آماری بیسوادان را به خود اختصاص داده‌اند و می‌توان گفت فاصله هشت درصدی بین میزان بیسوادی مردان و زنان وجود دارد.

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی درباره وضعیت بیسوادی در نقاط شهری و روستایی نیز گفت: بر اساس آمار، میانگین بیسوادی در بین شهرها و روستاها برابر است، با این تفاوت که باسواد کردن مردان سخت‌تر و همچنین باسواد کردن مردان شهری مشکل‌تر است.

 

مازندران، سمنان و اصفهان باسوادترین استان‌های کشور

 

 

 

باقرزاده همچنین استان‌های مازندران، سمنان، اصفهان، البرز، تهران، یزد، بوشهر، گیلان و خراسان رضوی را طبق آخرین آمار احصاء شده، باسوادترین شهرها در گروه‌ سنی 10 تا 49 سال اعلام کرد.

 

 

تعیین تکلیف 15 هزار آموزش‌یار نهضت در دستور کار/قصد بکارگیری آموزش‌یار جدیدی را در نهضت نداریم

 

 

وی در پاسخ به سوال خبرنگاری مبنی بر تعیین و تکلیف 15 هزار آموزش‌یار نهضت سوادآموزی نیز گفت: تعیین تکلیف این افراد بخش کوچکی از معضلات و مشکلات نهضت سوادآموزی است و 15 هزار نفر باقی مانده نیز در نوبت تعیین وضعیت هستند، اما آنچه که به طور قطع اعلام می‌کنم، قصد بکارگیری هیچ آموزش‌یاری را در نهضت نداریم.

 

به گفته باقرزاده، با توجه به اینکه بخشی از فعالیت‌های نهضت سوادآموزی در سال‌های اخیر از طریق برون‌سپاری صورت گرفته، میزان فعالیت این سازمان از طریق برون‌سپاری در سال 89، هشت درصد، سال گذشته 39 درصد و امسال نیز به 60 درصد رسیده است.

 

حبس و پرداخت جریمه نقدی در انتظار خانواده‌هایی که از ادامه تحصیل فرزندان خود جلوگیری کنند

 

 

رییس سازمان نهضت سوادآموزی همچنین تاکید کرد: بر اساس قانون خانواده‌هایی که بخواهند از ادامه تحصیل فرزندان خود جلوگیری کنند، به حبس و پرداخت جریمه نقدی محکوم می‌شوند.

 

وی از چاپ 16 عنوان کتاب در استان‌های کشور و سه عنوان کتاب جدید برای نهضت سوادآموزی خبر داد و گفت: در سال‌های گذشته نیز 420 عنوان کتاب برای دوره‌های مختلف چاپ شده که نشان دهنده عملکرد خوب سازمان نهضت‌ سوادآموزی در حوزه تالیف کتاب بوده است.

 

باقرزاده تاکید کرد: برای خروج از وضعیت فعلی آموزش بزرگسالان، باید نظام آموزشی بزرگسالان طراحی شود که محتوای آن جدا از کتب دانش‌آموزان است که این پروژه هم‌اکنون در دست بررسی شورای عالی آموزش و پرورش است.

منبع خبر کلیک کن

[ چهارشنبه ٦ دی ۱۳٩۱ ] [ ٩:٠۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خدا یا .......

هفتم دی ماه هزار سیصدو نود ویک هم رسید نه از استخدام خبری شد و نه از حقوق سه ماه زجری که کشیدیم. تو این جامعه هیچ کس به فکر ما نیست. مسئولین شهرستانی تنها چیزی که بلدند زور گفتنه  وبیگاری کشیدن وما هم که دیوارمون خیلی کوتاهه هیچ توانی حتی برای دفاع از حقوق خودمان نداریم تنها حرفی که میشنویم اینه که:" میخوای کار کن نمیخوای برو "ما نمیدانیم دردمان را به چه کسی بگوییم امید های بدست آمده به آرامی جای خود را به یاس وناامیدی میدهند  وهر روز که میگذرد بر افسردگی ما بیش از پیش افزوده میشود صدای مان در گلوی مان خفه شده  وحرف ما به گوش هیچ کسی نمیرسد تنها این مانده که بگوییم :هَل مِن ناصر ینصـرنی

[ سه‌شنبه ٥ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱:٢٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

این هم جواب بزرگتر ما

 

 

 

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشورگفت: وزارت آموزش و پرورش الزامی برای استخدام آموزشیاران نهضت سواد آوزی ندارد ولی در شرایط کنونی این ارگان خود را ملزم به فراهم کردن شرایط استخدام این افراد می کند.به گزارش خبرنگار مهر، علی  باقرزاده ظهر دوشنبه در حاشیه بزرگداشت روز نهضت سوادآموزی در جمع خبرنگاران اظهار داشت: آموزشیاران نهضت سواد آموزی از زمان ورود به این نهاد تعهد دادند که اگر شرایط استخدام به وجود نیاید با این موضوع مشکلی ندارند.

وی ادامه داد: در شرایط کنونی وزارت آموزش و پرورش با وجود اینکه تعهدی به استخدام آموزش یاران ندارد خود را ملزم به ایجاد شرایط استخدام برای افراد می کند.

 

معاون وزیر آموزش و پروش اضافه کرد: استخدام افراد آموزش یار نهضت سواد آموزی نیازمند به همکاری چندین مرجع قانونی است که باید منتظر نتیجه توافق بین این مراکز بود.

 

باقرزاده یادآورشد: تا کنون حدود 22 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی تغییر وضعیت شده اند ولی هنوز 15 هزار آموزشیار دیگر باقی ماندند که از طریق مراجع زیربط پیگیر وضعیت آنها هستیم.

 

وی اضافه کرد: از این 15 هزار آموزشیار باقی مانده 10 هزار نفر ساماندهی شده و هم اکنون در کلاسهای حق تدریس

 

آموزش و پرورش مشغول به کار هستند.

 

حداقل هزینه باسواد کرد هر فرد 420 هزار تومان است

 

رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور بیان کرد: براساس سرشماری سال 90 نفوس و مسکن بیش از 9 میلیون 700 هزار نفر افراد بالای شش سال در کشور فاقد مهارت خواندن و نوشتن بودند.

 

باقرزاده تاکید کرد: سه میلیون و 800 هزار نفر از تعداد گفته شده کمتر از 50 سال سن دارند که جمعیت اتباع افاغنه و عراقی نیز جز این آمار هستند.

 

وی ادامه داد: آموزش کار پرهزینه ای است و برای با سواد کردن سه میلیون و 800 هزار نفر در کل کشور باید موانع موجود در مسیر آموزش و پرورش و سواد آموزی برطرف شود.

 

معاون وزیر آموزش و پروش تصریح کرد: حداقل هزینه باسوادی هر فرد در ایران420 هزار تومان است که با توجه به جمعیت سه میلیون و 800 هزار نفری و بدون اکتساب هزینه های پرسنلی ، توزیع کتاب، و غیره منابع مالی زیادی برای باسواد کردن این افراد نیاز است.

 

معاون وزیر آموزش و پروش ابراز داشت: براساس دستور رهبری و براساس برنامه ریزی آموزش و پرورش در طول برنامه پنجم توسعه بخشی از افراد زیر 50 سال کشور که بیسواد هستند و آدرس آنان در آموزش و پرورش ثبت شده متناسب با شرایط زندگی ،شغل و پراکندگی جغرافیایی دارای وضعیت سواد آموزی خواهند شد.

 

 باقرزاده عنوان کرد: برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش برای باسواد کردن افراد بی سواد کشور تا پایان سال 94 است که برای انجام این فعالیت نیاز به اقداماتی مانند ثبت ادرس افراد بیسواد است.

 

وی همچنین به تعداد 180 هزار نفری افراد بیسواد زیر 50 سال در فارس اشاره کرد و گفت: به شرطی که آدرس و اسامی این افراد در اختیار نهضت سوادآموزی فارس قرار گیرد می توان در آینده شاهد با سواد شدن این افراد باشیم.


[ سه‌شنبه ٥ دی ۱۳٩۱ ] [ ۸:٥٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

باقرزاده : تکلیف تمام آموزشیاران باید مشخص شود
تدوین 20 عنوان کتاب در دوره تحکیم سواد آموزی



معاون وزیر ورئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور از تدوین 20 عنوان کتاب در دوره تحکیم خبر داد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ، علی باقرزاده صبح امروز دوشنبه 4 دی ماه در همایش تجلیل از دست اندر کاران سواد آموزی استان فارس با اشاره به اینکه حضرت امام خمینی (ره) زمانی که فرمان تشکیل نهضت سواد‌آموزی دادند هنوز نه در کشور دولتی وجود داشت نه بسیاری از نهادهای سیاسی و اقتصادی شکل گرفته بود ،افزود : این اولویت در نگاه امام (ره) ، به دلیل رسالت انقلاب بود.

وی با بیان اینکه آن زمان که فرمان تشکیل نهضت سواد‌آموزی صادر شد ، بیش از 50 درصد مردم ایران هنوز خواندن و نوشتن را بلد نبودند ، اضافه کرد : این امر باعث دقت در تدوین محتوای کتاب های سواد آموزی شد ، به نحوی که در کتاب‌های درسی سواد‌آموزی عرضه شده در 33 سال گذشته یک جمله انحرافی ناسازگار با انقلاب و مبانی دینی وجود ندارد.

معاون وزیر ورئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور با تاکید بر اینکه در آموزه‌های دینی خواندن و نوشتن دو دریچه مهم برای ورود به دریای علم‌آموزی است ، ادامه داد : ماموریت انقلاب اسلامی بازسازی تمدن اسلامی و ارائه یک سبک زندگی جدید برای جهانیان بوده است زیرا پایه و ستون اصلی این تمدن مانند هر تمدنی علم و دانش است.

باقرزاده تصریح کرد : حداقل یک میلیون و 500 هزار دانش آموز در کشور وجود دارد که یکی از والدین یا هر دوی آنها بی سواد هستند لذا برای پیشبرد اهداف آموزشی لازم است این افراد آموزش ببینند.

وی با اعلام اینکه 20 عنوان کتاب در دوره تحکیم بااولویت اینکه افراد به بی سوادی رجعت نکنند در حال تدوین است ، اظهار کرد: در حال حاضر بازمانده از تحصیل نداریم و راه ورود بی سوادی به طور تقریبی بسته شده است.

معاون وزیر ورئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور با اشاره به اینکه در شرایط فعلی بستری برای ورود سایر اقشار برای سوادآموزی نفر به نفر با پرداخت پاداش فراهم شده و معلمان حق التدریس نیز با نرخ حق‌التدریس خود می‌توانند افراد را باسواد کنند ، افزود : در روش جدید سوادآموزی فرد به فرد، به ازای باسواد کردن هر فرد بی‌سواد ثبت شده در بانک اطلاعات سوادآموزی، 440 هزار تومان به مدرس تعلق می‌گیرد.

باقرزاده ضمن اشاره به این مطلب که تکلیف تمام آموزشیاران باید مشخص شود گفت: آموزشیارانی که درآموزش و پرورش مشغول به کار شده‌اند از تمام مزایا بهره‌مند شده و آموزشیارانی که تمام وقت هستند نیز از نظر مزایا نسبت به گذشته وضعیت بهتری دارند.

وی گفت : تمام کسانی که در آزمون پذیرفته شده‌اند، مستخدم رسمی آموزش و پرورش محسوب می‌شوند و به افرادی که مدرک دانشگاهی نداشتند به دلیل محدودیت قانونی مجلس شورای اسلامی در بحث استخدام، فرصت مرخصی برای تحصیل، تغییر کار یا قرارداد کار معین داده شد.

معاون وزیر ورئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور با اعلام اینکه بیش از 530 هزار پرونده ثبت شده از افرادی که در طول انقلاب به سازمان نهضت سوادآموزی یاری رسانده‌اند ،ادامه داد : تنها معیار برای تعیین تکلیف آموزشیاران سنوات آنها است و کار کردن در آموزش و پرورش یا ماندن در سازمان نیز مزیت محسوب نمی‌شود و برای پر کردن سهمیه مورد نیاز، تنها سنوات امتیاز تلقی می‌شود.

وی آموزش مهارت‌های چهارگانه را هدف اولیه نهضت سواد‌آموزی در طول 30 سال انقلاب خواند و خاطرنشان کرد : در آن مقطع حساس بیشتر افراد به عشق فرمان امام و بدون مزایای مکفی به ادای تکلیف سوادآموزی می‌پرداختند.

[ دوشنبه ٤ دی ۱۳٩۱ ] [ ۸:٤٥ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

پیام وزیر آموزش وپرورش به مناسبت هفته سواد آموزی

برای دیدن متن خبر که هر روز آپدیت میشود کلیک کن

[ دوشنبه ٤ دی ۱۳٩۱ ] [ ۸:۳٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

در این سایت نظر بگذارید

به مناسبت هفته نهضت سواد آموزی من درخواست آموزشیاران را در این سایت گذاشتم هر کسی که احساس مسئولیت میکنه در این سایت نظر بذاره

آدرس سایت باشگاه خبر نگاران جوان کلیک کن

[ یکشنبه ۳ دی ۱۳٩۱ ] [ ۸:٠٢ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

معاون وزیر اموزش و پرورش و رئیس سازمان سواد آموزی کشور در دیدار با مراجع عظام

معاون وزیر اموزش و پرورش و رئیس سازمان سواد آموزی کشور در دیدار با مراجع عظام تقلیدحضرا ت آیات نوری همدانی و علوی گرگانی در قم که به مناسبت فرارسیدن هفته سواد آموزی و سالروز تشکیل نهضت سواد اموزی به فرمان حضرت امام (ره) صورت گرفت گفت : در 33 سال فعالیت سواد آموزی همیشه مهارت های خواندن و نوشتن با نشر معارف اسلامی و قرآن آموزی همراه بوده و به این مورد به صورت جدی توجه شده است

 

بقیه در ادامه مطلب


ادامه مطلب

[ یکشنبه ۳ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٥٦ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اعلام عناوین هفته سوادآموزی
نسخه چاپیارسال به دوستان
اعلام عناوین هفته سوادآموزی

خبرگزاری فارس: سازمان نهضت سوادآموزی همزمان با سالروز تشکیل نهضت سوادآموزی (هفتم دی‌ماه)، عناوین روزهای این هفته را اعلام کرد.

خبرگزاری فارس: اعلام عناوین هفته سوادآموزی

به گزارش باشگاه خبری فارس «توانا»، عصر دیروز مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در دومین روز از هفته نهضت سوادآموزی، عناوین هفته سوادآموزی را روی سایت این مرکز قرار داد.

بر این اساس اول دی‌ماه روز «سواد آموزی و ترویج فرهنگ نماز و انتظار»، دوم دی‌ماه روز «سواد‌آموزی و ترویج فرهنگ عفاف و حجاب در خانواده» و سوم دی‌ماه روز «سوادآموزی و ترویج فرهنگ قناعت، تولید و اقتصاد مقاومتی» نام‌گذاری شده است.

روز دوشنبه چهارم دی‌ماه روز «سوادآموزی و تجلیل از فعالان عرصه سوادآموزی»، سه‌شنبه پنجم دی‌ماه روز «سوادآموزی و تجدید میثاق با آرمان های امام راحل(ره) و مقام معظم رهبری»، چهارشنبه ششم دی‌ماه روز «سوادآموزی و رسانه» و پنج‌شنبه هفتم دی‌ماه روز «سواد‌آموزی و خانواده، ورزش، نشاط و تندرستی» نام‌گذاری شده است.

 به همین مناسبت برنامه‌هایی در سطح واحدهای اداری و آموزشی استان ها برگزار می‌شود و از فعالان عرصه سوادآموزی کشور در سطح استان‌ها تجلیل خواهد شد.

[ یکشنبه ۳ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٥٠ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

نامه قبولی های حق التدریس به مسئولین

کلیک کن

[ یکشنبه ۳ دی ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٤٤ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

راجع به گفتگوی خبری مورخه91/09/30

دقایقی قبل معاون توسعه نیروی انسانی رییس جمهور ازتبدیل وضعیت نیروهای شرکتی به قراردادی و قراردادی به پیمانی و رسمی خبر دادند همچنین گفتند تمامی نیروهای قبولی آزمون هم به زودی احکامشان را دریافت خواهند کرد

 

جذب نیرو براساس عدالت و شایستگی


 رییس‌جمهور در ادامه با تاکید بر «ضرورت حل هرچه سریع‌تر رفع مشکلات استخدامی نیروهای قراردادی و شرکتی در دستگاه‌های دولتی» تصریح کرد: مسایل مربوط به حوزه استخدامی به لحاظ تنوع و پیچیدگی، شرایط خاصی را دارد مسوولین مربوطه باید توجه داشته باشند موارد موجود در جهت جذب نیرو، عادلانه، دقیق و براساس شایستگی‌ها سنجیده شود و همه کسانی که نقشی در این کار دارند باید مراقب باشند که حق مردم ضایع نشود؛ چراکه وقتی حق کسی آسیب ببیند، جبران آن بسیار دشوار است.


 وی تصریح کرد: استانداران باید برنامه‌ای 6-7 ماهه برای انجام این کار در استان‌های محل خدمت خود تدوین کنند تا موضوع جذب نیرو و تبدیل وضعیت‌ها انجام شود.


 وی ادامه داد:‌ عبور از مقررات و قوانین پیچ در پیچ در این مسیر کار سختی است که خوشبختانه با تلاش معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری و سایر دست‌اندرکاران، این کار بزرگ در حال شکل‌ گرفتن است

درد دل قبول شده حق التدریسی

 

شرکتی ها ونیروهای قراردادی پاسخ سوالات خود را اینجا دریافت کنن +صوت

[ جمعه ۱ دی ۱۳٩۱ ] [ ٩:۳٢ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تبریک

هفتم دیماه سالروز تشکیل سازمان نهضت

سواد آموزی را به شما همکاران زحمت کش

این نهاد مقدس وبه دوستداران عرصه سواد

آموزی تبریک عرض مینماییم*****

اندکی صبر سحر نزدیک است

 

گل

[ سه‌شنبه ٢۸ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٤:۳٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

استخدام آموزشیاران تا پایان امسال به نقل از یک خبر

آموزشیاران نهضت سوادآموزی تا پایان امسال استخدام «آزمایشی- رسمی» می شوند
خراسان رضوی - مورخ شنبه 1391/09/25 شماره انتشار 18292
صالح آباد، بهره مند/ شرایط برای صدور احکام آموزشیاران نهضت سوادآموزی که از ابتدای مهر امسال جذب آموزش و پرورش شده اند به صورت آزمایشی- رسمی فراهم شده است و تا پایان سال مالی جاری احکام همه این نیروها به صورت «آزمایشی- رسمی» صادر خواهد شد.مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در گفت وگوی اختصاصی با خراسان رضوی افزود: به منظور اختصاص ردیف استخدامی برای آموزشیاران نهضت سوادآموزی که بالای ۴۰ماه سابقه خدمت دارند، پی گیری ها انجام شده و تا پایان سال ۹۱ برای همه این نیروها طبق اولویت بندی که وزارت آموزش و پرورش اعلام خواهد کرد، احکام آزمایشی- رسمی صادر می شود.«محمدتقی فخریان» با بیان این که از ابتدای سال تحصیلی جاری یک هزارو۲۷۱آموزشیار نهضت سوادآموزی و حق التدریسی جذب آموزش و پرورش شده است، اظهار داشت: همه آموزشیاران نهضت سوادآموزی را جذب کرده ایم مگر افرادی که به محل خدمت مشخص شده نرفته باشند.

 

نویسنده: زهرا. خراسان رضوی

 

 

برای دیدن منبع خبر کلیک کن

[ شنبه ٢٥ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٢:٥٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

یک نظر از آموزشیاری دلسوخته

بسمه تعالی امام علی (ع) :روز بازپرسی و انتقامگیری شخص مظلوم از ظالم در محکمه عدل الهی بسیار سخت تر است از روز ستم شخص ظالم بر مظلوم. طرائف الحکم جلد 1 صفحه 341نشانه ظالمان از دیدگاه حضرت علی: بر آنکه فروتر از اوست به چیرگی ستم می‌کند خطاب به کلیه مسولان وظیفه شناس ایران عزیز . همان ها که وجدان های هنوز بیدارشان تنها مایه ارامش ماست. همان ها که شاید دستان غیب پروردگار بر روی زمینند تا ظالمان تاریخ را از ستم بازدارند.من فرزند ایرانم. شغلم معلمی است. شغلی که به آن می بالم اما هر روز بخاطر آن مقابل خیلی ها خرد میشوم. چرا؟!!! لطفا از وزیر بخواهید یک روز جای من زندگی کند: او که در متقاعد کردن همه توانمند است. حتما پاسخ خوبی خواهد داد.سه سال قبل(88)، همان زمان که کلاس ها ی وزیر خالی بودند در بدترین مناطق کار خود را شروع کردم. تحت عنوان شرکتی. ساعتی 2100 دریافت کردم. سال بعد آقای وزیر فرمودند از همان اول نباید می آمدید. اخراج شدم . به همین سادگی. 1 سال تمام با دیدن هر دانش آموزم شرمگین می شدم. من دیگر هیچ کس نبودم. "شرم های من التیام می یابند با کمک شما"این مجلس بود که به من فرصت داد تا آبروی رفته ام ر

از میان 16000 پذیرفته این آزمون مارا به دو گروه تقسیم کردند. خوب ها و بدها.خوب ها (نیروهای نهضتی پذیرفته شده ازمون) همان ها که به وزیر تحمیل نشده بودند. بدها(شرکتی ها و حق التدریسان قبولی ازمون) که به وزیر تحمیل شده بودند.6 ماه پس از آغاز سال تحصیلی 90 گروهی از آموزشیاران استخدام شدند. حکم آنها مهر 90 زده شد. مرداد 91 باقیمانده نبروهای نهضت نیز به استخدام در آمدند. بدون محاسبه هیچ گونه سنواتی. از آن هم بدتر استخدام تربیت معلمی های 88 بود. پس معنی اولویت استخدام چیست؟ آری میخواهم فریاد بزنم که من پذیرفته آزمون استخدامی 90 هستم و اکنون 18 ماه گذشته است. و همکاران من با سوابق کمتر و مدرک پایینتر ماهیانه حقوق می گیرند(استخدام شده اند) و من نمیدانم چه هستم؟!!! وقتی وزیر می گوید حق التدریس ندارم. اما من همه نشانه های حق التدریس را دارم!!!!حقوق مهر را آذر دریافت کردم. از هیچ گونه مزایایی برخوردار نیستم. ساعتی حقوق میگیرم. خوب فقط همین کار را کم مرا تعریف کن در این سیستم وزیر.

وزیر شخص مهمی است. پاسخ سوال هایم را نمی دهد. حتی پرسنل اداره اش هم جواب تلفن هایم را نمی دهند. وزیر یک روز کرایه 90 کیلومتر راه را از دوستانت قرض کن و بگو من معلمم.به همسرت بگو فقط بیمه مهر رد شده است خرج مداوایات را ندارم چون معلمم. روزهای تعطیل مسافرکشی کن و دانش اموزانت را سوار کن و بگو من معلمم اما حق التدریس نیستم. هان یادم آمد بگو من در مسیر استخدامم چون آزمونم استخدامی بوده است. چون باقی استخدام شده اند چز گروه ما.به فرزندت بگو هر وقت قرض های کرایه راه را دادم جشن تولدت را آن روز خواهیم گرفت چون من معلمم.وزیر هرگز نمیتوانی حتی یکی از این لحظات را تاب بیاوری. اطمینان دارم.

من از دست دادن همسرم و بنیان خانواده ام را به نظاره نشسته ام. و هنوز امید دارم به مسولان وظیفه شناس ایران عزیز تا فقط همین ها را بدانیم.1- تفاوت من با نهضتی 6 ماهه خدمت چه بود؟2- چرا آزمون تراز داشت وقتی تراز نیاز نبود؟ 3- ضامن اجرای قانون کیست؟4- چرا معلم میگیرید وقتی قرار نیست به او عزت بدهید.5-چرا بخاطر کمبود شغل از ما برده می سازید؟6- چرا سکوت ما را به پای عدم فهم می انگارید؟6- پذیرفته شده ازمون تعیین تکلیف چرا بلا تکلیف است؟

باسلام و تشکر از مدیرمحترم بخاطر اطلاع رسانی،تا وقتی که معلم نهضتی - بدون ابلاغ رسمی، بدون بیمه بادستمزد بخور و نمیر که آنهم هروقت خواستند به حسابش واریز می کنند - و با این شرایط داره کلاس های خالی و بدون معلم آ. پ رااداره میکنه ، کدام مسئولی دلسوزی حاضره استخدام آموزشیاران را جلو بندازه.10سال عمر که چیزی نیست فعلاَ امسال سروته مشکلات آ.پ یه جوری هم آورده شود تا سال بعد خدا بزرگه....نباید آ. پ و دولت و مجلس بخاطراستخدام آموزشیاران که بار مالی داره دچار زحمت گردند. آخه آموزشیار نه خرج و هزینه داره،نه مریض میشن که نیاز به بیمه داشته باشن، نه خسته و پیر و از کارافتاده میشن، نه مایوس میشن .... از همه جالب ترموقع دادن ردیف استخدامی باداشتن تحصیلات عالی و دانشگاهی و سابقه تدریس بقول آقایان بیسواد هم هستند.....اما تازه به دوران رسیده با سابقه یکساله تدریس به صرف قبولی در آزمون (البته اگه شرکت کرده باشن) درالویت استخدامند.

مدیر برای حل مشکل ما لطفا در صفحه اصلی قرار بده.

[ چهارشنبه ٢٢ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۸:٠٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

بخشنامه ساماندهی بی سوادان خارج از بانک شناسایی اسمی

 

کلیک کن

[ چهارشنبه ٢٢ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٧:٤٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی در کارگروه بازنگری

 

معاون
وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی در کارگروه بازنگری

 

برنامه پنجم سواد آموزی:

 

تغییرات اساسی در عناصر اصلی برنامه  
از جمله دلایل و چرایی بازنگری برنامه پنج ساله سواد آموزی
است

 

این کار گروه با  ابلاغ رسمی  وزیر آموزش و پرورش اولین جلسه  کاری 
خود را در تاریخ20 آدر ماه آغاز نمود .

 

باقرزاده معاون وزیر و رئیس سازمان 
نهضت سواد آموزی در ابتدای سخنان ضمن خیر مقدم و تسلیت ایام محرم وسالروز شهادت امام زین
العابدین (ع) از همکاران یاران صمیمی وفرزندان برومند امام ورهبری در عرصه سواد
آموزی تشکر و قدرانی کرد

 

وی با اشاره به نامه ای پنجم
دیماه سال 89 رهبر معظم انقلاب ،  و بیان
شرح کامل اقدامات انجام شده در راستای نامه رهبری ، اظهار داشت: این نامه خط جدیدی
از تغییرات و کار تلاش را در عرصه سواد آموزی ورق زد و منشاء همه تحولات اخیر گردید.

 

رئیس سازمان نهضت سواد آموزی در
بیان دلایل و چرایی بازنگری برنامه پنج ساله سواد آموزی،  تغییرات اساسی در عناصر اصلی برنامه از جمله:
اصلاح ساختار اداری و آموزشی ، نتایج سرشماری سال 1390 ، نیروی انسانی
(آموزشیاران)، روشهای اجرا  و محتوای
آموزشی اعلام کرد .

 

باقرزاده عامل دیگر بازنگری
برنامه را دیدگاهها وانتقادات صاحب نظران دانست که برنامه را آرمانی وشعاری و توجه نکردن به عناصر تاثیر گذار
و فاصله بین نظر و عمل می دانند.

 

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه با تاکید بر اینکه سواد آموزی باید
مبتنی بر نیازهای مخاطبان باشد اظهار داشت: 
نواقص و خلاء های در برنامه در طول 
دو سال اجرا و تجربه کاری بدست آمده 
و آن  توجه نکردن به نیازها و مشوق های و الزامات است مخاطبین است . وی نبود تبلیغ و ترویج  و ضمانت اجرایی ، نداشتن الزامات تعیین شده نقش
و مسئولیت های دستگاهها ، نبود الگوی کار آمد برای نظارت وارزشیابی و در نهایت
ناکافی بودن سرانه تعیین شده برای سواد
آموزی برشمرد.

 

باقر زاده در بخشی از سخنان خود
به انتظارات وزیر محترم آموزش و پرورش از
کارگروه بازنگری  اشاره کرد و گفت : اتمام
سواد آموزی زیر50 سال تا برنامه پنجم ، اجرای کامل مصوبات شواری عالی آموزش وپرورش
در خصوص اصلاح ساختار آموزشی و برنامه درسی ،تبین روشهای متنوع آموزشی با رویکرد استفاده از
ظرفیت دستگاههای دولتی ، واگذاری بخشی از فعالیت ها به بخش غیر دولتی ،
بکارگیری  رویکرد تشویقی و ترغیبی برای
شناسایی جذب  بی سوادان ، و توجه به اصل
استفاده بهینه از بودجه برای  تحقق منویات
مقم معظم رهبری از انتظارات جناب آقای وزیر از کارگروه
هستند.

 

باقرزاده با بیان فرایند اجرایی کارگروه بازنگری برنامه  به تدوین جدول زمانبندی جلسات ، زمانی برای نقد وبررسی برنامه قبلی، احصاء خلاها
و نواقص برنامه ،الگوی مفهمومی مناسب بررسی برنامه، بررسی بانک های  اطلاعاتی و تعیین  مبنای آماری جامعه هدف ، تهیه وتدوین پیش نویس
اولیه برنامه ، اخذ نظر صاحبنظران برای اعتبار بخشی ارائه پیش نویس برنامه نهایی و درنهایت تقدیم دفتر
مقام معظم رهبری خواهد شد.

 

در ادامه جلسه هریک از اعضای
کارگروه به  بیان دید گاههای خود در باره
برنامه پرداختند

[ چهارشنبه ٢٢ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٧:۳٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

باقرزاده در گردهمایی ائمه جمعه کشور:

باقرزاده در گردهمایی ائمه جمعه کشور:

جایگاهی که خداوند به شما داده است، مقبولیت و محبویتی که در بین مردم
دارید  به عنوان نماینده مقام معظم
رهبری  دستور رهبری را ( در مورد سواد
آموزی ) از مسئولین  استان و شهرستان
مطالبه کنید

        رئیس سازمان نهضت
سواد آموزی درگردهمایی آموزشی ائمه جمعه کشور که در روز چهارشنبه22 آذرماه
درساختمان آدینه تهران تشکیل شده بود ،در ابتدای سخنان خود از ائمه جمعه بعنوان
سکان داران کشتی هدایت انسانها  به سوی خدا
و پرچم داران حمایت و دفاع از حریم ولایت یاد کرد و دانشمند فرزانه و فرزند امام و
انقلاب حضرت حجه الاسلام و المسلمین به
جهت عنایتی که به  مسائل سواد آموزی کشور
دارند تشکر و قدرانی کرد .

باقرزاده با ارایه تعریفی از با
سوادی به تشریح وضعیت سواد آموزی و آمار بی سوادی در کشور پرداخت و اظهار داشت: بی
سوادی خاص کشور ایران نیست و در جهان بیش از 780 میلیون بیسواد وجود دارد که 70
درصدآنها در8 کشور هند، پاکستان، بنگلادش، چین، مصر، اتیوپی، اندونزی و نیجریه است
.

معاون وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه خانواده رکن اصلی تربیت است
اذعان  داشت:بیش از50 درصددانش آموزان یکی
از والدین آنها یا هردوشان بی سواد هستند.

باقرزاده به بحث دلایل چرایی سواد آموزی ،به اجرای فرامین امام ورهبری،
تاثیر سواد در پیشرفت  همه جانبه و پایدار
کشور اشاره کرد و اظهار داشت: در عرصه بین المللی ، تعهدات جمهوری اسلامی ایران
،حقوق بشر و مبارزه با تبعیض،صلح جهانی ،مبارزه با فقر ، مبارزه با تروریسم دلایلی
برای ضرورت سواد آموزی  است .

 

باقرزاد با توجه به جایگاه و ارزش
ائمه جمعه در بین مردم انتظارات خود را از پدران 
معنوی جامعه این چنین  بیان کرد :
اولین انتظار ما این است که با  توجه به جایگاهی که خداوند به شما داده است،
مقبولیت و محبویتی که در بین مردم دارید 
به عنوان نماینده مقام معظم انقلاب
دستور رهبری را در مورد سواد آموزی از مسئولین استان و شهرستان بویژه استانداران ، فرمانداران و رؤسای آموزش و پرورش مطالبه
کنید.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی از
ائمه جمعه خواستار ،دعوت مردم و بی سوادان به حضور در کلاسها و برنامه های سواد
آموزی ،تبیین اهمیت سواد آموزی در شورای
اداری، شورای فرهنگ عمومی ، شورای امر به معروف و نهی از منکر ، شورای آموزش وپرورش
وترغیب طلاب ، روحانیون ، دانشجویان، با سوادان، کانونهای مساجد، مربیان مراکز
قرآنی و ... به همکاری در امر سواد آموزی شد.

در خاتمه باقرزاده به سئوالات برخی از ائمه جمعه در خصوص آمار رسمی بی
سوادان پاسخ دادند

[ چهارشنبه ٢٢ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٧:۳٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

حاجی بابایی در دو نمای سال 85 و 91

حاجی
بابایی در دو نمای سال 85 و 91

آقای وزیر! هنوز داغ سوزان آتش از
ذهن و جان دانش‌آموزان مدرسه رحیمی روستای "درودزن" شهرستان مرودشت استان فارس پاک
نشده، منظورم همان مدرسه‌ای است که به خاطر چراغ علاالدین، 8 نفر از دانش‌آموزان
معصوم را طعمه حریق کرد و آن سال شما هنوز نماینده مجلس بودید و برای استیضاح وزیر
آموزش و پرورش وقت، امضا جمع‌آوری می‌کردید!
به گزارش خبرنگار پارلمان باشگاه خبرنگاران، حمیدرضا حاجی
بابایی وزیر آموزش و پرورش فعلی و معلم دیروز است که در کنار تدریس سال‌ها در
عرصه‌های مدیریتی نقش فعال داشته است.

* حاجی بابایی از نمایندگی تا
وزارت

سال 1375 مسیر زندگی فرهنگی حاجی بابایی طور دیگری رقم خورد و
به عنوان نماینده مجلس به پنجمین دوره فعالیت خانه ملت راه یافت، از آن تاریخ به
بعد وی همچنان به عنوان نماینده در دوره‌های ششم، هفتم و تا اواسط مجلس هشتم به
مردم خدمت کرد.

اما سال 88  برای حاجی بابایی سال تحولات گسترده و خطیر در
عرصه مدیریتی کلان بود و همزمان با شکل گیری کابینه جدید دولت دهم، وی به عنوان شصت
و چهارمین وزیر آموزش و پرورش از سال 1300 و یازدهمین وزیر آموزش و پرورش بعد از
انقلاب اسلامی ایران به مجلس معرفی شد.

سرانجام نمایندگان مجلس هشتم در جلسه
علنی 24 آبان ماه سال 88 با 217 رای موافق، 33 رای مخالف و 13 رای ممتنع، حمیدرضا
حاجی بابایی 50 ساله را به عنوان وزیر آموزش و پرورش دولت انتخاب کردند.

حاجی بابایی پس از قرار گرفتن در عرشه کشتی
وزارت آموزش و پرورش، سکّان هدایت این وزارتخانه حساس و حیاتی را به دست گرفت و از
آن تاریخ تاکنون برنامه های مختلفی از سوی وی در عرصه آموزش و پرورش انجام شده که
به زعم بسیاری از کارشناسان، ثمران مثبتی برای اهالی فرهنگی کشور داشته
است.

البته وزیر آموزش و پرورش ازهمان ابتدا رسیدگی به مشکلات مناطق محروم
را در دستور کار داشته است(!) چرا که در این برنامه کاری صراحتا می‌گوید: تلاش پیگیر در جهت ساماندهی اعتبارات و تخصیص بهینه
امکانات، تجهیزات و نیروی انسانی با اولویت مناطق محروم.

ناگفته
نماند در نظام مقدس جمهورس اسلامی ایران هدف رسیدن به غایت و اهداف بلند نظام که
همان عدالت باشد، است از این حیث اگر که گفته شود عملکرد مسولی صفر است نوعی بی
انصافی بوده و به مذاق عدالت و حق خوش نخواهد آمد و آنچه بر اساس آن عملکرد مسولان
سنجیده می‌شود شاخصه اهداف عالیه نظام است.

مهمترین دستاوردهای عملیاتی حاجی
بابایی در دوره وزارت

*اجرای سند تحول بنیادین

*اصلاح آیین
نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه سالی – واحدی

*آماده سازی متون کتاب‌های
ششم ابتدایی

*ثبت نام سه میلیون و 200 هزار نفر در طرح نهضت ملی حفظ
قرآن

*ایجاد معاونت تربیت بدنی و سلامت

*استقرار نظام تحصیلی دوری در
دوره ابتدایی

*طراحی 90 شاخص آموزشی در راستای کیفیت بخشی

*افزایش
7/34 درصدی آمار دانش آموزان سمپاد

*تهیه بانک اطلاعات اسمی
بی‌سوادان

*احداث 12 مدرسه در خارج از کشور
* آقای وزیر باز هم آتش سوزی در
مدرسه! تکرار این حوادث چه توجیهی دارد؟
با مرور اهم
فعالیت‌های حاجی بابایی در سکوی وزارت آموزش و پرورش و دغدغه‌های وی به عنوان معلم
و نماینده دیروز از وزاری پیشین آموزش و پرورش کشور، این نکته مبهم باقی است
که آقای وزیر چرا در دوره وزارت شما شاهد این
هستیم که کودکان مظلوم و بی پناهی در آتش اهمال کاری مدیران مدرسه
می‌سوزند؟
حتما به خاطر دارید که طی چند سال اخیر چندین مرتبه در مدارس
ابتدایی کشور شاهد بروز آتش سوزی‌های مختلف بوده‌ایم که در بررسی تمامی این حوادث
دلخراش، ایمن نبودن محیط کلاس  و وسایل گرمایش به روشنی مشهود است.
نکته حائز اهمیت این که در این حوادث غمبار کودکان مظلوم و بی
پناهی جان خود را از دست داده اند و برخی دیگر از همکلاسی‌های آنان با بقایای
چهره‌ها و بدن‌های نیم سوخته خود گذران زندگی می‌کنند و جای این سوال باقی است که
چرا هیچ سند و بخشنامه‌ای از سوی وزارت آموزش و پرورش مانع بروز و تکرار چنین
حوادثی نمی‌شود؟
 
آقای وزیر! هنوز داغ سوزان آتش از ذهن و جان دانش آموزان مدرسه
رحیمی روستای "درودزن" شهرستان مرودشت استان فارس پاک نشده، منظورم همان مدرسه‌ای
است که به خاطر چراغ گرم کن علاالدین 8 نفر از دانش آموزان معصوم را طعمه حریق کرد
و آن سال شما هنوز نماینده مجلس بودید و برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش وقت، امضا
جمع آوری می‌کردید!
متاسفانه در دوره وزارت شما چندین مورد آتش
سوزی در مدارس ابتدایی کشور روی داده و همین چند روز پیش هم 45 دختر معصوم دانش
آموز در زبانه‌های آتش سوختند و یکی از آنها هم مظلومانه جان باخت.
البته این همه ماجرا نیست آقای وزیر، چرا که حتما در خاطرتان
باقی مانده که پس از اذان صبح یکی از روزهای پاییزی آبان ماه سال 90  اتصال یکی از
کابل‌های برق خوابگاه دبیرستانی وابسته به دانشگاه علوم دریانوردی چابهار را به آتش
کشید و دو دانش‌آموز به نام‌های "قاسم حیرتی" و "قنبر قریب" در خواب به خاکستر بدل
شدند و سه همکلاسی دیگر آنها یعنی "برهان الدین بلیده" ، "فرشید درزاده" و "جمال
رئیسی" دچار سوختگی بسیار شدید شدند وبعدها مشخص شد که اینان از دانش آموزان "نخبه"
کشور بودند.
آتش سوزی مدرسه
چابهار
راستی! این حوادث و تکرار آنها در فرازهای مختلف
چه توجیهی دارد؟ آینده این کودکان چه می‌شود؟ باز هم تصاویر دیگری در ذیل این گزارش
از حادثه تلخ آتش سوزی در مدرسه انقلاب پیرانشهر پرده بر می‌دارند که دل هر انسانی
را می‌لرزاند.
 
آقای وزیر! در جلسه علنی مجلس(19 اذرماه) که برای پاسخگویی بابت
این آتش سوززی به صحن علنی رفتید، اشاره کردید، معلم مقصر بود! و گفتید من
نمی‌توانم به همه مدارس سرکشی کنم!

بله آقای وزیر شما نمی‌توانید به همه جا
سرکشی کنید و این بی انصافی است که از این زاویه در تیررس اتهام باشید اما چرا
امکانات و تجهیزاتی را که قول داده بودید به مناطق محروم تحویل داده نشده است؟ لابد
جوابتان نبود بودجه خواهد بود، پس چرا به استخدام 40-50 هزار نیرو، بودجه اختصاص
داده می‌شود ولی برای تجهیزات بودجه نیست؟ مگر معلمان و نیروهای جدید به خاطر
دانش‌آموزان استخدام نمی‌شوند بنابراین آیا اگر همین دانش‌آ‌‌موزان در آتش
بی‌مدیریتی بسوزند و دانش‌آموزی نباشد ایا باز نیازی به جذب معلم خواهد
بود؟!!

آقای وزیر!  دوره وزارت شما " داستان غم‌انگیری" را در حافظه
دانش‌آموزان معصوم به یادگار گذاشت که هزاران سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و
هزاران سیستم 3-3-4 قادر به اصلاح آنها نخواهد بود.

مراسم تشییع پیکر سیران یگانه که در آتش سوزی اخیر جان
باخت
* استیضاح وزیر جدی
می‌شود

براساس این گزارش؛ استیضاح وزیر آموزش و پرورش از سال 89 در
مجلس بر سر زبان‌ها افتاد ولی به هر دلیلی تا به امروز عملیاتی نشده است. اما برخی
نمایندگان موافق استیضاح حاج‌بابایی در مجلس هشتم دلایل خود را اینگونه
مطرح‌کردند:

جواد آرین منش: ضعف
عملکرد مدیران استانی آموزش و پرورش، تضییع حقوق نیروهای نهضت سوادآموزی، تضعیف
مراکز تربیت معلم و عدم توجه به آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای، نابسامانی‌ها در نقل و
انتقال معلمان، استخدام‌های جدید و افت تحصیلی دانش‌آموزان در سال اول
دبیرستان.

قاسم محمدی: اعتراض
معلمین نسبت به نحوه برگزاری آزمون استخدامی در وزارت آموزش و پرورش ، تبعض در
توزیع معلمین در سطح کشور و عدم رعایت کرامت انسانی معلمین، عدم استخدام حق
التدریسی‌ها، تضعیف آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای، عدم وجود بهداشت و امنیت روانی
معلمان.

یونس اسدی: سوء مدیریت در
وزارت آموزش و پرورش، مراسم افطاری پرخرج در مدارس.

امیرطاهرخانی: حیف و میل بودجه وزارتخانه از طریق
افطاریهای میلیاردی، اعتراضات گسترده به آزمون استخدامی، بی برنامه‌گی درباره آینده
این وزارتخانه.

موسی الرضا ثروتی:
زیر پار گذاشتن قوانین اولویت استخدام، برگزاری آزمون استخدام غیر قانونی، استفاده
از نیروهای حق التدریس، ادغام آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای در سازمان ملی
مهارت.

البته استیضاح وزیر آموزش و پرورش در تابستان امسال نیز به دلیل
استخدام معلمینی بدون ضابطه مطرح شد که باز به دلایلی به سرانجام
نرسید.

باوجود اتفافات ناگوار حوزه آموزش و پرورش از جمله آتش‌سوزی‌های
متوالی در مدارس کشور، اجرای نادرست سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه‌های
ناصحیح اجرایی،سوء‌مدیریت در برگزاری آزمون استخدامی، نابسامانی‌های موجود در آموزش
و پرورش و... باعث شده است تا نمایندگان این بار باجدیت بیشتری بحث استیضاح
محمدرضا‌ حاجی بابایی را پیگیری کنند به طوری که حتی 15 نفر از نمایندگان برای عملی
کردن این مهم در جلسه‌ای هم قسم شده‌اند.

در همین راستاعبدالوحید فیاضی در
گفتگو با باشگاه
خبرنگاران خبری داد که قطعا شنیدن آن توسط حمیدرضا حاجی بابایی آنقدر
تلخ نخواهد بود که خبر فوت سیران یگانه دانش‌آموز کلاس چهارم ابتدایی مدرسه
شین‌آباد به پدر و مادرش رسید!

فیاضی گفت: طرح اولیه استیضاح حمیدرضا
حاجی‌بابایی در حال تدوین است.

وی در ادامه افزود: در حال حاضر 6 نفر از
نمایندگان در حال پیگیری این طرح هستند البته به دنبال امضا کنندگانی هستیم که ثابت
قدم بوده و از امضای خود صرف نظر نکنند .

وی با بیان این که به جز وی موسی
الرضا ثروتی،‌ جبار کوچکی‌نژاد و محمود نگهبان سلامی از جمله طراحان اولیه این طرح
هستند، اظهار داشت: طرح استیضاح حاجی‌بابایی طی چند روز آینده آماده شده و تقدیم
مجلس خواهد شد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پایان تصریح کرد:
آتش‌سوزی مدرسه روستای شین‌آباد پیرانشهر ، استخدام بی‌مورد معلمان، عملکرد ضعیف و
بسیاری موارد دیگر از محورهای این استیضاح به شمار می‌رود.

بنابراین
نمایندگانی که به شدت روی مسئله آموزش و پرورش کشور و سرمایه‌های آینده این مرز و
بوم حساس هستند، در حال انجام عملی هستند که هرچند نخواهد توانست جبران مافات کرده
و چهره زیبا و زندگی صاف و ساده قربانیان آتش‌سوزی مدارس را جبران کند ولی حداقل
باعث خواهد شد تا اینگونه اتفاقات در پهنه وسیع ایران عزیز اسلامی تکرار
نشود.

گزارش از
وحید عظیم‌نیا

[ چهارشنبه ٢٢ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٦:۱٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

خدایا خودت گواهی........

به ما آموزشیاران بخت بر گشته که رسید انواع بهانه ها برای ممانعت از استخدام ما بخت بر گشته ها مهیا شد ازقبیل:

1.بودجه وجود ندارد

2.تا اسفند درست میشه

3.درست شده بود اما...

4.تمام تلاشمان را میکنیم..

5.ممکنه تا دوسال طول بکشه ..

6.منتظر ردیف استخدامی هستیم ..

7.کار استخدامی شما تمام شده استخدامید

8.هیچ فرد بلاتکلیفی در آموزش وپرورش نداریم

وما هم که خیلی ساده  .کی اسفند میشه . بالاخره کی سال تحصیلی جدید میشه

بابا شما را بخدا یه تکانی به خودتون بدید سال نصف شد

[ شنبه ٢٥ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۸:٥٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

قسم ۱۵ نفر از نمایندگان برای استیضاح حاجی بابایی
قسم ۱۵ نفر از نمایندگان برای استیضاح حاجی بابایی

ثروتی: فردا استیضاح وزیر آموزش وپرورش نهایی می‌شود

عضو کمیسیون برنامه، بودجه و محاسبات مجلس، از تلاش ۱۵ نفر از نمایندگان برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش خبر داد و گفت: این تعداد از نمایندگان که قسم یاد کردند تا پایان پای استیضاح باقی بمانند فردا موضوع استیضاح حاجی بابایی را نهایی می‌کنند.

موسی‌الرضا ثروتی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، درباره استیضاح وزیر آموزش وپرورش، افزود: ۱۵ نفر از نمایندگان خواستار استیضاح وزیر آموزش وپرورش بوده و طبق هماهنگی‌های انجام شده قسم یاد کردند تا آخرین گام پای استیضاح وزیر بمانند.

نماینده مردم بجنورد، مانه و سملقان و جاجرم در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: فردا سه‌شنبه (۲۱ آذر)، قرار است نشستی با حضور ۱۵ نفر از نمایندگانی که برای استیضاح وزیر قسم یاد کردند، برگزار شود تا با مرور دوباره متن استیضاح وزیر آموزش وپرورش، آن را نهایی کرده و به هیات رئیسه مجلس تحویل دهند.

وی گفت: با بیان اینکه وزیر آموزش وپرورش گمان می‌کند چون به پایان عمر دولت دهم زمان زیادی باقی نمانده بنابراین پای هیچ استیضاحی در میان نخواهد بود.

نماینده مردم بجنورد، مانه و سملقان و جاجرم در مجلس نهم، در توضیح دلایل استیضاح وزیر آموزش و پرورش، تصریح کرد: نابسامانی‌های موجود در آموزش وپرورش، اجرای عجولانه طرح ۳-۳-۶، کمبود معلم دوره ابتدایی و مازاد آنان در مقطع راهنمایی، از جمله دلایل استیضاح وزیر آموزش وپرورش است.

ثروتی، وضعیت نامعلوم استخدام معلمان حق‌التدریسی و جذب تعدادی از نیروهایی که بدون آزمون در آموزش وپرورش مشغول به کار هستند را از دیگر علل استیضاح حاجی بابایی برشمرد وتاکید کرد: کمبودهای موجود در آموزش وپرورش، افزایش بازماندگان از تحصیل و همچنین حادثه واژگونی اتوبوس حامل دانش‌آموزان بروجنی و آتش‌سوزی مدرسه‌ای در پیرانشهر، دست به دست هم داد تا چنین موضوع استیضاح وزیر آموزش و پرورش جدی شود.

این نماینده مردم در مجلس نهم، افزود: متاسفانه ضعف مدیریت در برخی از مناطق آموزشی بسیار دیده می‌شود که این مهم در زمان وزرات حاجی بابایی به اوج خود رسید.

عضو کمیسیون برنامه، بودجه ومحاسبات مجلس شورای اسلامی، با بیان اینکه ۱۵ نفر از نمایندگان مجلس تصمیم به استیضاح وزیر آموزش وپرورش دارند، یادآور شد: این تعداد از نمایندگان قسم یاد کردند به هیچ عنوان امضاهای خود را پس نگیرند، البته برخی از نمایندگان درخواست کردند تا زمان بیشتری برای بررسی بیشتر استیضاح به آنها داده شود، تعدادی نیز اعلام کردند که جزء امضا کنندگان استیضاح نیستند اما به طور قطع در صحن به استیضاح رای خواهند داد، که ما این دو گروه را جزء نفرات قسم یاد کرده برای استیضاح وزیر در نظر نگرفتیم./

[ دوشنبه ٢٠ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۸:۳٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

شهرستان 160 هزار نفری مشگین شهر یک هزارو 488 بی سواد دارد
  .شهرستان 160 هزار نفری مشگین شهر یک هزارو 488 بی سواد دارد
 
 
رئیس نهضت سواد آموزی مشگین شهر در همایش آموزشیاران گفت : این شهرستان
160 هزار نفری یک هزارو 488 بی سواد دارد از این تعداد720 نفر در شهر 768 نفر دیگر
نیز در روستا ساکن هستند.
 [جلسه سواد آموزی مشگین شهر

رئیس نهضت سواد آموزی مشگین شهر در همایش آموزشیاران گفت : این شهرستان 
160 هزار نفری یک هزارو 488 بی سواد دارد از این تعداد720 نفر در شهر 768 نفر دیگر
نیز در روستا ساکن هستند

وی گفت: هم اکنون از تعدادکل بی سوادان شهرستان 850 نفرزیر پوشش نهضت سواد آموزی قرار گرفته وبا آموزش مابقی بی سوادان در سال 92 جشن باسوادی در شهرستان مشگین شهر برگزار خواهد شد.

وی افزود : تاکنون حدود 500 آموزشیارسواد آموزی شهرستان بالغ بر450 نفر به
استخدام رسمی آموزش و پرورش در آمده اند.

در ادامه موسوی اظهار کرد:47 آموزشیارسوادآموزی و104 آموزش دهنده با اداره
نهضت سواد آموزی شهرستان مشگین شهر همکاری دارند.

منبع خبر:آموزش وپرورش مشگین شهر

[ یکشنبه ۱٩ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٧:٤٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

اصلاحیه بخشنامه شرح وظایف مدیران مدارس مستقل ، مسئول سواد آموزی و مجتمع های سواد

از سوی وزارت آموزش و پرورش :

اصلاحیه بخشنامه شرح
وظایف مدیران مدارس مستقل ، مسئول سواد آموزی و مجتمع های سواد آموزی ابلاغ
شد

در این بخشنامه که از سوی معاونت
توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش 
ابلاغ شده است ، شناسایی ، جذب و نگهداشت و آموزش بی سوادان و کم سوادان و تامین فضای
آموزشی مناسب از جمله وظایف مدیران مدارس مستقل و مجتمع های آموزشی است . همچنین
نظارت برکیفیت فعالیتهای سواد آموزی
،برگزاری آزمون ، عقد قرارداد با داوطلبان آموزش فر به فرد  از مجموع این وظایف قلمداد شده
است

بخشنامه مذکور  با 33/710 مورخ 23/7/91 به ادارات کل آموزش و
پرورش استانها  ابلاغ شده است

 جهت رویت بخشنامه کلیک کن

 

[ یکشنبه ۱٩ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٧:۱٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

نرم افزار فرهنگ لغت انگلیسی به فارسی وبالعکس

این نرم افزار برای پیدا کردن معانی واژگان انگلیسی وفارسی  مناسب می باشد که برای گوشیهای آندرویدی جهت دانلود قرار داده شده است

جه دانلود نرم افزار از همین الان میتوانید از وبلاگ خودتان (وبلاگ آموزشیاران ) دانلود کنید:

دانلودنرم افزارفرهنگ لغت برای آندروید

 

[ یکشنبه ۱٩ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٦:٠٥ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

نرم افزار آموزش 504 کلمه انگلیسی برا ی آندروید

نرم افزار آموزش 504 کلمه انگلیسی بصورت تستی وتافل میباشد که نصب آن به شما همکاران محترم توصیه میشود

این نرم افزار مخصوص گوشیهای آندرویدی میباشد

دانلودنرم افزار504کلمه انگلیسی برای آندروید

[ شنبه ۱۸ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٦:٥٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

2911/1/2/91 مورخ 13/9/91 شیوه نامه آزمایشی دوره انتقال

جهت رویت شیوه نامه بر روی فایل ضمیمه کلیک کن

 

فایل ضمیمه

[ شنبه ۱۸ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٦:٤۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

باقر زاده در گردهمایی رؤسای ادارات معاونت سواد آموزی اداره آموزش و پرورش استا
با برنامه ریزی واستفاده از توان وظرفیت سایر دستگاه های اجرایی استانها تنها می شود باقی مانده محرومین از سواد را جذب وآموزش داد.



باقر زاده در گردهمایی رؤسای ادارات  معاونت سواد آموزی اداره آموزش و پرورش استانها در مشهد مقدس:

با برنامه ریزی واستفاده از توان وظرفیت سایر دستگاه های اجرایی استانها تنها می شود باقی مانده محرومین از سواد را جذب وآموزش داد.

گردهمایی دوروزه دوره آموزشی برنامه ریزی عملیاتی روساء ادارات معاونت سوادآموزی سراسر کشور با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی و استانهای سراسر کشور در مرکز آموزش شهید سعیدی مشهد در روزهای16 و15 آذر ماه  برگزار شد

باقرزاده معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی در جلسه افتتاحیه این دوره ضمن تبین سیاست های جدید سازمان با رویکرد کاربردی اظهار داشت: تنها می شود با برنامه ریزی واستفاده از توان وظرفیت سایر دستگاه های اجرایی استانها باقی مانده محرومین از سواد را جذب وآموزش داد.

دراین گردهمایی که به جزء استانهای کهگیلویه وبویراحمد و کرمانشاه سایر استان ها حضور فعال داشتند روسای ادارات استانها ُ 7 موضوع کاری را بصورت کارگاهی به بحث و تبادل نظر گذاشتند که عبارت بودند از :

1-آیین نامه آموزشی

2-دستورالعمل امتحانات

3- آیین نامه الزام وتشویق

4- دستوالعمل وگذاری و فعالیت های سواد آموزی

5- دستورالعمل بهبود کیفیت

6- دستور العمل تحکیم

7- دستور العمل اثر بخشی تفاهم نامه ها

در این گردهمایی علیرضا رحیمی مدیر کل آموزش ذیحسابی (ابتدایی ) وزارت متبوع بعنوان مهیمان ویژه به ایراد سخنرانی پرداختند

ازنکات برجسته این گردهمایی حضور تمامی شرکت کنندگان در سالن غذاخوری حضرت امام (ع) ومیهمان سفره با برکت حضرتش ونیز بازدید از موزه قرآن و اهدایی مقام معظم رهبری به موزه بود

چقدر هم به یاد ما فراموش شده ها هستند

[ شنبه ۱۸ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٦:٢۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تهیه بانک اطلاعاتی 104 هزار بازمانده از تحصیل/ تحصیل 60 درصد این کودکان
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در گفت‌وگو با فارس اعلام کرد
تهیه بانک اطلاعاتی 104 هزار بازمانده از تحصیل/ تحصیل 60 درصد این کودکان

خبرگزاری فارس: رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: قبل از تابستان امسال، بانک اطلاعاتی از 104 هزار کودک ۶ تا ۹ سال که در مدرسه نیستند، تهیه کردیم و در اختیار استان‌ها قرار دادیم و هم‌اکنون 60 درصد از این کودکان در تحصیل هستند.

خبرگزاری فارس: تهیه بانک اطلاعاتی 104 هزار بازمانده از تحصیل/ تحصیل 60 درصد این کودکان

علی باقرزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، اظهار داشت: در اصل 30 قانون اساسی، بحث رایگان بودن آموزش تا پایان دوره عمومی آمده است، اما به معنی اجباری بودن آن نیست.

وی ادامه داد: در ماده 52 برنامه چهارم توسعه آمده بود که آموزش تا پایان دوره راهنمایی الزامی است، اما با اتمام مهلت قانون در برنامه چهارم، این موضوع در برنامه پنجم تفویض نشد، پس اجباری کردن آموزش تا پایان دوره راهنمایی فقط در بازه زمانی برنامه چهارم توسعه بوده است.

باقرزاده افزود: در کشوری که 12 سال تحصیلات رایگان است، نهایت تلاش را دارد تا افراد از تحصیل نمانند، حتی در روستاها با یک یا دو دانش‌آموز، کلاس درس تشکیل شده و معلم به تدریس دانش‌آموزان می‌پردازد، نباید موضوع بازماندن از تحصیل وجود داشته باشد.

وی با بیان اینکه موضوع دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل یک مسئله فرهنگی است، اضافه کرد: خانواده و شهروندان، حساسیتی ندارند که اگر کودکی را مشاهده کردند که مدرسه نمی‌رود، به مسئولان مربوطه اطلاع دهند.

* آمار کودکان بازمانده از تحصیل در روستاها بسیار کمتر از حاشیه شهرهاست

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به کودکان کار و کودکان آسیب‌دیده از طلاق بیان کرد: گاهی اوقات مردم از وجود چنین کودکانی مطلع هستند، اما آموزش و پرورش از آنها اطلاعی ندارد.

وی با تأکید بر اینکه آمار کودکان بازمانده از تحصیل در روستاها بسیار کمتر از حاشیه شهرهاست، اظهار داشت: آمار منسجم و بانک اطلاعاتی باید وجود داشته باشد تا اگر کودک به موقع وارد مدرسه نشد، این موضوع مشخص شود.

باقرزاده با بیان اینکه برخی کودکان به دلیل معلولیت ذهنی آموزش ناپذیرند، افزود: برای عده‌ای از کودکان نیز به رغم سلامت جسمی و ذهنی، به هر دلیلی فرصت برای حضور در مدرسه نبوده است که باید زیرساخت‌های لازم برای استخراج دقیق آمار این کودکان فراهم شود و در اختیار آموزش و پرورش قرار گیرد.

* تهیه بانک اطلاعاتی 104 هزار کودک 6 تا 9 سال مدرسه نرفته

معاون وزیر آموزش و پروش با تأکید بر این نکته که در ایران جابه‌جایی جمعیت زیاد است، افزود: قبل از تابستان امسال، بانک اطلاعاتی از 104 هزار کودک 6 تا 9 سال که در مدرسه نیستند، تهیه کردیم و در اختیار استان‌ها قرار دادیم.

وی ادامه داد: در مهرماه امسال که آماری در خصوص وضعیت شناسایی بانک اطلاعاتی گرفتیم، مشخص شد 60 درصد از این کودکان شناسایی شده و هم‌اکنون در حال تحصیل هستند؛ تعدادی از این کودکان نیز دچار معلولیت ذهنی بوده و امکان تحصیل در مدرسه را نداشتند و حدود 25 درصد نیز شناسایی نشدند.

باقرزاده با تأکید بر اینکه در بانک اطلاعاتی ارائه شده به استان‌ها تنها کدپستی کودکان ذکر شده بود، گفت: برخی از خانواده‌ها مهاجرت کردند و امکان پیدا کردن این افراد وجود نداشت.

[ پنجشنبه ۱٦ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۸:۱۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

شماره 2878/1/2/91 تاریخ 12/9/91 شیوه نامه بزرگداشت هفته سوادآموزی

جهت رویت شیوه نامه بر روی فایل ضمیمه کلیک کن

 

فایل ضمیمه

[ دوشنبه ۱۳ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٦:٥٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

حداکثر سواد ۲۰ میلیون ایرانی پنجم ابتدایی یا کمتر است
نسخه چاپیارسال به دوستان
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در گفت‌وگو با فارس:
حداکثر سواد ۲۰ میلیون ایرانی پنجم ابتدایی یا کمتر است

خبرگزاری فارس: رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: در کشور حدود ۲۰ میلیون ایرانی دارای تحصیلات پنجم ابتدایی یا کمتر هستند.

خبرگزاری فارس: حداکثر سواد ۲۰ میلیون ایرانی پنجم ابتدایی یا کمتر است

علی باقرزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» اظهار داشت: در کشور نزدیک به 9 میلیون و 700 هزار نفر خواندن و نوشتن بلند نیستند و بیش از 10 میلیون نفر نیز تحصیلات حداکثر پنجم ابتدایی دارند.

وی ادامه داد: این 20 میلیون نفر در جمعیت 75 میلیونی عدد بسیار زیادی است که اینها از همه تولیدات مکتوب کشور محرومند و از اطلاعاتی که در شبکه‌های مجازی، خبرگزاری‌ها و رسانه‌ها منتشر شود نمی‌توانند به خوبی آگاهی یابند.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور گفت: 50 درصد افرادی که در گروه 49ـ10 سال اظهار بی‌سوادی کردند، حداقل یک دانش‌آموز دارند.

وی با بیان اینکه در سند تحول بنیادین،خانواده یکی از ارکان تحول است، افزود: اگر عدد قابل توجهی از بیسوادها والدین دانش‌آموز باشند، نمی‌توان به حضور و مشارکت این خانواده‌ها در برنامه‌های اجرایی سند تحول بنیادین امیدوار بود.

باقرزاده تأکید کرد: معتقدم باید جدی‌تر درباره مسئله آموزش خانواده و مخصوصاً آموزش مهارت‌های پایه فکر کنیم.

[ چهارشنبه ۸ آذر ۱۳٩۱ ] [ ٥:٥۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

استخدام باقی مانده ورودی های تربیت معلم

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، بخشنامه استخدام باقیمانده ورودی‌های سال ۸۸ مراکز تربیت معلم که فارغ‌التحصیل شده‌اند، به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های کشور ابلاغ شد. 

در این بخشنامه آمده است: در اجرای تبصره 8 ماده واحده قانون الحاق دو تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی مصوب نوزدهم مهرماه 91 مجلس شورای اسلامی، مقتضی است نسبت به استخدام باقیمانده ورودی‌های سال 88 مراکز تربیت معلم که فارغ‌التحصیل شده‌اند، از تاریخ اول آذرماه 91 اقدام شود.

برای استخدام «اخذ تعهد از تمام ورودی‌های سال 88 براساس قانون متعهدین خدمت»، «در خصوص افرادی که فاقد کارت معافیت یا پایان خدمت هستند براساس ماده 7 قانون نظام وظیفه عمومی مصوب 29 مهرماه 63 مجلس شورای اسلامی اقدام شود» و «ارائه گواهی از سازمان سنجش مبنی بر اینکه پذیرفته شده سال 88 مراکز تربیت معلم است» الزامی است.

به گزارش فارس در ماده 7 قانون نظام وظیفه عمومی مصوب 29 مهرماه 63 آمده است: قانون معافیت فارغ‌التحصیلان مراکز تربیت معلم از خدمت وظیفه عمومی مصوب ۲۷ اردیبهشت ماه 58 شورای انقلاب ابقاء و مشمولین مذکور در آن قانون پس از طی دوره آموزش مقدماتی نظامی بقیه خدمت مقرر در آن قانون را در آموزش و پرورش انجام خواهند داد.

[ سه‌شنبه ٧ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:٠۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

پیشنهاد

همکاران گرامی درسته که به ما گفتند تا آخر

 

امسال استخدام میشوید در صورت صلاحدید

 

عده ای از همکاران در صورت تمایل با ما جهت

 

مراجعه به سازمان همراه شوند لطفا از

 

سراسر کشور باشه به این آدرس ایمیل

 

بزنید:rkheaf@yahoo.com

[ دوشنبه ٦ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۳:٥٦ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تسلیت

ایام سوگواری سرور وسالار شهیدان

حضرت ابا عبد الله الحسین (ع) را به

شما همکاران گرامی تسلیت عرض

مینماییم

 

التماس دعا

[ شنبه ٤ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۱٠:۱۱ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

همکاری وزارت کشور با نهضت سوادآموزی برای ریشه‌کنی بیسوادی

نسخه چاپیارسال به دوستان

 
همکاری وزارت کشور با نهضت سوادآموزی برای ریشه‌کنی بیسوادی

خبرگزاری فارس: در راستای ریشه کنی بیسوادی در کشور، توافقنامه همکاری مرکز امور اجتماعی وزارت کشور با سازمان نهضت سوادآموزی به استانداران سراسر کشور ابلاغ شد.

خبرگزاری فارس: همکاری وزارت کشور با نهضت سوادآموزی برای ریشه‌کنی بیسوادی

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، موضوع توافقنامه بین مرکز امور اجتماعی وزارت کشور و سازمان نهضت سوادآموزی، «همکاری دو دستگاه با تأکید بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود در وزارت کشور و استانداری‌ها در جهت تحقق فرمان مقام معظم رهبری در خصوص به صفر رساندن بیسوادی تا پایان برنامه پنجم» است.

اهداف این توافقنامه شامل «تسریع در تحقق فرمان مقام معظم رهبری و برنامه پنج ساله سوادآموزی و شتاب بخشی در به صفر رساندن بیسوادی در گروه 49ـ10 سال»، «نظارت اجرایی بر برنامه سوادآموزی در قالب ستادهای راهبردی و کارگروه آموزش و پرورش شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان»، «هدایت، ترغیب و حمایت از سازمان‌های غیردولتی و مردم نهاد و داوطلبین واجد شرایط به منظور مشارکت در برنامه سوادآموزی و ارزیابی عملکرد آنها»، «تثبیت آموخته‌ها، استمرار و یادگیری و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی نوسوادان از طریق برنامه‌های آموزشی دوره تحکیم سواد»، «ترغیب دست‌اندرکاران ذیربط به ویژه فرمانداران، بخشداران، شهرداران و دهیاران در اجرای این توافقنامه و ارزیابی عملکرد و معرفی برترین‌ها» و «ترغیب و حمایت از اتباع و مهاجرین خارجی بیسواد دارای مجوز اقامت جهت گذراندن دوره های سوادآموزی» است.

تعهدات نهضت سوادآموزش شامل «پیگیری برای تشکیل جلسات ستاد راهبردی سوادآموزی و کارگروه آموزش و پرورش شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان و پیگیری مصوبات آنها»، «دریافت بازخورد فعالیت‌های ستادهای راهبردی و کارگروه آموزش و پرورش شورای برنامه‌ریزی استانها و مصوبات جلسات و انعکاس به مسئولان ذیربط»، «ثبت مشخصات اتباع و مهاجرین خارجی بیسواد ارائه شده از سوی ادارات اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور در سامانه سوادآموزی و انعکاس مشخصات اتباع آموزش‌دیده به اداره کل اتباع و مهاجرین خارجی»، «توجیه و آموزش تخصصی داوطلبان آموزش‌دهنده واجد شرایط معرفی شده از سوی ادارات اتباع و مهاجرین خارجی»، «اولویت دادن به سکونت‌گاه‌های غیررسمی و مناطق ویژه اجتماعی در اجرای برنامه سوادآموزی» و «تأمین و پرداخت هزینه‌های مربوط به آموزش‌دهندگان براساس سرانه سوادآموزی هر استان» است.

تعهدات وزارت کشور شامل «پیگیری و نظارت بر تشکیل ستادهای راهبردی سوادآموزی استان‌ها و اجرای مصوبات مربوطه»، «شناسایی و تشویق برای تشکیل و فعالیت‌های سازمان غیردولتی مردم‌نهاد و نیروهای داوطلب ورود به عرصه‌های همکاری با نهضت سوادآموزی»، «ارائه لیست مشخصات بیسوادان اتباع و مهاجرین خارجی به سوادآموزی»، «هماهنگی با سازمان ثبت احوال برای استفاده از ظرفیت کارت ملی هوشمند در برنامه‌های سوادآموزی»، «هماهنگی برای استفاده از ظرفیت‌ها و اختیارات استانداران به منظور ابلاغ سیاست‌های تشویقی و ترغیبی تدوین‌شده توسط نهضت سوادآموزی جهت جذب بیسوادان جامعه هدف» و «تشویق بخش‌های زیرمجموعه وزارت کشور از قبیل نیروهای حوزه ستادی، استانداران، معاونان و مدیران ذیربط استانداری، ثبت احوال، نیروی انتظامی، فرمانداری‌ها، بخشداری‌ها، سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌ها و تشکل‌های غیردولتی برای همکاری در اجرای این توافقنامه» است.

[ پنجشنبه ٢ آذر ۱۳٩۱ ] [ ۸:٠٩ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

این هم یه نظر از همکاری گرامی

 

سلام عزیزان خبرخوبی براتون دارم رییس اداره شهرستان ما بعد
از جلسه مشهد ماراخاستن وخبرای خوبی دادن ایشون فرمودن
طی جلسه ای که درمشهد انجام شد مطلع شدیم کارهای
استخدامی اموزشیاران انجام وموافقت شده ودر اولین
دستورالعمل اقدامات اپ قرار داره فقط تامین اعتبار با مشکل
روبرو شده بد به دل راه ندید فقط صبر داشته باشید درضمن
ردیف ها براساس سابقه60ماه برای کاردانی و49 ماه برای
کارشناسی توافق شده کلاسگذاری در ایندوره اختیاری ست
فقط کسانیکه میخواهند قراردادی شن وسابقه کم دارن میتونن
کلاس نهضت بردارن

[ سه‌شنبه ۳٠ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٧:٠۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

برطرف شدن موانع استخدام رسمی
معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور خبر داد:

برطرف شدن موانع استخدام رسمی

دستگاه‌های ملی و استانی/مجوز

استخدام از 1000 تا 4000 نفر برای هر

استان

خبرگزاری پانا: معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور از رفع موانع استخدام رسمی دستگاه های ملی و استانی خبر داد.

۱۳۹۱ یکشنبه ۲۸ آبان ساعت 09:58

به گزارش خبرگزاری پانا، عبدالعلی تاجی گفت: پس از تشکیل جلسات مستمر برای برون رفت از مشکلات ایجاد شده در امر استخدام های رسمی دولتی، تمام موانع این امر برداشته شد و اختیارات معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور درباره مجوزهای استخدامی به دستگاه های ملی و استانی واگذار شد.

وی در ادامه خاطر نشان کرد: امر استخدام پس از صدور مجوز فرایندی دارد که از سوی دستگاه های اجرایی ولی با تایید و نظارت معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور صورت می گیرد که در تصمیمات اتخاذ شده جدید این اختیارات به وزرا و استانداران واگذار شد.

تاجی با اشاره به مجوزات استخدامی صادر شده افزود: چندین مورد مجوز استخدامی صادر شده که می توان به مجوز استخدام در راستای اجرای قانون برنامه پنجم توسعه، مجوز استخدام برای کارمندانی که از تهران منتقل شدند، سهمیه استخدام فرزندان شهدا و جانبازان بالای 25درصد و استخدام و تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی و پیمانی مشمول آراء هیئت عمومی دیوان عدالت اداری اشاره کرد.

مجوز استخدام از 1000 تا 4000 نفر برای هر استان

معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور در خصوص میزان سهمیه استخدام طبق قانون برنامه پنجم توسعه گفت: مجوزهای استخدام رسمی برای هر استان متفاوت است اما این میزان حداقل 1000 و حداکثر 4000 نفر برای هر استان است.

استخدام و تبدیل وضعیت کارکنانی که از تهران خارج شدند

وی در خصوص ادامه تصمیمات استخدامی اتخاذ شده اظهار داشت: دولت در سال 88 مصوبه را مبنی بر استخدام و تبدیل وضعیت کارمندانی که از تهران خارج یا از مراکز استانها به دیگر شهرستانها منتقل شوند، تصویب کرد که این تبدیل وضعیت تاکنون صورت نگرفته بود و نگرانی هایی را برای این دسته از عزیزان فراهم کرده بود که الحمدالله این مشکل مرتفع شد و انشاالله به زودی تبدیل وضعیتشان صورت خواهد گرفت.

تاجی همچنین به سهمیه استخدام فرزندان شهدا و جانبازان اشاره کرد و افزود: در راستای اجرای بند "و" ماده (44) قانون برنامه پنجم توسعه می بایستی 25 درصد ظرفیت استخدامی در اختیار فرزندان شهدا و جانبازان بالای 25 درصد قرار گیرد که این تکلیف هم به دستگاه های اجرایی ابلاغ شد تا به سرعت مقدمات استخدام این عزیزان را فراهم کنند.

معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تصریح کرد: یکی دیگر از رفع موانع استخدامی مربوط به آن دسته از کارمندانی می شود که مشمول رسمی آراء هیئت عمومی دیوان عدالت اداری هستند یعنی کارمندان قراردادی یا پیمانی که بر اساس آراء دیوان عدالت اداری با داشتن شرایطی باید تبدیل وضع شوند که این مورد هم به دستگاه های اجرایی ابلاغ شد.

وی در ادامه افزود: تمام دستگاه های ملی و استانی شناسه استخدامی این دست مجوزها را دریافت کردند که پس از ورود اطلاعات و مشخصات افراد در سایت کارمند ایران، شماره استخدام را از سیستم دریافت کنند.

تاجی گفت: همچنین از دیگر تصمیمات جدید این بود که مشکل شماره استخدام نیروهایی که در گذشته درآزمون استخدامی شرکت کرده بودند ولی شماره مستخدم نداشتند یا بازنشسته ای که با رعایت مقررات به کار گرفته شده بود ولی شماره مستخدم وی ایراد داشت و یا حتی در خصوص افراد انتقالی از دستگاه های خاص و موارد دیگر برطرف شود و دستگاه ها شماره استخدام دریافت کنند.

وی همچنین مجوز اصلاح نمودار سازمانی استانها را از دیگر تصمیمات دانست و افزود: به استانها این اختیار داده شد تا نمودار ساختاری و سازمانی شان را اصلاح کنند و من بعد در خصوص حذف پستهای سازمانی بلاتصدی و انتقال وظایف از مرکز استان به شهرستان اختیار تام داشته باشند همچنین به دستگاه های ملی و استانی این اختیار داده شد تا در زمان بکارگیری افراد در صورتی که پستها نیاز به تغییر داشتند عناوین آن را نیز تغییر دهند.

اختیار استانداران در خصوص انتقال کارمندان به کلان شهرها

معاون حقوقی معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور در پایان اظهار داشت: بر اساس بند "الف" ماده 65 قانون برنامه پنجم توسعه انتقال و ماموریت کارمندان به کلانشهرها ممنوع است مگر در موارد خاص و مقامات، که حتی این در موارد خاص هم مشکلاتی را برای دستگاه های اجرایی فراهم می کرد چون مستلزم موافقت بالاترین مقام اجرایی دستگاه و همچنین موافقت و تاییدیه کارگروه متشکل از معاونتهای توسعه مدیریت و برنامه ریزی رئیس جمهور بود که این مشکل با مصوبه دولت مرتفع و اختیارات کارگروه مورد نظر به استانداران دارای کلان شهر واگذار شد تا خود در این مورد تصمیم بگیرند.

[ یکشنبه ٢۸ آبان ۱۳٩۱ ] [ ۸:٢۳ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

آموزش و پرورش تا پایان امسال هیچ آزمون استخدامی ندارد
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به فارس:
آموزش و پرورش تا پایان امسال هیچ آزمون استخدامی ندارد

خبرگزاری فارس: وزیر آموزش و پرورش گفت: تا پایان امسال هیچ آزمون استخدامی در آموزش و پرورش برگزار نمی‌شود.

خبرگزاری فارس: آموزش و پرورش تا پایان امسال هیچ آزمون استخدامی ندارد

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، حمید رضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه «همایش شوراهای امر به معروف و نهی از منکر وزارتخانه‌ها» که امروز در سالن‌ همایش‌های اداره برق استان تهران برگزار شد، در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس مبنی بر اینکه «با توجه به مصوبه مجلس، آیا این وزارتخانه آزمونی برای استخدام خواهد داشت یا خیر؟»، اظهار داشت: وقتی قانونی ابلاغ می‌شود، باید مراحل خودش را طی کند؛ به این معنی که بنده نمی‌توانم در این رابطه تصمیم بگیرم، بلکه دولت باید تصمیم‌گیری کند که آزمون چه زمانی برگزار شود و اعتبارش را پیش‌بینی کند.

وی ادامه داد: باید به سمتی حرکت کنیم که شرایط برای برگزاری آزمون آماده شود و هنگامی که شرایط آماده شد، اعلام خواهیم کرد.

حاجی‌بابایی در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس مبنی بر اینکه آیا تا پایان امسال این آزمون برگزار خواهد شد؟ گفت: فکر نمی‌کنم.

وی در پاسخ به پرسشی «مبنی بر اینکه آیا آزمون استخدامی تا پایان دولت دهم برگزار خواهد شد؟، افزود: فکر نمی‌کنم که بتوانیم استخدام جدیدی داشته باشیم؛ چون باید شرایط لازم را داشته باشیم.

به گزارش فارس، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی روز نوزدهم مهر ماه امسال طرح الحاق دو تبصره ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی اصلاحی مصوب 1389 را مورد بحث و بررسی قرار داده و به تصویب رساندند.

بهارستان‌نشینان، وزارت آموزش و پرورش را موظف کردند در راستای اجرای تبصره 2 ماده 51 قانون برنامه پنج‌ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران مصوب 1389 و نیز بند "ج" ماده 24 قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب 1386 از تاریخ لازم الاجرا شدن این قانون حداکثر ظرف مدت 2 سال، همه مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی خود را که با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گرفتن شرایط مندرج در مواد 2 و 3 قانون تعیین تکلیف استخدامی حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در آموزش و پرورش مصوب 1388 و اصلاحات بعدی آن، مدرک و رشته تحصیلی، جنسیت، نیاز منطقه‌ای و سنوات همکاری با آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار دهد؛ در مورد مربیان پیش دبستانی مطابق روال قبل اعم از سیاست گذاری، نظارت، صدور مجوز و تدوین محتوا عمل کند.

وکلای ملت با 172 رای موافق، 21 رای مخالف و 14 رای ممتنع از 244 نماینده حاضر در صحن علنی، طرح مذکور را به تصویب رساندند.

[ یکشنبه ٢۸ آبان ۱۳٩۱ ] [ ۸:۱٤ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

تعداد 15 هزار از نیروهای آموزشیار به زودی تعیین تکلیف خواهند شد.

خبرگزاری پانا: رییس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: 15هزار آموزشیار به زودی تعیین تکلیف می‌شوند.۱۳۹۱ سه شنبه ۲۳ آبان ساعت 09:54

 

علی باقرزاده در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا و در پاسخ به سوالی درخصوص وضعیت و تعیین تکلیف آموزشیاران گفت: فروردین سال گذشته حدود 39 هزار و 200 نفر آموزشیار داشتیم که از این تعداد 25 هزار نفر تعیین تکلیف شدند.

وی ادامه داد: تعداد 15 هزار از نیروهای آموزشیار به زودی تعیین تکلیف خواهند شد.

باقرزاده تاکید کرد: البته این 15هزار آموزشیار در ماموریت های آموزش و پرورش در بخش های مختلف سازماندهی شده اند و آموزشیار بلاتکلیف نداریم.

وی همچنین در خصوص طرح برون سپاری افزود: با طرح برون سپاری زمینه مشارکت همگانی و عمومی مردم، تشکل های مردمی، موسسات آموزشی و تشکل های دانش آموزی و دانشجویی در جهت ریشه کن کردن بی سوادی در کشور فراهم می شود.

باقرزاده در پایان اضافه کرد:با تدابیری که اندیشیده شده است امیدواریم از ظرفیت های واقعی اجتماعی و فرهنگی مردم در مشارکت های برنامه سوادآموزی استفاده شود.

[ چهارشنبه ٢٤ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٥:٥۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

یک خبر بسیار مهم

به نقل از خبر موثق همه آموزشیاران تا اسفند

ماه استخدام خواهند شد

الویت استخدامی با ورودیهای قبل از 86 خواهد بود

 

الویت استخدامی بر اساس سنوات خدمتی ،مدرک تحصیلی ،

وفعال بودن آموزشیار خواهد بود

قریب به یقین تا پایان آبان ماه استخدامها آغاز شود

 

به امید استخدام همه همکاران آموزشیار

[ دوشنبه ٢٢ آبان ۱۳٩۱ ] [ ۱:٥۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

4 وظیفه آموزش و پرورش در مورد مراکز پیش دبستانی و تعیین تکلیف این مراکز

 وظیفه آموزش و پرورش در مورد مراکز پیش دبستانی و تعیین تکلیف این مراکز

» سرویس:                        اجتماعی - آموزش و پرورش                   
                            کد خبر: 91080905617
سه‌شنبه ۹ آبان ۱۳۹۱ - ۱۰:۳۱
 

مجلس شورای اسلامی چهار وظیفه آموزش و پرورش در مورد مراکز پیش دبستانی و تعیین تکلیف این مراکز را اعلام کرد.

 

به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، طبق ماده واحده قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب جلسه علنی روز چهارشنبه 19 مهرماه سال 91 مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش موظف است، درمورد مربیان پیش دبستانی مطابق روال قبل اعم از سیاستگذاری، نظارت، صدور مجوز و تدوین محتوا عمل کند.

 

لازم به توضیح است، روال قبل اشاره به اداره مراکز پیش دبستانی بصورت کاملا غیردولتی دارد.

 

گفتنی است، قانون فوق مشتمل بر ماده واحده در جلسه علنی روز چهارشنبه 19 مهرماه سال 91 مجلس شورای اسلامی تصویب شد و در تاریخ 26 مهرماه سال 91 به تأیید شورای نگهبان رسید و توسط رئیس جمهور برای اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شده است.

 

همچنین طی قانون الحاق دو تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی، توسط مجلس شورای اسلامی آزمون، مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی، جنسیت، نیاز منطقه و سنوات همکاری ملاکهای اولویت بکارگیری مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمت است.

 

به گزارش ایسنا، قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش که در مجلس شورای اسلامی تصویب و به تایید شورای نگهبان رسیده است از سوی رئیس جمهور برای اجرا ابلاغ شد.

 

این گزارش می‌افزاید: بر همین اساس، وزارت آموزش و پرورش موظف است در اجرای تبصره (2) ماده (51) قانون برنامه پنچ ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران و بند (ج) ماده (24) قانون مدیریت خدمات کشوری از تاریخ لازم الاجراء شدن این قانون حداکثر ظرف 2 سال کلیه مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمت آموزشی خود را که با آموزش وپرورش همکاری داشته‌اند از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گرفتن شرایط مندرج در مواد (2)و(3) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش و اصلاحات بعدی آن، مدرک و رشته تحصیلی، جنسیت، نیاز منطقه‌ای و سنوات همکاری با آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار دهد و در مورد مربیان پیش دبستانی مطابق روال قبل از طریق سیاستگذاری، نظارت، صدور مجوز و تدوین محتوا عمل کند.

 

همچنین توسط مجلس شورای اسلامی قانون متعهدین خدمت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مصوب جلسه علنی روز چهارشنبه 19 مهرماه سال 91 اعلام شد.

 

به گزارش ایسنا، طبق ماده واحده قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش، احکام قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش به استثنای احکام ناظر بردانش آموزان دانش سراهای تربیت معلم به قوت خود باقی است.

 

گفتنی است، دانشجویان ورودی سال 1388مرکز تربیت معلم نیز که طبق مقررات مربوطه مشخص شده‌اند، مشمول این حکم

می‌شوند.

 

گفتنی است، این قانون توسط رئیس جمهور برای اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد.

[ پنجشنبه ۱۱ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٧:۳۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

حاجی‌بابایی اعلام کرد
حاجی‌بابایی اعلام کرد
مشکل فارغ‌التحصیلان تربیت معلم حل شد/آزمون جذب مربیان پیش‌دبستانی تا ۲ سال

خبرگزاری فارس: وزیر آموزش و پرورش از حل مشکل فارغ‌التحصیلان تربیت معلم خبر داد.

خبرگزاری فارس: مشکل فارغ‌التحصیلان تربیت معلم حل شد/آزمون جذب مربیان پیش‌دبستانی تا ۲ سال

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه نواخته شدن زنگ "مبارزه با استکبار جهانی" که صبح امروز در مدرسه راهنمایی شاهد حضرت معصومه (س) برگزار شد، درباره مصوبه اخیر مجلس درباره «معلمان حق‌التدریس، مربیان پیش‌دبستانی و فارغ‌التحصیلان تربیت معلم»، اظهار داشت: ما برای این مصوبه موافق بودیم؛ اصل این مصوبه کار بسیار عظیم و بزرگی در ارتباط با تعهد دانشجویان دبیری است.

وی ادامه داد: بر اساس این مصوبه، تمام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان که متعهد دبیری کردیم و از بهمن‌ ماه، تحصیل را آغاز می‌کنند، به عنوان افرادی که در آموزش و پرورش می‌خواهند، فعالیت کنند، تعهد می‌سپارند.

* برگزاری آزمون برای جذب پیش‌دبستانی‌ها

حاجی‌بابایی در خصوص وضعیت مربیان پیش‌دبستانی گفت: بر اساس این مصوبه، افرادی که از مربیان پپیش‌دبستانی یا خرید خدمات هستند و شرایط  لازم را دارند، در آزمون آموزش و پرورش می‌توانند شرکت کنند.

وی به نگاه آموزش و پرورش در قبال پیش‌دبستانی‌ها اشاره کرد و گفت: آموزش و پرورش موظف است برای پیش‌دبستانی نظارت، سیاستگذاری، ارائه مجوز و محتوا داشته باشد.

وزیر آموزش و پرورش درباره زمان آزمون بیان کرد: آموزش و پرورش برای استخدام مکلف نشده است بلکه هر وقت آزمونی برگزار کردیم، این افراد می‌توانند ثبت‌نام کنند و براساس نیاز منطقه و مدرک تحصیلی و جنسیت، در اولویت قرار می‌گیرند.

وی تأکید کرد: این آزمون طی دو سال، هر زمان که آموزش و پرورش نیاز داشت، برگزار می‌شود.

*‌ مشکل فارغ‌التحصیلان تربیت معلم حل شد

این مقام مسئول در آموزش و پرورش درباره مشکل فارغ‌التحصیلان سربازی نرفته تربیت معلم، اظهار داشت: مشکل فارغ‌التحصیلان تربیت معلم حل شد؛ از  اول گفته بودیم که کار خود را آغاز کنند و هر وقت قانون مصوب شد، روال اداری را انجام می‌دهیم ولی اگر کسی کار را آغاز نکرده است، پیگیری می‌کنیم.

[ پنجشنبه ۱۱ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٧:۱۸ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

ای آرام بخش دلهای سوخته

همه هست آ رزویم که ببینم از تو   رویی

چه زیان تو را که من هم برسم به آرزویی

السلام علیک یا روحی له الفداک

یا بقیه الله

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[ چهارشنبه ۱٠ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٧:٥۱ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

با حضور وزیر آموزش و پرورش: گردهمایی معاونین سوادآموزی در تهران بر گزار شد
با حضور وزیر آموزش و پرورش: گردهمایی معاونین سوادآموزی
ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور برگزار شد		 تاریخ خبر :
09/08/91
 
 
این گردهمایی با حضور وزیر آموزش پرورش در روز سه شنبه 9/8/91 در
اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد
 

به
گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دکتر حاجی‌بابایی در
این گردهمایی رهنمودها و راهکارهایی در خصوص سیاست‌های تحولی وزارت آموزش و پرورش،
افزایش نرخ سوادآموزی و سیاست‌های تشویقی برای سوادآموزان ارائه
می‌دهد.

بر اساس این گزارش، باقرزاده معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت
سوادآموزی در ابتدای این مراسم گزارشی از اقدامات سازمان نهضت سوادآموزی در خصوص
افزایش نرخ سوادآموزی و ساماندهی آموزشیاران ارائه
داد.

این گزارش می‌افزاید: معاونین سواد آموزی  ادارات کل آموزش و پرورش
سراسر کشور در خصوص استفاده از ظرفیت‌های بخش دولتی و غیردولتی، همچنین استفاده از
نیروهای «خودمعرف» نقطه‌نظرات خود را بیان
کردند.

گفتنی است، در این گردهمایی قرار
است، شیوه‌نامه فعالیت سازمان نهضت سوادآموزی و استفاده از توان بخش خصوصی مورد
بررسی و تصویب قرار گیرد

[ سه‌شنبه ٩ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٧:۳٥ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

یک در خواست

جناب اقای باقرزاده باسلام ما در دو نیمه گذشته چهار گروه تحکیم داشتیم که یک ماه ونیم پیش تمام شده و ما طبق گفته مسو لان دست نوشته از فراگیران گرفتیم الان بعد از دو ماه از پایان کلاس مگویند هیچ حق الز حمه ای به شما نمیرسه چون طبق بخشنامه عمل نکردین بخدا کسی طی این دو نیمه به ما بخشنامه را نگفته لطفاحق الزحمه ما رو دستور بدین بریزن ازاین دوره طبق قانون جدید عمل میکنیم

لیلا از استان قزوین

[ دوشنبه ۸ آبان ۱۳٩۱ ] [ ۸:٢٩ ‎ق.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

گرد همایی دو روزه معاونین سواد آموزی

http://lmoiran.medu.ir/lmoiran/lmoiranDocs/circular/2310.pdf

[ سه‌شنبه ٢ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٥:٢٠ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

ابلاغ اعتبار سواد اموزی استانها

http://lmoiran.medu.ir/lmoiran/lmoiranDocs/circular/2306.pdf

[ سه‌شنبه ٢ آبان ۱۳٩۱ ] [ ٥:۱٧ ‎ب.ظ ] [ رضا ]

[ نظرات () ]

درباره وبلاگ

نویسندگان

رضا

آرشیو ماهانه

اردیبهشت ٩٢
فروردین ٩٢
اسفند ٩۱
بهمن ٩۱
دی ٩۱
آذر ٩۱
آبان ٩۱
مهر ٩۱
شهریور ٩۱
امرداد ٩۱
تیر ٩۱
خرداد ٩۱
اردیبهشت ٩۱
فروردین ٩۱

آرشیو موضوعی

amozeshyaran(٢۳٥)
آموزشیار(۱٩٢)
اخبار آموزشیاران(٢۱٦)
شعر من(۱)

صفحات جانبی

درد دل

پیوندها

در انتظار(این وبلاگ هم مال خودمه)
خاطرات مخفی
آموزشیاران82
آموزشگرهای نهضت سواد آموزی
اخبار آموزشیاران ایران
گالري عکس هاي زیبا
اس ام اس عاشقانه

سایت آوازک

چت روم فارسی
آگهی رایگان
اخبار روز
دانلود اسکریپت
چت روم
چت


دیگر امکانات

Online User ********* تماس با ما

طراح قالب: آوازک